Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока внеклассного чтения "Дети войны" по роману Троицкого писателя В.А. Сосева

Конспект урока внеклассного чтения "Дети войны" по роману Троицкого писателя В.А. Сосева

Скачать материал

Тема: «Дети войны»(по одноимённому роману Троицкого писателя В.А.Сосева «Дети войны»)

(Посвящается трагической дате 80-летия со дня начала Великой Отечественной войны.)

Тип урока: группы творческого взаимодействия

Цель: изучение темы Великой Отечественной войны в детском восприятии в отдельных главах романа В.А.Сосева «Дети войны»

Задачи:

1.     Раскрыть особенности быта военных лет, влияющие на духовное становление детей.

2.     Проанализировать эпизоды, раскрывающие поведение людей в военное время.

3.     Развить умение анализировать эпизод, выделять средства художественной выразительности, литературные приёмы.

4.     Воспитать чувство патриотизма, неравнодушное отношение к сохранению памяти о Великой Отечественной войне.

Оборудование: АРМ(автоматизированное рабочее место учителя), презентация, книжная выставка произведений современных писателей о Великой Отечественной войне.

Эпиграф: «Никто не забыт нечто не забыта» (Ольга Берггольц).

Ход занятия:

Звучит песня «Священная война»(В.Лебедев-Кумач, А.Александров)

I.Вступительное слово

Прошло 80 лет со дня начала войны, но память о ней живёт в сердцах людей. 22 июня 1941 года фашисты вероломно напали на нашу Родину. Все от мала до велика встали на защиту страны. Песня «Священная война» стала символом мужества целого поколения военного времени. Всему народу было тяжело, но самая страшная доля в годы войны выпала на долю беззащитных детей.

В.А.Совев в автобиографическом романе «Дети войны» повествует о наших земляках, жителях села Обручёвка, чьё  детство пришлось на годы самой кровопролитной, самой жестокой на земле Великой Отечественной войны. Эти люди останутся в памяти потомков как дети войны.

Сегодня на уроке мы будем работать в группах творческого взаимодействия, которые заранее получили домашнее задание: приготовить анализ эпизодов из романа В.А.Сосева «Дети войны».

 

II. Вопросы и задания для первой группы творческого взаимодействия к анализу главы произведения «Дети войны» В.А.Сосева «Война не просто пришла – она нагрянула» [стр. 38]

1.     От чьего лица ведётся повествование?

2.     Когда и где происходит действие произведения?

3.     Как начинается эпизод «Поход в лес за диким щавелем»?

4.     Какую роль играет природа в композиционном построении главы? Подтвердите примерами из текста

5.     С помощью какого литературного приёма показано противопоставление последнего довоенного дня и объявления о начале войны?

6.     Как показано единение народа у репродуктора на сельской площади в финале произведения?

7.     Прослушайте речь В.Молотова об объявлении войны в звукозаписи от 22 июня 1941 года. Какие мысли и чувства вызвало у вас речь ?

8.     Что хотел сказать автор нам, современным читателям, о трагических событиях начала войны? Какие нравственные уроки мы получаем, читая главу «Война не просто пришла - она нагрянула.

Вывод: автор показывает нам патриотизм всех людей военного сурового времени, готовность к самопожертвованию, единение своей судьбы с судьбой всей страны. Читая эту главу «Война не проста пришла - она нагрянула», невозможно не восхититься доблестью и мужеством людей военного времени, которые встретили войну « лицом к лицу». Наш священный долг - сохранить эту память, ведь это часть нашей общей истории страны, каждой семьи.

 

III. Вопросы и задания для второй группы творческого взаимодействия к анализу главы произведения «Дети войны» В.А.Сосева «А самолёт упал бы прямо на нас» [стр. 119]

1.     Почему такое название главы Какое событие происходит с героями произведения?

2.     Когда и где происходит действие эпизодов?

3.     Как начинается эпизод? Подтвердите текстом.

4.     Как показана катастрофа самолёта глазами повествователя, маленького мальчика, и трагедия лётчика , потерявшего своих товарищей? Подтвердите текстом.

5.     Какие мысли и чувства показывают детей, когда они строем шли под песню «Священная война»?

6.     Давайте вместе с вами исполним песню, стоя, как гимн Великой Отечественной войне.( Звучит песня «Священная война» на стихи В.Лебедева – Кумача, музыка А.Александрова)

7.     Прочитайте речь генерала при открытии обелиска погибшим лётчикам на сельской площади. Какие чувства вызывает этот эпизод ?

8.     Какие нравственные уроки мы, современные читатели, можем сделать?

Выводы: автор показывает в этой главе «А самолёт упал бы прямо на нас» самоотверженность ,мужество всех людей ,которые ковали Победу как на фронте, так и в тылу. Спустя 80 лет со дня трагической даты начала войны мы осознаём с новой силой , что только вместе сплочённо можно преодолеть любую беду, защитить Родину от врагов. Поэтому мы должны помнить о подвиге поколения военного времени, ведь «Никто не забыт, ничто не забыто».

IV. Рефлексия.

Прошло почти 80 лет со дня начала Великой Отечественной войны, но мы продолжаем помнить о ней. Как вы думаете почему?

На ваш взгляд, насколько роман В.Сосева «Дети войны» доносит эту тему?

Какие нравственные уроки вы сделали, прочитав этот роман?

1. Сохранение памяти о подвигах людей военного и послевоенного времени.

2. Любовь к Родине.

3. Единение людей перед общей бедой.

4. Нравственное становление детей происходило раньше в годы Великой Отечественной войны.

V. Домашнее задание. Отзыв о  произведении В.А.Сосева «Дети войны»

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 935 892 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Родныя вобразы: Ніл Гілевіч. «Край мой беларускі», Данута Бічэль-Загнетава. «Роднае слова»
  • Учебник: «Русский родной язык. Учебное пособие», О.М. Александрова
  • Тема: § 6. Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Ударение
  • 26.05.2021
  • 1652
  • 14
«Русский родной язык. Учебное пособие», О.М. Александрова

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.05.2021 134
    • DOCX 19.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Анищенкова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Анищенкова Ирина Викторовна
    Анищенкова Ирина Викторовна
    • На сайте: 1 год и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 639
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой