Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока в 8 классе. Роль второстепенных членов предложения.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока в 8 классе. Роль второстепенных членов предложения.

библиотека
материалов

Тема урока. Роль второстепенных членов предложения. 8 класс

Цели урока.

1. Систематизировать знания по данной теме, полученные в 5-ом классе;

2. Используя исследовательскую деятельность учащихся, добиться самостоятельно сделанных выводов о грамматическом значении и роли второстепенных членов предложения.

3.  Развивать речевую культуру учеников.

Задачи урока.

1.  Создать условия для развития навыков синтаксического разбора предложения на основе образцов классической литературы;

2. Создать условия для формирования устойчивого интереса и мотивации к изучению строения простого предложения;

3.      способствовать развитию навыков связной речи благодаря организации активных форм урока.





Ход урока

  1. Орг.момент.

  2. Мотивация урока.

Осень… каждый день моросит дождь, вечная слякоть, ветер; день с каждым разом уменьшается. На многих осень наводит тоску, уныние, хандру. С осенью обычно связывают увядание природы. Но неужели нет ничего прекрасного в этом времени года? А. С. Пушкин в своем романе «Евгений Онегин» сказал:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса…»

У Пушкина осень была самым любимым временем года. И сегодня мы постараемся понять, почему, за что мы любим это время года. А помогут нам второстепенные члены предложения. Мы вспомним, какие есть второстепенные члены предложения, определим их роль в предложении.

  1. Актуализация знаний
    - Сейчас я предлагаю вам разделиться на 3 группы, каждая группа
    получает пакет с одинаковым набором слов - терминов, имеющих
    отношение к второстепенным членам предложения. Вам
    необходимо : 1)выбрать только те термины, которые характеризуют
    1 группа – дополнение, 2 группа – определение, 3 группа –
    обстоятельство.

2) сформулировать определение.

(Итогом работы группы будет считаться пять правильно отобранных карточек).
- А теперь послушаем, что нам говорит занимательная грамматика о
второстепенных членах предложения.
Прочитайте четверостишие, в котором говорится о вашей части речи.

Дополнение: Вопросы косвенных падежей
Ты безошибочно знаешь уже.
Если знаешь их, без промедления
Тут же отыщутся дополнения.
Определение: Признак предмета или явления
Обозначает определение.
Чей? и Какой?- ответы просты.
Лишь не хватает волнистой черты.
Обстоятельство: Даст тебе всегда
Обстоятельство ответ.
На вопросы: Где? Когда?
Как? Откуда? и Куда?

4. Закрепление материала.

а) Спишите предложение, разберите предложение по членам предложения.

Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле. А.С.Пушкин

б) Упр.6. Выразительно прочитайте отрывок 1.

Найдите нераспространенные предложения. Сделайте (устно) их распространенными. Запишите отрывок по памяти.

в) Игра «Узнай себя»( по упр.10) Выразительно прочитайте стихотворение.

Учитель раздает таблички с обозначением главных и второстепенных членов предложения. Затем учитель подымает табличку, где слово выделено. Те ученики, которые «Узнали себя» (свою табличку), подымают карточку.

Обобщение.

Какие второстепенные члены предложения вы знаете?

На какие вопросы они отвечают? Как графически обозначаются?

5. Лингвистический эксперимент.

- Мы повторили весь теоретический материал о второстепенных членах предложения. А теперь ответьте на вопрос:

- Стоило ли изучать второстепенные члены предложения? Нужны ли они в речи, в жизни? Выскажите свои мнения.

Чтобы разобраться в этом вопросе, я предлагаю вам провести лингвистический эксперимент. 

Вот перед нами вариант стихотворения :

Ночевала тучка.
Она умчалась;
Но остался след.
Он стоит, задумался
И плачет он.

Что напоминает вам этот текст? Кто автор стихотворения? (Стихотворение «Ночевала тучка золотая…» М.Ю.Лермонтова)

- Какое впечатление производит этот текст? Почему? А чего не хватает в нем?

Прочитаем текст, который создал М.Ю.Лермонтов

Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана.
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.

- Что изменилось? А какое впечатление производит этот текст? Правильно, возникает целостная картина. Мы воспринимаем её всеми органами чувств. Продолжите предложения:

Мы видим …
Мы слышим …
Мы ощущаем …

Давайте найдем в тексте второстепенные члены предложения.

  • 1 вариант – найти и обозначить графически обстоятельства;

  • 2 вариант - найти и обозначить графически определения.

Какова роль в нём второстепенных членов предложения? (Второстепенные члены предложения в художественном стиле помогают нарисовать целостную картину, создать полный образ).

Эксперимент убедил нас, что второстепенные члены предложения нужны в речи, они украшают её, при помощи них лучше можно передать настроение автора.

6. Подведение итога урока. Вместе оценим наш урок. Закончите предложения

Прошёл урок (какой?)…

Мы работали (как?)…, говорили о (чём?)…




7.Домашнее задание.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-333766

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"