1050205
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока "Виды полезных ископаемых"

Конспект урока "Виды полезных ископаемых"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бигарина Римма Ринатовна, учитель начальных классов

ГУ «Институтская средняя школа», п.Научный

Урок познания мира в 3 классе.

Тема: виды полезных ископаемых.

Цель: знакомство со свойствами полезных ископаемых.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с видами полезных ископаемых;

- формировать навыки различать полезные ископаемые;

закрепить умения находить, пользуясь условными знаками, месторождения полезных ископаемых на карте;

Развивающие:

-развивать умения сравнивать, обобщать результаты наблюдения;

-развивать внимание и речь, логическое мышление.

Воспитывающие:

- воспитывать взаимоуважение, умение работать в группе;

- воспитывать потребность в знаниях;

- прививать навыки бережного отношения к природным богатствам.

Оборудование: коллекция полезных ископаемых, карточки для индивидуальной работы,.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Тренинг «Волшебный цветок».

Учитель держит в руках цветок.

- Ребята, встанем в наш дружный добрый круг, поприветствуем друг друга и пожелаем всего хорошего на урок.

Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра!

Дети, передают друг другу «волшебный цветок» и говорят пожелания на урок.

- Ребята у нас сейчас урок познания мира. (на доске разноцветные стикеры в форме цветка). Возьмите цветочек, который вам нравится. Все выбрали? Теперь садимся в группы по цвету цветка.

II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

Тест.

1. Кто создал горные породы?

а) люди;

б) природа;

в) животные.

2. Какие бывают горные породы?

а) твердые и жидкие;

б) твердые и газообразные;

в) плотные, рыхлые, жидкие и газообразные.

3.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве? 
а) песок, глина; 
б) гранит, торф; 
в) каменный уголь, поваренная соль. 
4. Какие из полезных ископаемых служат топливом? 
а) оловянная и медные руды; 
б) каменный уголь, природный газ; 
в) графит, сера. 

5. Как нужно относиться к полезным ископаемым?

а) экономно;

б) бережно и экономно;

в) уничтожать.

6. Каменный уголь, нефть, газ – это …

а) горючие полезные ископаемые;

б) рыхлые полезные ископаемые;

в) рудные полезные ископаемые.

7. Месторождение – это …

а) карьеры

б) горные породы

в) места залегания полезных ископаемых

8.Сырье для производства стекла:

а) чистый песок

б) светлая глина

в) гранит

9.К жидким полезным ископаемым относится:

а) песок, глина;

б) каменный уголь, торф;

в) ртуть, нефть.

Соедините стрелочками.

Полезные ископаемые Места, где были найдены полезные ископаемые.

Месторождения Гранит, известняк, каменный уголь

Места добычи Места, где добываю полезные ископаемые.

Плотные горные породы Горные породы, которые добывают из глубин земли или её поверхности

  Рыхлые горные породы Песок, глина

Газообразные горные породы Нефть.

Жидкие горные породы Природный газ.


III. Сообщение темы и цели урока.

-Тема сегодняшнего урока: Виды полезных ископаемых.

IV. Вызов.

Работа в группах.

– Сегодня у нас необычный урок – урок – исследование.

–В группах разгадайте ребус: 
ГЕ + , КОЛОС ,+ Г
– Правильно! (Геолог. Геологи – это люди, которые ищут природные богатства и изучают их). 
– И вы на нашем необычном уроке становитесь геологами. И так, в путь! 
– Прежде, чем отправиться за природными богатствами, геологам надо провести предварительные исследования.

Проблемная ситуация.

-По своим свойствам полезные ископаемые делятся на 3 вида:

1) горючие

2) рудные

3) нерудные

-Попробуйте разделить на 3 вида полезные ископаемые по каким – либо свойствам:

(алюминиевая руда, каменный уголь, песок, железная руда, нефть, известняк, газ, гранит, медная руда).

Выступление групп. Объясняют, почему так распределили.


V. Изучение нового материала

Работа с учебником стр

- Давайте проверим правильно ли разделили на группы.

Оценивание работы групп.


VI. Усвоение новых знаний

Работа с коллекцией полезных ископаемых.

Каждая группа должна охарактеризовать по плану полезные ископаемые из коллекции.

-Ребята, вам необходимо создать модель (флипчарт) своего полезного ископаемого по плану.


ПЛАН

  1. Название полезного ископаемого.

  2. Вид полезного ископаемого.

  3. Основные свойства (цвет, запах, форма, из чего состоит, твёрдое ( рыхлое, плотное) или жидкое, или газообразное, горючесть, способность растворяться в воде и другие).

  4. Использование и значение полезного ископаемого.

  5. Условное обозначение на карте.

  6. Основные места добычи.

Исследование:

КАМЕННЫЙ УГОЛЬ (черного цвета, блестит, твёрдый, но хрупкий, в воде не растворяется, хорошо и ярко горит, используют для отопления, лекарство (угольные таблетки, аспирин, нашатырный спирт, сахарин и ванилин, красители для тканей).

ПЕСОК (белого, желтого, коричневого цвета, сухой песок сыпучий, частицы круглы, но тверды, хорошо пропускает воду, используется в строительстве- добавляют при изготовлении бетона, кирпичей, делают стекло)

ПОВАРЕНАЯ СОЛЬ

ИЗВЕСТНЯК (белый, беловато-серый камень, частично растворяется в воде, используется в строительстве: делают известь для побелки, используют для приготовления цемента, делают мел)

НЕФТЬ (масляничная жидкость, коричневого цвета, нефть не растворяется в воде, плавает на поверхности воды, хорошо горит, изготавливают бензин, керосин, различные масла для смазки деталей, спирт, пластмассу, моющие средства, пластилин, удобрения для растений)

Презентация флипчарта.

Оцените работу группы.

Ученики крепят стикеры с оценками. Нужно оценить все работы, кроме флипчарта своей группы.

От каждой группы 1 человек ( пожеланию) рассказывает как он оценивал.

VII. Осмысление.

-Эссе «Письмо-обращение к людям планеты о бережном использовании полезных ископаемых «Богатства, которые невозможно восстановить», закончите эссе лозунгом призывом.

Заслушивают в группе и выбирают «Лучшее эссе».

Выступление учеников.

VIII. Выставление оценок.


Лист оценки

ФИ ученика

Тест

Балл от группы

Работа в группе составление

флипчарта

Письмо обращение

Общий балл

Оценка












IX. Домашнее задание

Проработать статью учебника стр 51-52.

Сочинить сказку или загадку об одном из полезных ископаемых (по желанию учащихся)

X. Рефлексия.

-Давайте с вами поговорим о ваших чувствах и впечатлениях. Легко ли вы справились со всеми заданиями? В чем вы испытали затруднения?

-Закончите предложения, которые есть в ваших индивидуальных карточках.


Закончи предложения:

Я работал с________________________настроением.

Я ________________________доволен собой.

Я испытывал затруднения, когда_____________________

Я научился____________________________________


- Наш урок подходит к концу. Ответьте на вопросы:

- Люди, какой профессии занимаются разведыванием полезных ископаемых?

- Какими качествами должны обладать геологи?

- Почему Казахстан называют «кладовой» подземных богатств?


-Сегодня все вы были дружелюбными, активными, проявили творчество. И все вы заслуживаете благодарности. Спасибо вам за работу.




Общая информация

Номер материала: ДВ-162112

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.