Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока внеклассного чтения 2 класс "Сказки В.А. Сухомлинского"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока внеклассного чтения 2 класс "Сказки В.А. Сухомлинского"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Макеевская общеобразовательная школа I-IIступеней № 36

Урок внеклассного чтения 2 класс

Тема. Сказки В.А.Сухомлинского

Цель: совершенствовать навыки выразительного чтения; развивать устную связную речь; обогащать словарный запас учащихся; развивать творческие навыки коллективной работы в группах, воспитывать на основе текстов лучшие человеческие качества

Тип урока: урок внеклассного чтения

Оборудование: компьютер, проектор портрет В.А. Сухомлинского , книги писателя

Ход урока

  1. Организационный момент
    1.Деление класса на группы
    дети называют положительные качества людей и за свои ответы получают жетон. Жетоны четырех цветов. Таким образом, дети делятся на группы и рассаживаются в группы по цветам жетонов.
    2. Психологический настрой
    Очень важно нам, ребята,
    Хорошо уметь читать.
    А ещё важнее, дети,
    Прочитал что – понимать!
    Ну, а чтобы всё понять,
    Нужно думать, рассуждать,
    Быть внимательным, усердным
    И друг другу помогать!

  2. Актуализация опорных знаний
    - Внимательно посмотрите на буквы К З А А С К
    - Составьте из этих букв слово, что получилось? ( сказка)
    - Давайте вспомним, какие бывают сказки? ( народные и авторские)

  3. Сообщение темы урока
    - Сегодня на уроке мы будем читать авторские сказки выдающего учителя, писателя Василия Александровича Сухомлинского.

  4. Работа по материалам урока
    1. Знакомство с биографией писателя (презентация)
    2. Физкультминутка для глаз
    3. Работа в группах
    - В каждой группе дан свой текст со сказкой
    а) Дети читают сказки:
    1 группа –
    Два мотылька
    2 группа – Флейта и ветер
    3 группа –
    Зайчик и Месяц
    4 группа – Камень
    б) Каждая группа сообщает название сказки, определяет тему и основную мысль
    в) Словарная работа
    Учащиеся выбирают в своих текстах наиболее сложное и непонятное слово, объясняют его, если объяснение не верно, помогают с других групп
    в) Задание в конверте
    1 группа – придумать продолжение сказки
    2 группа – ответить на вопрос ветра
    3 группа –
    прочитать по ролям
    4 группа – пересказ сказки
    4. Физкультминутка
    5. Проверка задания ( сначала читают текст вслух, затем - выполненное задание)
    6. Игра «Интервью» ( каждая группа составляет вопросы, ученик «корреспондент» задает всему классу)

  5. Итоговая беседа
    - Что объединяет сегодняшние сказки?
    - Чему учат прочитанные на уроке сказки?
    1. Задание по группам
    1группа – продолжить предложение
    быть добрым…
    2 группа - составить сенкант
    неравнодушный человек
    Какой?_,_,_.
    Что делает? _,_,_.
    Неравнодушный человек- ___
    Неравнодушный человек- ___
    3 группа – составить небольшую сказку
    Если бы все были добрыми и честными
    4 группа – составить ассоциативный куст
    Работа
    2. Выставление оценок

  6. Домашнее задание
    подборка материала к следующему уроку внеклассного чтения













Приложение 1.

Сказки В.А. Сухомлинского

Два мотылька

 

Над зелёным лугом летали два мотылька. Один белый, а другой красный. Встретились, сели на зелёном листочке да и похваляются. Белый мотылёк говорит:

- Мои крылья самые красивые: я похож на белое облачко.

А красный мотылёк себя хвалит:

- Нет, мои крылья красивее: я похож на солнышко.

Зашло солнце, наступила ночь. Оба мотылька посерели.


Флейта и Ветер

 

В саду на лавке сидел Музыкант. Он играл на флейте. К его чудесной песне прислушивались и птицы, и деревья, и цветы. Даже Ветер прилёг под кустом и с удивлением слушал игру на флейте. Играл Музыкант про солнце в голубом небе, про беленькое облачко, про серенькую пташку-жаворонка и про счастливые детские очи.

Замолкла песня, положил Музыкант флейту на лавку и пошёл домой. Взвился Ветер из-под куста, прилетел к флейте да и дунул со всей силы.

Загудела флейта, словно осенняя непогода под стрехою. Подул ветер ещё сильнее, а флейта не играет - гудит да и гудит.

«Отчего так? - думает Ветер. - Я легко могу вырывать дубы с корнями, скидывать крыши с домов. Почему же флейта не покоряется мне - не играет?»



Зайчик и Месяц

 

Холодно зимой Зайчику. Выбежал он на опушку, а уж ночь настала. Мороз трещит, снег от Месяца блестит, холодный ветер с яру дует.

Сел Зайчик под кустом, протянул лапки к Месяцу, просит:

- Месяц, любимый, погрей меня своими лучами, а то долго ещё Солнышка ждать.

Жалко стало Месяцу Зайчика, он и говорит:

- Иди полем, полем, я тебе дорогу освещать буду, беги до большого стога соломы.

Побежал Зайчик к стогу соломы, зарылся в стог, выглядывает, улыбается Месяцу:

- Спасибо, любимый Месяц, теперь твои лучи тёплые-тёплые.



Камень

 

На лугу, под раскидистым дубом, много лет была криница. Она давала людям воду. Под дубом подле криницы отдыхали путники.

Как-то раз к дубу пришёл парень. Он любил баловаться. Вот он и подумал:

«А что будет, если я возьму вот этот камень и кину его в криницу? Вот, наверное, булькнет сильно!»

Поднял камень, кинул его в криницу. Булькнуло сильно. Парень засмеялся, побежал и забыл про свой поступок.

Камень упал на дно и закрыл жерло.

Вода перестала наполнять криницу.

Криница засохла.

Засохла трава возле криницы, и дуб засох, потому что подземные ручейки потекли куда-то в другое место.

На дубу перестал вить гнездо соловей. Он полетел на другой луг.

Замолкла соловьиная песня.

Грустно стало на лугу.

Много лет миновало. Парень стало дедом. Однажды пришёл он на то место, где когда-то был зелёный луг, стоял раскидистый дуб, била прохладная криница.

Не стало ни луга, ни дуба, ни соловья, ни криницы. Только песок, ветер вздымает тучи пыли.

«Куда ж оно всё подевалось?» - подумал дед.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-444376

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>