Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока "В лесу родилась ёлочка".doc
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект урока "В лесу родилась ёлочка".doc

библиотека
материалов

Составитель:

учитель МАОУ «СОШ № 12»

Щанова Л.П.




Конспект урока

по предмету «Технология», 1 класс,

тема «Скоро новый год. В лесу родилась ёлочка»




Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная


Цель: Формировать практические умения и навыки по выполнению


аппликации


Задачи:


Формировать понятия делать разметку при помощи шаблона;


Совершенствовать навык работы с бумагой, ножницами, клеем;


развивать логическое мышление;


Развивать внимание, память через практическую работу;


Воспитывать трудолюбие, аккуратность, дисциплинированность.


Оборудование


- Для учителя: образец изделия, цветная бумага, шаблоны, презентация


- Для учащихся: цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш, тряпочка


Структра урока:


1. Организационный момент. Проверка готовности материалов и инструментов (2-3 мин)


2. Вводная беседа (2-3 мин)


3. Анализ образца изделия и совместная практическая работа учащихся и учителя (20-25 мин)


4.Подведение итога. Выставка работ (2-3 мин)


5.Уборка рабочих мест (1-2 мин)



I. Организационный момент.

Здравствуйте, садитесь. У нас сегодня много гостей. Поздороваемся. Работаем как обычно.


II. Актуализация знания.

Скажите пожалуйста:

- Какой праздник отмечают люди в конце декабря?

- Как они готовятся к этому празднику?

- Как украшают свои дома, квартиры?


Работа в учебнике:

- Откройте пожалуйста учебники на странице 30. Рассмотрите рисунок. Чем заняты дети?

- К какому празднику они готовятся? Как вы догадались? (окна украшены снежинками, ёлка новогодняя)

- Кто понял, какая же тема нашего урока? (скоро Новый год)


Слайд. На слайде 2 строки:

«Скоро Новый год»; «В лесу родилась Ёлочка».

- Что вы заметили? (появилась вторая строка)

- Кто догадался, что мы будем делать на уроке технологии? (ёлочку)

- Ребята, оказывается, ель, как символ праздника, стали использовать 500 лет назад. Сначала её украшали яблоками, орешками и различными сладостями. Позже стали украшать блестящими игрушками. А на самом верху вешали звезду.

- Ребята, посмотрите, какую ёлочку сделала я. (образец в сборе)

- Где можно её использовать? (может быть вопрос в конце, после разбора порядка; отвечать «а как вы думаете?», затем дети предложат свои ответы)


III. Открытие нового знания (анализ образца).

- Почему ёлочка стоит на столе и не падает?

- Какие материалы использованы для веток ёлочки и для основы?

- Можно ли изготовить ёлочку из других материалов?

- Можно уже начинать работу? Почему? (не знаем как)

- Откуда можно узнать?


IV. Развитие умения применять новое знание.

Работа в учебнике:

- Посмотрите страницу 32.

- Рассмотрите ёлочку

- Сколько в ней деталей?

- Какие они по форме и размеру?

- Как их можно изготовить?

- Какие материалы и инструменты нам понадобятся?

- Как же из этих деталей собрать ёлочку?

- С чего начать?

- Где нам проверить наши предположения?


Сравним наши гипотезы с порядком работы в учебнике:

- Посмотрите порядок работы. (предлагаю обсудить в парах)

- Не забывайте правила работы в парах.

- Всё ли вам понятно? Что именно не понятно?

- Где можно найти ответы? (прочитать план под порядком работы; читающие дети читают вслух по одному предложению, остальные рассматривают картинку под номером этого пункта; после каждого пункта спрашиваю, всё ли здесь понятно?; в процессе говорим, что клеим аккуратно, вырезаем аккуратно)


К 4му пункту плана работы:

- Что значит оформить детали ёлки? (надрезать детали, чтобы получились веточки)

- А можно ли по-другому оформить веточки? Как? Вспомните, как мы делали салфетку? (дети отвечают: «вырезали зубчики»)

- Здесь вы можете проявить свою фантазию, творчество.


- Посмотрите ещё раз на порядок работы.

- Что мы уже умеем здесь делать?

- Чему будем учиться? (научимся вырезать шаблон для себя, надрезы)

- С каким опасным инструментом будем работать? (вспомним технику безопасности по работе с ножницами)


Самостоятельное выполнение изделия с опорой на инструкционную карту:

- Ребята, делая изделия, вы можете смотреть на порядок работы и читать план; можете смотреть только на порядок работы и стараться не пропускать пункты

- Предлагаю работать в командах (ставлю флажки)

- Выполняя работу, вы можете помочь ребятам из своей команды. Встаёте, помогаете, садитесь на своё место. Разговариваете при этом шёпотом.


Физкультминутка.


Приступаем к работе.

Постараемся сделать так, чтобы ёлочка принесла радость тому, для кого вы её делаете.

- Какая ёлочка может понравиться? (аккуратная, украшенная)


Выставка работ:

Сама вызываю, кто сделал ёлочку. (одному или двум ученикам, которые выйдут с работой, задаю вопросы – начало формирования алгоритма самооценки)

- Что тебе надо было сделать?

- Удалось ли тебе выполнить работу?

- Ты выполнил всё правильно, или были недочёты?

- Ты сделал всё сам или с чьей-то помощью?

- Сейчас мы вместе с Димой (имя вышедшего ученика) учились оценивать свою работу.

- Вот лесная полянка. Таня поставила сюда свою ёлочку. (Если много детей хотят выйти, вызываю несколько. По 1 вопросу из алгоритма.)


V. Итог.

Подведём итог:

- Красивыц лес у нас получился?

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что у вас получилось лучше всего?

- В чём испытывали затруднения? (спросить, кто пропустил этап)

- Вам понравилось готовиться к новому году?

- Будем продолжать? (да)

hello_html_7dfa9549.jpg

4



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров499
Номер материала ДВ-060088
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх