1393727
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока "Ветер, основные виды и причины, воздушные массы"

Конспект урока "Ветер, основные виды и причины, воздушные массы"

библиотека
материалов

hello_html_2e193ff6.gifhello_html_2e193ff6.gifhello_html_2e193ff6.gifhello_html_2e193ff6.gifЧисло: 22.02.2016

Класс: 6«В»

Урок № 46

Тема урока: §43. Ветер, основные виды и причины, воздушные массы.

Цель урока:

Обучающая: сформировать понятие «ветер», раскрыть причины образования ветра, показать значение ветра.

Развивающая: Учить школьников анализировать, делать выводы, самостоятельно мыслить.

Воспитывающая: активизировать познавательную деятельность учащихся, создать условия для положительной мотивации при изучении географии.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование урока: ИКТ, физическая карта мира

I.Организационный момент: Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания:

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ:

  1. Какова высота горы, если у ее подножия атмосферное давление 765 мм рт.ст., а на вершине – 720 мм рт. ст.?

Решение: 1) 765-720=45; 2) 45х10,5=472,5. Ответ: 472,5 м.

  1. Шахта, глубиной 200 м. На поверхности атмосферное давление 752 мм рт.ст. Каково атмосферное давление на дне шахты? (771,05 мм рт.ст. [200:10,5+752=771,05]).

  2. На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм рт.ст., а у поверхности Земли — 760 мм рт.ст. Найти глубину шахты. (210м [(780-760)х10,5=210).


III.Подготовка к объяснению новой темы: Написать на доске тему урока, объяснить

IV.Объяснение новой темы:


Ветер – это перемещение воздуха над земной поверхностью в горизонтальном направлении. 

Самое ветреное место на земле – м. Денисона, Антарктида, 300 дней в году ветры достигают 89 м/с.

Самые сильные ветры на Земле 104 м/с зарегистрированы на горе Вашингтон (США).


Виды ветров

бриз

муссон

фён

бора



Ветры

Характеристика


Причины возникновения


Муссоны


Меняют свое направление по сезонам года

Различие в нагревании суши и океана зимой и летом

Бризы


Меняют свое направление в разное время суток


Местные различия в нагревании воздуха над водоемом и побережьем, пашней и лесом


Характеристика

Причины возникновения


Флюгер – это прибор ( металлический флаг), свободно вращающийся на оси и поворачивающийся под водействием ветра.

ФЛЮГЕР. В переводе с голандского – «крыло». Изобретен в 19 веке в Петербурге Людвигом Вильдом.


Воздушные массы – большие объемы воздуха с однородными свойствами; 4 типа – экваториальные, тропические, умеренные, арктические;



Типы воздушных масс



ЭВМ

НД

Жарко,

влажно



ТВМ

ВД

Жарко,

сухо


УВМ

Давление разное, температура изменяется по сезонам, влажно




АВМ

ВД

Температуры низкие, осадков мало



V. Усвоение новой темы:

ТЕСТ:


  1. Ветер, дующий днём с моря на сушу, а ночью с суши на море.

  2. Движение воздуха в горизонтальном направлении из мест высокого давления к местам низкого давления.

  3. Прибор для определения скорости ветра.

  4. Простейший прибор, определяющий направление ветра.

  5. Сила, с которой воздух давит на поверхность.

  6. Сезонный ветер, дующий зимой с суши на море, летом с моря на сушу.

  7. Ветры умеренных широт

  8. Полное безветрие или очень слабый ветер со скоростью не более 0,5 м/сек.

  9. Ветер разрушительной силы и большой продолжительности.….

  10. Постоянные ветры, дующие от30-х широт к экватору


  1. Ветер

  2. Бриз

  3. Пассаты

  4. Западные ветры

  5. Флюгер

  6. Анемометр

  7. Муссон

  8. Давление воздуха

  9. Штиль

  10. Ураган

Ответы:

1 – 2; 2 – 1; 3 - 10; 4 – 7; 5 - 4; 6 – 3; 7 – 6; 8 – 5; 9 – 8; 10 - 9



VI. Домашнее задание:

  1. §43. Ветер, основные виды и причины, воздушные массы.

VII. Выставление оценок:

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ




(Фамилия, инициалы учащегося)


Задания

Баллы

Задания на повторение


Задания на закрепление учебного материала


Самостоятельная работа


Итого баллов


Оценка








Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.