Конспект урока внеклассного чтения в 4 с/к классе

Урок  внеклассного чтения в 4 классе.

Подготовил учитель Тоцкая С.А.

Тема: «Пуговкин домик» - русская народная бытовая  сказка.

Цель: продолжать знакомить  детей с новым видом сказок – бытовой сказкой.

Задачи:

- Отрабатывать навыки выразительного чтения. - Обогащать речь учащихся. - Учить работать с текстом.

- Расширение и обогащение словаря учащихся

Ход урока:

I. Организационный момент.

- Проверьте готовность к уроку литературного чтения.

II.Речевая разминка.

- Сегодня на речевой разминке мы будем произносить чистоговорку, которая написана на доске:

1. Ом-ом-ом-ом-мы построим новый    дом.
2. Уп-уп-уп-уп — я готовлю папе суп.
3. Бы-бы-бы-бы в лесу растут грибы.

III.Проверка домашнего задания.

Детям было задано выуить и отчитать скороговорки. Слушаем что получилось.

- Вспомним, как работаем со скороговоркой.

- Первый раз читаем медленно, потом чуть быстрее, ещё быстрее, очень быстро.

- Самое главное, правильно произносить все слова.

- Потренируемся сначала хором, затем индивидуально.

IV.Постановка цели урока.

Учитель:

- Давайте вспомним, какие виды сказок мы  знаем?

Ученик:

- Волшебные, о животных, бытовые.

Учитель:

- О чём рассказывают бытовые сказки?

Ученик:

- В бытовых сказках говориться о бедных или богатых людях.

Учитель:

- В бытовых сказках высмеивается жадность, скупость, глупость богатых людей и доброта, ум, смекалка бедных. Главными героями сказки являются люди, а действия происходят в обычных домах, деревнях. Каждая сказка обязательно чему-то учит, высмеивает плохие поступки или отрицательные качества человека.

- Сегодня мы познакомимся с одной такой сказкой. Откройте учебники на странице 44, прочитайте название сказки.

Ученик:

- Пуговкин домик.

Учитель:

- Можно ли по названию сказки определить главных героев?

Ученик:

- Можно предположить, что это будут  про домик значит это деревенские жители а может и городские

V.Изучение нового материала.

1)Текст читаетучитель, по ходу чтения ведётся словарная работа. Слова выписаны на доске. 

2)Первичная проверка понимания текста.

- Понравилась сказка? Чем понравилась?

- Удивило ли вас название сказки? О чём вы подумали, когда прочитали его?

-Расскажите, кто такой Пуговка, где он жил, чем занимался?

-Поему Пуговка решил построить дом на колесах?

-Как люди оценили труд Пуговки?

-Что произошло ночью?

-Как Пуговка принял своего гостя?

- Какой показан Пуговка в сказке?

- Почему он так поступил?

VI.Физ.минутка.

- Сделаем небольшую паузу.

Словарная работа

Внаем-  Во временное пользование за условленную плату. 

Плотник-  Рабочий, занимающийся простой обработкой дерева, постройкой деревянных зданий. 

Оглобли-  Одна из двух круглых длинных жердей, укрепленных на передней оси повозки и соединяющихся с дугой .

По-те-ша-ли-сь веселились, смеялись

-Раскаты (грома)-  Прерывистый, длительный гул, разносящийся далеко вокруг. 

VII.Закрепление изученного материала.

1)Работа над пословицами (на доске).

- Прочитайте пословицы, которые записаны на доске.

- Какая из этих пословиц больше подходит к нашей сказке?

А) Добра на худо не меняют.

Б) Делая зло, на добро не надейся.

В) Делай другим добро — будешь сам без беды.

Ученик:

В сказке идёт речь о том, какой Пуговка добрый, и его доброта спасла людей в плохую погоду.

2)Повторное чтение.

Учащиеся читают  вторую часть сказки самостоятельно, а потом по цепочке.

-Дайте название второй части сказки.

-Назовите. Кого еще приютил Пуговка в своем домике?

-Почему эти люди оказались на ночной дороге?

-С какими словами впускал Пуговка всех в свой домик? Найдите в тексте

-Чем закончилось путешествие Пуговки?

-Анкета по сказке.

3)Работа с иллюстрацией. 

Вы заметили что сегодня к сказке у нас нет иллюстрации, и каждый из вас представил Пуговку по своему. Я предлагаю вам его нарисовать. Вы согласны?

Организуется выставка работ детей.

VIII.Итог урока.

- С какой новой сказкой познакомились на уроке?

- Что в сказке фантастическое (сказочное), а что действительно могло случиться в жизни?

Ученик:

- Начьей стороне сказитель. Какие бы трудности не свалились на Пуговку, он не унывает. Добро должно быть вознаграждено, Пуговка очень симпатичен сказителю.

Учитель:

- Запишите домашнее задание прочитать сказку по ролям, пересказать по частям.

IX.Итог

Выставление оценок за работу на уроке.

Анкета

1.     Кем был Пуговка?

Портным
Строителем
Плотником
Сказочником

2.     Что решил построить Пуговка, чтобы перебраться в другое село?

Лодку
Плот
Домик на колёсах
Тележку на колёсах

3.     Что написал над входом в свой домик Пуговка?

"Добро пожаловать"
"Мой дворец"
своё имя
улица Сказочная

4.     Как назвали домик Пуговки люди?

Автобус
Домик для гномика
Мастерская на колесах
Дом с ручками

5.     Что началось ночью, когда Пуговка решил переночевать?

Снегопад
Землетрясение
Буря
Гроза

6.     Кем приходился Пуговке первый гость по имени Карамелла?

Другом
Братом
Дядюшкой
Дедушкой

7.     Сколько детишек было у женщины, второй гостьи Пуговки?

Один ребёнок
Пять детей
Двое детей
Трое детей

8.     Кто разбудил Пуговку и его гостей на рассвете?

Полиция
Разбойники
Дикие звери
Водитель автобуса

9.     Кто вышел из Пуговкиного домика следом за конём?

Король
Принц
Фокусник
Волшебник

10. Что построил Пуговка для детишек, когда женился на вдове?

Детскую площадку
Маленький цирк
Маленький домик на колесиках
Огромный дворец