339571
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока "Вычитание рациональных чисел".

Конспект урока "Вычитание рациональных чисел".

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока математики «Вычитание рациональных чисел».

Учитель Ержанина Н.В.,

ГУ «Школа-лицей № 8 для одаренных

детей г. Павлодара»

Учащиеся знают, где в жизни можно использовать правило вычитания рациональных чисел. Умеют формировать таблицы по статистическим данным, делают выводы по внесенным данным, формулируют рекомендации. Применяют ИКТ для получения необходимой информации.

Выполнят задания в тетрадях, запишут выводы в тетрадь.

Ключевые идеи

Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле. (А.Н. Крылов).

Задания / Этапы урока

время

Действия учителя

Действия учащихся




До урока: учащиеся рассаживаются по группам сформированным на предыдущем уроке.

Приветствие, организация класса.

 1

Приветствие.

Повторяют правила работы в группах.

Включение в работу.

2

Ресурс 1. Объедините числа в группы.

Обсуждают. Защищают свою работу, объясняя признак объединения.

Формулировка темы урока, определение целей урока.

1

- Какую тему мы изучаем?

- С какой целью мы используем действие вычитание?


Слайд 1.

Вопрос дня: «Можно ли обойтись без отрицательных чисел?»

Слайд 2.

Формулируют тему урока.


Ответы: - По сумме найти неизвестное слагаемое.

- Вычислить длину отрезка на координатной прямой.


Определяют собственные цели на урок и цели по теме.

Повторение теоретического материала «Плюс» или «Минус».

7

Инструктаж по выполнению задания. Ресурс 2.

Слайд 3, 4 (задание).

Слайд 5, 6 (ответы).

(в ответах заранее допущены ошибки, которые учащиеся определяют при проверке)

Записывают в тетрадях положительные или отрицательные числа (индивидуально). Используя ноутбуки проверяют свои работы (в группе, обсуждают, находят ошибки, поясняют).

Вызов.

2

Инструктаж

по № 508


-Кому важно знать изменение чего-либо?

Выполняют № 508. Обсуждают, представляют решение по группам. Отвечают на вопрос.

Осмысление.





5



7











5


2

1)Инструктаж по выполнению задания.

Приём «Фишбоун»: кому важны знания и почему?

2) «Гидрометцентр»

Задание: Составить прогноз погоды на два дня в указанном городе, подготовить рекомендации для путешественников.

Ресурс 3.


Консультирует, отвечает на вопросы.

3) Слушает, комментирует.

4) Обобщение: Что происходит с температурой в вашем городе? Какие были рекомендации?


Работают с «рыбой» (2 мин), представляют свой проект, дополняя ранее сказанное другими группами (3 мин).



2) Работаю сайтом gismeteo.kz. Заносят данные в формы. Обсуждают, составляют рекомендации.








3)Защита проектов.


4) –Понижается (повышается) на ….градусов.

Взять собой ….

Рефлексия по теме «Вычитание рациональных чисел»


9

«Куб принятия решения». Инструктаж.


Задает вопросы по теме «Вычитание рациональных чисел».



Последний вопрос: Вам было сегодня интересно на уроке, если да то почему?

Выбрасывают куб для определения вопроса «Что? Где?...»

Обсуждают, отвечают.

Обсуждают, задают вопрос. Группы отвечают в произвольном порядке.




Отвечают индивидуально.

Рефлексия урока

2

Приём «Ладошки».

Инструктаж.

Ресурс 4.

Выполняют рефлексию.

Источники, оснащение, оборудование.

 

Ноутбуки, Презентация «урок 11 апреля pptx». Листы формата А3: с числами, приём «Фишбоун», формы для выполнения задания, маркеры, калькуляторы, раздаточный материал.


Домашнее задание.

1

№№ 525,527. Повторить правила.

Анализ, оценивание.


Урок цели достиг. Дети были очень активны, это можно объяснить практическим содержанием урока. Работа в группах проходила слаженно в атмосфере сотрудничества. Все группы достигли внутреннего взаимопонимания.

Изменения к уроку.

 

На этапе работы с кубом предложить вопросы группам одновременно написав их на карточках. Дать одно общее время для обсуждения.



Ресурс 1. Лист А3. Задание: Объедините числа в группу.

На листе А3 в произвольном порядке расположены рациональные числа. Предполагается, что учащиеся объединят их в множества: натуральные, целые, рациональные.



Ресурс 2. «Плюс» или «Минус».

Ресурс 3. «Гидрометцентр»

3:00

6:00

9:00

12:00

15:00

18:00

21:00

средняя температура

суббота

 

 

 

 

 

 

 

 

 

воскресенье

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

изменение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

температуры

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рекомендации ________________________________________

Ресурс 4. Приём «Ладошки»

Обведи свою ладошку. Напиши на пальцах ответы на вопросы.


Выскажи своё мнение: большой палец – для меня было важным и интересным; указательный палец – по этому вопросу я получил конкретную рекомендацию; средний палец – мне было трудно, мне не понравилось; безымянный палец – моя оценка психологической атмосферы; мизинец – мне было недостаточно.

Краткое описание документа:

Предмет Математика

Класс 6

Тема занятия

Вычитание рациональных чисел. Урок № 3.

Ссылки, ресурсы

Учебник Математика, 6 класс, часть 2, "ЮВЕНТА", 2010, Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон, интернет-ресурсы www.gismeteo.kz

Общая цель

Понимая сущность положительного и отрицательного числа, учащиеся умеют выполнять вычитание рациональных чисел и умеют применять данное действие при решении практических задач.

Результаты обучения для детей

Учащиеся знают, где в жизни можно использовать правило вычитания рациональных чисел. Умеют формировать таблицы по статистическим данным, делают выводы по внесенным данным, формулируют рекомендации. Применяют ИКТ для получения необходимой информации.

Выполнят задания в тетрадях, запишут выводы в тетрадь.

Ключевые идеи

Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле. (А.Н. Крылов).

Общая информация

Номер материала: ДБ-068801

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.