1986140
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Технология КонспектыКонспект урока "В лесу родилась ёлочка".doc

Конспект урока "В лесу родилась ёлочка".doc

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Составитель:

учитель МАОУ «СОШ № 12»

Щанова Л.П.




Конспект урока

по предмету «Технология», 1 класс,

тема «Скоро новый год. В лесу родилась ёлочка»




Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная


Цель: Формировать практические умения и навыки по выполнению


аппликации


Задачи:


Формировать понятия делать разметку при помощи шаблона;


Совершенствовать навык работы с бумагой, ножницами, клеем;


развивать логическое мышление;


Развивать внимание, память через практическую работу;


Воспитывать трудолюбие, аккуратность, дисциплинированность.


Оборудование


- Для учителя: образец изделия, цветная бумага, шаблоны, презентация


- Для учащихся: цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш, тряпочка


Структра урока:


1. Организационный момент. Проверка готовности материалов и инструментов (2-3 мин)


2. Вводная беседа (2-3 мин)


3. Анализ образца изделия и совместная практическая работа учащихся и учителя (20-25 мин)


4.Подведение итога. Выставка работ (2-3 мин)


5.Уборка рабочих мест (1-2 мин)



I. Организационный момент.

Здравствуйте, садитесь. У нас сегодня много гостей. Поздороваемся. Работаем как обычно.


II. Актуализация знания.

Скажите пожалуйста:

- Какой праздник отмечают люди в конце декабря?

- Как они готовятся к этому празднику?

- Как украшают свои дома, квартиры?


Работа в учебнике:

- Откройте пожалуйста учебники на странице 30. Рассмотрите рисунок. Чем заняты дети?

- К какому празднику они готовятся? Как вы догадались? (окна украшены снежинками, ёлка новогодняя)

- Кто понял, какая же тема нашего урока? (скоро Новый год)


Слайд. На слайде 2 строки:

«Скоро Новый год»; «В лесу родилась Ёлочка».

- Что вы заметили? (появилась вторая строка)

- Кто догадался, что мы будем делать на уроке технологии? (ёлочку)

- Ребята, оказывается, ель, как символ праздника, стали использовать 500 лет назад. Сначала её украшали яблоками, орешками и различными сладостями. Позже стали украшать блестящими игрушками. А на самом верху вешали звезду.

- Ребята, посмотрите, какую ёлочку сделала я. (образец в сборе)

- Где можно её использовать? (может быть вопрос в конце, после разбора порядка; отвечать «а как вы думаете?», затем дети предложат свои ответы)


III. Открытие нового знания (анализ образца).

- Почему ёлочка стоит на столе и не падает?

- Какие материалы использованы для веток ёлочки и для основы?

- Можно ли изготовить ёлочку из других материалов?

- Можно уже начинать работу? Почему? (не знаем как)

- Откуда можно узнать?


IV. Развитие умения применять новое знание.

Работа в учебнике:

- Посмотрите страницу 32.

- Рассмотрите ёлочку

- Сколько в ней деталей?

- Какие они по форме и размеру?

- Как их можно изготовить?

- Какие материалы и инструменты нам понадобятся?

- Как же из этих деталей собрать ёлочку?

- С чего начать?

- Где нам проверить наши предположения?


Сравним наши гипотезы с порядком работы в учебнике:

- Посмотрите порядок работы. (предлагаю обсудить в парах)

- Не забывайте правила работы в парах.

- Всё ли вам понятно? Что именно не понятно?

- Где можно найти ответы? (прочитать план под порядком работы; читающие дети читают вслух по одному предложению, остальные рассматривают картинку под номером этого пункта; после каждого пункта спрашиваю, всё ли здесь понятно?; в процессе говорим, что клеим аккуратно, вырезаем аккуратно)


К 4му пункту плана работы:

- Что значит оформить детали ёлки? (надрезать детали, чтобы получились веточки)

- А можно ли по-другому оформить веточки? Как? Вспомните, как мы делали салфетку? (дети отвечают: «вырезали зубчики»)

- Здесь вы можете проявить свою фантазию, творчество.


- Посмотрите ещё раз на порядок работы.

- Что мы уже умеем здесь делать?

- Чему будем учиться? (научимся вырезать шаблон для себя, надрезы)

- С каким опасным инструментом будем работать? (вспомним технику безопасности по работе с ножницами)


Самостоятельное выполнение изделия с опорой на инструкционную карту:

- Ребята, делая изделия, вы можете смотреть на порядок работы и читать план; можете смотреть только на порядок работы и стараться не пропускать пункты

- Предлагаю работать в командах (ставлю флажки)

- Выполняя работу, вы можете помочь ребятам из своей команды. Встаёте, помогаете, садитесь на своё место. Разговариваете при этом шёпотом.


Физкультминутка.


Приступаем к работе.

Постараемся сделать так, чтобы ёлочка принесла радость тому, для кого вы её делаете.

- Какая ёлочка может понравиться? (аккуратная, украшенная)


Выставка работ:

Сама вызываю, кто сделал ёлочку. (одному или двум ученикам, которые выйдут с работой, задаю вопросы – начало формирования алгоритма самооценки)

- Что тебе надо было сделать?

- Удалось ли тебе выполнить работу?

- Ты выполнил всё правильно, или были недочёты?

- Ты сделал всё сам или с чьей-то помощью?

- Сейчас мы вместе с Димой (имя вышедшего ученика) учились оценивать свою работу.

- Вот лесная полянка. Таня поставила сюда свою ёлочку. (Если много детей хотят выйти, вызываю несколько. По 1 вопросу из алгоритма.)


V. Итог.

Подведём итог:

- Красивыц лес у нас получился?

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что у вас получилось лучше всего?

- В чём испытывали затруднения? (спросить, кто пропустил этап)

- Вам понравилось готовиться к новому году?

- Будем продолжать? (да)

hello_html_7dfa9549.jpg

4


Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее