Конспект урока "В школе"

В школе

Цели урока: обсудить, что думают уч-ся о жизни школы, класса, о роли школы в своей жизни; совместно решить, какие правила поведения следует соблюдать в школе.

1.     Организационный момент

2.     Чтение книги

3.     Проверка домашнего задания

Проект про ядовитые ягоды и грибы (4 человека)

Р/т стр. 23-25 (3-4 человека)

4.     Актуализация знаний

- Я вчера получила очень странное письмо.   «Дорогие ребята! Помогите, пожалуйста, осенью я пойду в первый класс, но правила поведения  в школе не знаю. Мне рассказали наши общие друзья Зайчишка, Волчок, Чебурашка, что вы учитесь во 2 классе. А значит, знаете, как ведут себя ученики в школе. Заранее благодарен вам! Мишутка»

- Ребята, вы готовы помочь Мишутке? (Да).
- Какую цель мы поставим перед собой? (Вспомнить и закрепить правила поведения в школе).

5.     Работа по теме урока

-Что мы называем школой? 

- Из ваших слов я сделала вывод, что школу действительно можно назвать нашим общим домом, т.к. здесь мы проводим значительную часть нашего времени. Здесь мы живем особой школьной жизнью.

- кто учится в школе и  получает  знания?      (ученики)                                                                              

- а кто же руководит школой?  (директор)

-Кто же занимается учебной и воспитательной работой в школе?  (заместители директора)

-Кто занимается  обучением  детей?  (учитель)

 -Каким должен быть учитель?

-В школе, как и в доме должен быть  порядок и чистота. А вы  поддерживаете порядок  и чистоту?

-Все, в том числе и вы, должны соблюдать порядок и чистоту. В школе есть работники, которые за это отвечают. Мы должны уважать их труд.

-Послушайте  стихотворение Вячеслава Лейкина

«Размышления по дороге в школу

Я всем завидую. Коту, —

Он бродит там, где хочет,

И обожает темноту,

И с воем когти точит.

И псу завидую. У пса

Приятели повсюду,

И каждый день по два часа

Не моет пес посуду.

Цветку завидую. А что? —

Цвети себе да пахни.

А тут, чуть свет, влезай в пальто

И на уроках чахни.

Синички прыгают на пнях,

Не думая о школе…

А вот и школа, вся в огнях.

Опаздываю, что ли?

А там, на третьем этаже,

Друзья и запах мела…

И мне завидовать уже

Почти что надоело.

 - О чем это стихотворение?

 - Кому завидовал мальчик?

 - А стоило ли завидовать? Почему?

 - Может кто-то из вас узнал себя в этом стихотворении?

- Наш милый школьный дом. Особенный, непохожий ни на какой другой.

Давайте мысленно пройдемся по коридорам нашей школы, заглянем в каждый класс.

 -А что вам особенно нравится в нашей школе?

— Наша школа — большой, красивый, светлый дом. Здесь вы познаете много нового, интересного, сами становитесь лучше и добрее. Всегда рядом с вами любящие вас учителя, ваши друзья, одноклассники. Вместе — мы одна большая, дружная семья. Школа — это дом, где всегда вас ждут.

ФИЗМИНУТКА

- Какие правила поведения в школе вы знаете?
 

- Две девчонки, как сороки

Разболтались на уроке.

И по «двойке» получили,

Дома близких огорчили.

Что же, пусть теперь узнают:

На уроках не болтают.

Вас не просят отвечать?

Значит, лучше помолчать!

- Какие ошибки в поведении допустил Вова? Послушайте стихотворение

- «Перемена, перемена!» -

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог –

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не смог?

Если он, то несомненно,

С ним – бо-о-ольшая перемена!»

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

(Ваське, Кольке и Серёжке)

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом.

Лихо шлёпнулся с перил,

Подзатыльник получил.

Сходу дал кому-то задачи,

Попросил списать задачи –

Словом, сделал всё, что смог!

Не угонишься за Вовой!

Ну а тут – опять звонок.

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём.

Он, гляди, какой бедовый!

- Ничего, - вздыхает Вова,

- На уроке отдохнём.

- Итак, какие ошибки в поведении допустил Вова? (Вылетает на перемены, сшибает всех с ног, ставит подножки, спит на уроке.)

Звонок! Все дружною гурьбой

В столовую летят стрелой.

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ешь аккуратно, не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши,

Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай.

Поел – и  убери, Друг мой,

Свою посуду за собой.

- Итак, как же нужно вести себя в соловой? (Есть аккуратно, не спешить, не брызгать, не пол не крошить и т. д.)

- А как нужно относиться к школьному имуществу и почему?     

Волчонок в классе развлекался,

На стуле без конца качался,

На стенах мелом рисовал

И дверь ногою открывал.

Его ребята окружили,

Волчонку строго объяснили:

- Нам школа – это дом второй,

Всему нас учат здесь с тобой,

И мы беречь её должны –

Нам хулиганы не нужны!

- Какие правила нарушил Волчок? (Не рисовать на стенах, не качаться на стуле).

Главный помощник в учёбе – учебник,

Он молчаливый и добрый волшебник,

Знания мудрые вечно хранит,

Ты сбереги его праздничный вид!

Сразу в обложку его оберни,

Ручкой не пачкай, не рви и не мни,

Славный учебник научит всему,

Будь благодарен за это ему!

Всегда записывай домашнее задание в дневник.

- А вот что случилось с одним Слонёнком:              

Из класса уйти торопился,

Портфель поскорее собрал,

Задание не записал.

А дома не знает, как быть:

Как будет уроки учить?

Давай поскорей вспоминать,

Что нужно писать и читать…

Не помнит! Друзьям позвонил –

Проблему звонок не решил:

Друзья убежали в кино,

Уроки готовы давно.

Когда задание узнал,

Полночи его выполнял.

Устал и не выспался он …

Запомни пожалуйся, Слон:

С урока бежать не спеши,

Заданье в дневник запиши!                  

 - Почему Слонёнок не выспался? (Полночи уроки выполнял).

-А сейчас ребята мы с Вами поиграем в игру «Доскажи словечко»

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и ……(внимательным)

Все пиши, не отставая,

Слушай,… (не перебивая)

Говорите четко, внятно,

Чтобы было всё…..(понятно)

Если хочешь отвечать,

Надо руку…….(поднимать)

На математике считают,

На перемене….(отдыхают)

Будь прилежен на уроке,

Не болтай: ты не…(сорока)

Если друг стал отвечать,

Не спеши ….(перебивать)

А помочь захочешь другу-

Подними спокойно…(руку)

Знай: закончился урок,

Коль услышал ты…..(звонок)

Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда …(готовым)

Чтоб не тревожились врачи,

На переменах не ….(кричи)

6.     Закрепление работы по теме урока

Учебник стр. 48-48 прочитать статью, стр. 50 правила поведения

7.     Итог урока

- Какие правила нужно соблюдать в школе на перемене и на уроке?

8. Домашнее задание

р/т стр. 26 №2, стр. 29 №4,5