Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока "Веселые нотки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока "Веселые нотки"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«ЦО №53 им.Л.Н.Толстого»








Внеурочная деятельность

«Весёлые нотки»

(1класс)

«С песней весело живем»

(конспект занятия)







Учитель: Редько Любовь Анатольевна



2016 год



Цель занятия:

Создание радостной, доброжелательной атмосферы занятия.

Закрепить знания о разных жанрах музыки.

Познакомить с музыкальным термином «ансамбль»

Задачи занятия:

1)Развивать творческие способности,

вовлекая детей в эмоциональное

исполнение попевок, песен, музык-х игр.

2)В процессе вокально - хоровой работы

Развивать певческие навыки.

3)Формировать устойчивый интерес

к музыкальной культуре.

4)Продолжать разучивать упражнения

музыкальной разминки.

5)Обогатить духовную культуру детей через

музыкальную игру и хоровод.

Оборудование: Фортепиано, СД, шапочка зайки, бубен.



















Ход занятия.

Вход под музыку.

1.Музыкальное приветствие

2. Диалогическая минутка.

-Дети,как называется наше занятие? (Весёлые нотки)

-Чем мы занимаемся на занятии?(Разучиваем и поем песни,

Водим хороводы,играем в музыкальные игры).

По вашим лицам я поняла, что вы очень любите это занятие.

-С чего начинается всегда наше занятие?(с музыкальной разминки)

-Зачем нужна музыкальная разминка?(помогает разогреть горлышко,чтоб потом спеть песню особенно хорошо).

3. Повторение правил пения.

-Но перед тем,как вы начнете петь,давайте вспомним правила пения?

Если хочешь стоя петь, головою не вертеть.

Встань красиво, подтянись, спокойно улыбнись.

-Ритмико-дикционные упражненияя и вокальная разминка.

-Как вы думаете, для чего во время певческой посадки надо расправлять плечи?(чтобы было удобно дышать).

-Чтобы вы лучше запомнили правила певческой посадки я прочитаю вам стишок.

«Сяду прямо, не согнусь

И за пение возьмусь».

- Проверьте, все ли из вас сидят правильно?





4.Вокальное распевание. Попевка «Семь подружек».

Беседа о пройденном.

-Вот теперь, когда вы разогрели горлышко, можно приняться и за пение.

Вспомните, какие песни вы уже знаете? (Песни о школе, песни друзей, чему учат в школе, веселый музыкант и тд.)

-Я начну играть,а вы,ребята, кто вспомнит песню, пойте.

Исполнение песни «О школе».

- Музыка всегда бывает одинаковая?

-Докажите, что она бывает разная (марш,танец, песня)

-Расскажите какую музыку вы только что исполняли? (песня)

-Почему эта музыка песня? (мы ее поем)

- Какой у нее характер?(радостный, веселый, яркий. Мы поступили в школу. У нас много друзей)

-Ребята, вы обратили внимания, что чаще всего работа на музыкальном занятии проводится всем классом?

Вы все вместе слушаете музыку, рассуждайте о ее характере и особенностях, вместе разучиваете мелодию, текст песни, хором исполняете ее, вместе играете в музыкальные игры.

Вы уже много раз слышали, как я прошу вас делать все дружно, красиво и значит в ансамбле.

Давайте повторим это слово вместе и запомним его. (Ансамбль- значит вместе)(таблица на доске). Если в песне есть музыкальное сопровождение, то хор должен петь в ансамбле с инструментом.

Исполнение песни.

Что зовем мы Родиной”

- Что выражает эта песня? (красоту, ширь, мощь, любовь)

- Какой народ самый музыкальный в мире? ( русский)

- Почему?

- Действительно, ни у кого в мире нет столько разнообразных песен и танцев.

- Когда люди танцуют и пляшут? (в минуты радости и веселья)

- А в старину пели песни? Как? (в старину водили хороводы)

- А что такое хоровод?

- Хороводные песни разнообразны. Хороводы водили кругами, колоннами, зигзагами (показать)

- Давайте и мы исполним хоровод. Вспомним лето.(дети исполняют хоровод, “Мы на луг ходили”)

- Музыкальные хороводы сродни и музыкальным играм. Давайте поиграем(выбираем водящего).

Ра-ра-ра Ра-ра-ра

Музыкальная игра

Ру-ру-ру ру-ру-ру

Очень любим мы игру.

Музыкальная игра с бубном

Подведение итогов занятия

Вы придете еще на занятие? Почему? Что понравилось?

Выход под музыку.



МОБУ «Иншинская СОШ им. Л.Н. Толстого»









Сценарий

литературно - музыкальной композиции

«Песней славим Россию»





Подготовила:

учитель музыки Редько Л.А.















2014 год












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров211
Номер материала ДБ-207429
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх