Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект урока "Высокий-низкий" для учащихся 2 класса с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Конспект урока "Высокий-низкий" для учащихся 2 класса с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект открытого урока

Тема: Высокий - низкий

Задачи:

  1. Познакомить детей с понятиями высокий – низкий, учить правильно употреблять их в речи.

  2. Учить детей составлять упорядоченный ряд предметов по степени выраженности в них признака высоты.

  3. Воспитывать у детей усидчивость на занятии.

Оборудование: изображение героев сказки «Репка», контуры деревьев, набор одноименных предметов разной высоты (палочки, бруски, домики), мультимедийный проектор.

Ход урока

  1. Организационный момент

  • Здравствуйте, ребята.

  • Какое время года сейчас? (Осень)

  • А какой сегодня день недели? (Вторник)

  • Хорошо!

  • А теперь улыбнулись друг другу, начинаем наш урок.


  1. Повторение изученного материала

  • Сейчас мы с вами вспомним, что изучали на прошлом уроке.

На доске висит наглядность: разные по величине корзины, грибы.

Разделить детей на две команды

  • Посмотрите на доску. Ребята, что находится на доске? (Корзины, грибы)

  • Посмотрите на эту корзину, какая она? (Большая) А эта корзина? (Маленькая)

  • Итак, первая команда собирает большие грибы и кладет их в большую корзину, вторая команда собирает маленькие грибы и кладет их в маленькую корзину. Чья команда быстрее и без ошибок справится с заданием, та и будет победителем.

  • Молодцы, справились без ошибок. А победила …. Команда. Похлопаем друг другу.


  1. Изучение нового материала

    1. Игра «Кто выше? »

  • А сейчас мы с вами поиграем.

  • Ребята, давайте все встанем и построимся по росту.

  • Кто становится первым? Правильно. Ева самая высокая.

  • Посмотрите, Ева стоит самая первая. По сравнению с остальными она… (Высокая)

  • А кто самый низкий? (Даша)

  • Итак, Ева у нас по сравнению со всеми высокая или низкая? А Даша?

  • Молодцы!

    1. Работа с рисунком

  • Посмотрите, какие у меня есть картинки.

  • Назовите, какая это сказка? («Репка»)

  • А кто знает героев сказки? Давайте назовем их. (Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)

  • Вы хорошо знаете героев сказки.

  • Назовите, кто самый высокий? (Дед)

  • А кто самый низкий? (Мышка)

  • А бабка по сравнению с дедом будет …, а по сравнению с внучкой ….

  • А внучка по сравнению с бабой и жучкой?

  • Жучка по сравнению с внучкой и кошкой? А кошка по сравнению с мышкой и Жучкой?

  • Давайте расположим их по росту!

Каждому ребенку дается изображение персонажа, и они должны выходя по очереди расположить героев по росту.

  • Хорошо!


  1. Физкультминутка

  • Отдохнем.

  • Я показываю героя из сказки «Репка». Если показываю деда, то вы подпрыгиваете, а если мышку, то приседаете.

  • Молодцы!


  1. Первичное закрепление материала

    1. Просмотр видеофрагмента из мультфильма

  • Ребята, а сейчас мы будем запоминать слова высокий и низкий.

  • Посмотрим мультфильм «Малышарики». И вместе с ними мы будем запоминать.

По ходу просмотра мультфильма ребята повторяют понятия высокий - низкий.

  • Итак, какие предметы сравнивали Малышарики?

    1. Игра «Подбери пару по высоте»

  • Перед вами лежат палочки, бруски, домики разной высоты.

  • Вова, возьми два домика. Вот этот домик, какой по сравнению с этим? (Высокий) А этот, значит, какой? (Низкий) Молодец!

Сначала один ребенок выходит и подбирает, например, домики – первый домик высокий, а второй низкий. Затем дети аналогично должны проделать те же самые действия, но уже с другими предметами по этим же признакам.

  • Хорошо справились с заданием.


  1. Итог урока

  • Кто у нас самый высокий в классе? А кто низкий?

  • А что еще мы сравнивали?

  • Вам понравилось? Что именно понравилось?

  • Молодцы, ребята!



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.