Внеклассное  чтение «Люблю березку русскую».

Цели:

•                   способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе и родному краю;

•                   формировать художественный вкус на примерах русской литературы;

•                   расширить представление детей об экологических законах;

•                   формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы; негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе;

•                   побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей;

Задачи:

1.                 Расширять представления о самом почитаемом дереве в России- берёзе, о значении её в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном. О её взаимосвязях с окружающей средой.

2.                 Познакомить с рассказами, со стихами, песнями, загадками о берёзе;

3.                  Развивать элементы исследовательской деятельности, познавательный интерес, творческое воображение, мышление, коммуникативные навыки. Расширять кругозор детей, знакомя с деревом - берёза.

4.                 Воспитывать любовь к русской природе, бережное отношение к ней.

1.Организационный момент

Под звуки музыки «Во поле берёза стояла..» девочки в русских народных костюмах исполняют «хоровод». 

Ведущий: – Русская берёзка ... Её можно встретить везде. Она украшает лес своими кружевными кронами. Но особенно красив лес, состоящий из одних берёз. Кто знает, как называется такой лес? (Берёзовая роща)

– Мы с вами в гостях у наших русских берёзок.

Дети читают стихи:

Ах ты, белая берёзонька!
Распустила свои косоньки,
Косоньки свои кудрявые,
Зелёные да шелковистые.
Как краса твоя, берёзонька,
Всем нам дорога.
На тебя мы не насмотримся,
На тебя не налюбуемся.

2. I блок «Береза – символ России»

Ведущий: – Берёза – самое любимое, самое родное для каждого русского человека дерево. Почему же берёзу называют символом России?
Ребята провели исследовательскую работу и сделали свои выводы, послушаем:

«Берёза – символ России».

1 ученик: Берёзу не зря называют символом России. Далёкие предки славян ласково называли её «весёлкой». От этой белоствольной красавицы словно исходила радость жизни, веселее становилось на душе.
2 ученик: Но берёза не только радовала глаз. Она была ещё и доброй помощницей крестьян. В длинные, зимние вечера, когда не было электричества, избу освещала лучина, она была берёзовая. Она горела ярко и не коптила.
3 ученик: Когда строили избу, потолок поверху непременно покрывали листами тонкой берёзовой коры – берёсты. Она не пропускала в избу влагу, если даже крыша прохудилась. Часто из бересты мастерили вёдра – туеса, в которых хорошо хранились молоко и вода.
4 ученик: В бане русский человек издавна привык париться с веником. И веник этот непременно был берёзовый.
5 ученик: В старину сапоги для русских солдат делали особым способом: в подмётку – между двумя слоями кожи – вставляли прослойку из берёзовой коры – бересты. Она не пропускала внутрь влагу. И воины реже болели в дождливую погоду. (Выступление детей сопровождаются рисунками и иллюстрациями).

6 ученик: Береза всегда сопутствовала русскому человеку. Летом в тени березы можно было укрыться от солнца, зимой березовые дрова хорошо согревали, на бересте в древности писали, из нее же плели короба и шкатулки, а уж сколько древнеславянских обрядов и обычаев связано с березой и не пересчитать!

Ведущий:

На поляне, на пригорке

 Под окном, среди полей

 Белокрылые берёзки – символ

 Родины моей.

Ты так мила мне

 До любой росинки,

 В твоих просторах

 Дремлет тишина,

 Берёзовая, русская Россия

 Ромашковая, добрая страна.

3. II блок «Познавательный»

Ведущий:

- А сейчас слово нашим Знайкам.

1 ученик: А вот, что мы узнали из энциклопедии о березе. Всего насчитывается более 140 видов берёз. Они растут по всему северному полушарию – от субтропиков до тундры. Возраст берёзы достигает порой 120 лет.

2 ученик: В нашей стране их до 70 видов. Но некоторые виды берёз из-за неразумных вырубок исчезают. Занесены в красную книгу четыре вида дальневосточных берёз и мегрельская, растущая на Кавказе.

3 ученик: Растёт берёза быстро. За четверть века поднимается на высоту пятиэтажного дома, особенно на сырых почвах. Из них дерево выкачивает за тёплые летние сутки до сорока вёдер влаги.

4 ученик: А вот какими целебными свойствами обладает береза. В медицине используют березовые почки, березовый гриб – чагу – в онкологии, в банях используют березовые веники. Целебной силой обладает живительный березовый сок.

5 ученик: Берёзовый деготь используют для лечения кожных болезней, ожогов, ран. Берёзовый уголь применяют при пищевых отравлениях.

6 ученик: Всё из берёзы идёт в дело. Из почек приготавливают лекарства. Из ветвей делают мётлы и веники. Берёзовые дрова – лучшее топливо в русской печке.

7 ученик: Из бересты народные умельцы мастерят туески, лукошки для сбора грибов и ягод. Из древесины изготавливают фанеру, мебель, прочные лыжи, добывают скипидар, древесный спирт, уксус.

8 ученик: Ещё берёзу называют деревом – пионером, а пионер значит «первый». Берёза первой «заселяет» заброшенные пашни, откосы у дорог, даже пожарища.

9 ученик: Уже в 10 веке люди писали на берестяной коре. Прочитав берестяные грамоты, учёные-историки смогли многое узнать о жизни предков.

4.III блок «Поэтический»

Ведущий:

Я приглашаю вас в литературную гостиную. ( Звучит   музыка).

1 ученик: Русь моя, люблю твои берёзы!
С первых лет я с ними жил и рос,
Потому и набегают слёзы
На глаза, отвыкшие от слёз. (Н. Рубцов)

2 ученик: Ты до того, берёзонька, красива
И в полдень жаркий, и в час росы,
Что без тебя немыслима Россия
И я не мыслим без твоей красы. (П. Балацкий)

3 ученик: На поляне, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокорая берёзка –
Символ Родины моей. (М. Ероха)

4 ученик: Хороша ты любою порою.
И недаром, всем сердцем любя,
Богатырского леса красою
Называли повсюду тебя.

5 ученик: 
Улыбнулись сонные берёзки, 
Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы. (Сергей Есенин)

6 ученик: Чуть пригрело солнце откосы
И стало в лесу потеплей,
Берёзка зелёные косы,
Развесила с тонких ветвей.
И столько задумчивых песен
Поется в народе о ней.
Наряд её легкий, чудесен,
Нет дерева сердцу милей. (В. Рождественский)

Ведущий:

- А сейчас, ребята, вам предлагается задание от лица всех людей и всего лесного народа поблагодарить щедрую березку.

Поработаем в группах: игра «Укрась словом березку» - подбор прилагательных о березе.

   В течение 2-3 минут дети подбирают как можно больше прилагательных к слову «берёза» и после зачитывают, какая у них получилась берёза.

 5.IV блок «Экологический»

Ведущий:

- Мы с вами живем в удивительном месте. Удивительна природа, окружающая нас. Иногда мы не обращаем внимания на чудесное, удивительное только потому, что оно близко, рядом. Многие из вас были в лесу? Много загадок таит лес?!!

1) - Послушаем рассказ, если вы заметите ошибки – хлопните в ладоши.

С веселой музыкой люди шагали по лесу. По дороге им попадались грибы. Они собирали грибы, вырывая их с корнем. Те грибы, которые они не знали, сбивали палкой. Потом люди устроили привал. Они быстро наломали веток и разожгли костер. Поели и пошли дальше, побросав банки и пакеты. В кустах они нашли гнездо какой-то птицы. Подержали в руках яички и положили их обратно. На лесной опушке нарвали большую охапку цветов. Увидев муравейник, решили добыть муравьиную кислоту. Наломали прутиков и начали протыкать ими весь муравейник.

2) - Игра-конкурс «Собери картинку».

   Детям даётся разрезанная на мелкие части картинка с изображением берёзы. Тот, кто быстрее соберёт картинку – победитель.

3) - Игра «Это я, это я, это все мои друзья!».

- Кто природу обожает, весной деревца сажает? (Это я!).

- Кто любитель отдыхать и поляну засорять? ( Это не я!).

- Кто желает помогать, деревца весной сажать? ( Это я!).

- Кто желает помогать, деревца, кусты ломать? ( Это не я!).

- Кто в любую непогоду любит матушку – природу? ( Это я!).

4) Работа в группах:

- Составление памяток «Береги берёзку!» детьми в группах.

Ведущий:

О белоствольной березе можно говорить еще долго: тема эта неисчерпаема. Пройдут сотни лет, но береза не потеряет своей значимости: как и в былые времена, она будет символизировать нашу бессмертную, славную и могучую Родину, имя которой Россия. И где бы ни росла русская березка, везде она людям радость, везде она людям свет! Стоит она, красавица русского леса. И будет стоять вечно, потому что вечен наш народ, вечна земля русская!

Ученик:

Опять о них, кудрявых и белесых…
А что тут делать, если на Руси
У всех дорог встречаются березы,
Хоть день, хоть год, хоть вечность колеси.

“Россия” - шепчут мне березки,
“Россия” - шепчут камыши,
“Россия” - ключ журчит в ложбинке,
И я им тихо вторю: “Русь”.

Мне не трудны твои нагрузки:
Я в поле рос, я чубом рус,
И я люблю тебя по-русски,
Моя березовая Русь!

6.В заключении:

Звучит в записи песня “Береза” в исполнении Николая Расторгуева и группы “Любэ”.