Конспект урока "Великая Французская революция. Символы"

Урок №31: Великая Французская революция. Символы.

Цель:

1. Обобщить и углубить знания учащихся о Великой Французской революции через знакомство с её символами, под влиянием которых прошел весь 19 век.
2. Показать роль символов в изменении общественного устройства, их смысл и значение.
3. Воспитывать уважительное отношение к символам государства

Планируемые результаты:

Предметные:

Научатся определять термины: демократия: свобода, равенство, братство; герб, гимн, флаг, фригийский колпак, календарь революции

Получат возможность научиться: работать с дополнительной литературой и интернет-ресурсами, осмысливать значение символов

Метапредметные УУД:

Регулятивные: ставят учебную задачу, определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план и алгоритм действий при разработке темы.

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели, используют общие приемы решения задач.

Коммуникативные: работая индивидуально, согласовывать проект с другими обучающимися и учителем, создавая единый проект по теме.

Личностные УУД: Проявляют устойчивый учебно-познавательный  интерес к новым общим способам решения задач

Формы и методы обучения:

Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Методы: наглядный, частично-поисковый,

Тип урока: изложение новых знаний и обобщение

Основные понятия: демократия: свобода, равенство, братство; герб, гимн, флаг, фригийский колпак, календарь революции

План:

1.      Вступление учителя «Символы революции» - основная презентация

2.      Презентации учащихся:

1)      Герба и флаг Французской революции (Харин Александр);

2)      Марсельеза – гимн Франции (Дедушкина Валентина);

3)      Свобода, равенство, братство – лозунги революции (Исакова Екатерина);

4)      Одежда революции (Шульгат Ульяна)

5)      Французский революционный календарь (Карусевичуте Ольга)

6)      Фригийский колпак – символ революции (Богатенкова Карина)

3.      Подведение итога

4.      Рефлексия

Оборудование:  компьютер, медиапроектор, экран,  Элект.презентация «Символы Великой  Французской революции», презентации учащихся, согласно плану.

Ход урока.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Орг. момент	Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку	Приветствуют учителя, готовятся к уроку
Практический контроль	Как долго продолжалась революция во Франции? Какой общественный строй был установлен в ходе революции? Кто пришел к власти?	1.Ответы учащихся 2. , работа с понятиями
Мотивация	В каждой исторической эпохе были свои символы? Какие символы были у рыцарей? Что является символом христианства? Какие символы в Россию привез Иван III	Ответы учащихся
Актуализация знаний	Символ (из греч. σύμβολον) — это знак, изображение какого-нибудь предмета или животного для обозначения качества объекта; условный знак каких-либо понятий, идей, явлений. Иногда знак и символ различаются, поскольку, в отличие от знака, символу приписывают более глубокое социально-нормативное (духовное) измерение. Можно сравнить государственную символику со знаками препинания. Понятие символа тесно соприкасается с такими категориями, как художественный образ,  аллегория и сравнение. Например, в эпоху поздней античности крест стал символом христианства. В новейшее время свастика стала символом национал-социализма.	Работа с понятием символ. Запись в тетради основного содержания символа..
Изучение нового материала	1.       Первые слайды общей презентации «Символы Французской революции». Далее через гиперссылку обучающиеся представляют свою работу по теме.	1)             Герба и флаг Французской революции (Харин Александр); 2)             Марсельеза – гимн Франции (Дедушкина Валентина); 3)             Свобода, равенство, братство – лозунги революции (Исакова Екатерина); 4)             Одежда революции (Шульгат Ульяна) 5)             Французский революционный календарь (Карусевичуте Ольга) 6)             Фригийский колпак – символ революции (Богатенкова Карина)
Первичное осмысление и закрепление	Продолжение и окончание основной презентации.	Обучающиеся анализируют работу товарищей
Домашнее задание	Подготовка к тестам по теме ВФР	Записывают д/з в дневники
Рефлексия	На слайде   Оцените свою работу и работу товарищей смайликом J работа хорошая, раскрывает содержание темы; K недостаточно раскрыта тема, не хватает иллюстраций; L тема раскрыта слабо. Иллюстрации не подтверждают текст презентации