Конспект урока ( внеклассного мероприятия) по Мировой художественной культуре "Москва! Как много в этом звуке...."

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

ПО ТЕМЕ:

«Москва! Как много в этом звуке, для сердца русского слилось…»

учителя географии и биологии

Оленевой Елены Владимировны.

Тема: «Москва! Как много в этом звуке, для сердца русского слилось…»

Цель: 

В конце интегрированной игры по краеведению ( география и МХК) каждый    участник повысит свой познавательный уровень по истории и архитектурному облику Москвы.

Задачи:

- Обобщить знания учащихся по объектам культурного наследия города Москвы.

- Уточнить, в случаи необходимости, неточные суждения учащихся.

- Воспитывать уважение и патриотические чувства к своей малой Родине.

- Развивать взаимовыручку и взаимоуважение в работе  малого коллектива.

- Способствовать сохранению и поддержанию здоровья учащихся через  активные формы деятельности на уроке.

Содержание:

1 этап – Приветствие.

2 этап – Организация групп и рассаживание по командам

Данный этап предусматривает несколько вариантов: учащиеся рассаживаются сами по 4 человека и \ или по выбранной или картинке они находят стол, за которым будут работать. Второй способ позволит учащимся установить  общение с новыми для себя партнерами.

3 этап – Объяснение правил игры.

Каждая команда получает маршрутный лист, который ею заполняется: вписываются названия и состав игроков. Во время последующих перемещений по классу, учащиеся пересаживаются за следующие столы с заданиями. Маршрутный лист ими берется с собой. На каждой следующей станции учитель проверяет выполнение заданий. Количество команд должно быть на одно меньше, чем столов, для свободного перемещения.

4 этап – Игра.

На выполнение работы в каждой группе отводиться  10 минут. После чего команда со своим маршрутным листом пересаживается за другой рабочий стол.

Выполнение задания проверяется или по ходу его выполнения, или после всей игры (в зависимости от количества помощников).

1. «ДОНЕСЕНИЕ ГОНЦА».

Гонец доставил важное зашифрованное донесение великому князю московскому Дмитрию Ивановичу. Расшифруйте это донесение. Ключ к расшифровке: количество слов в донесении равно количеству столбиков, а слова составляй, беря очередную букву последовательно из каждого слова столбика, например, из первого слова – первую, из второго – вторую. Будьте внимательнее.

А)

Табу	У	Ступа	Колокол
Бочар	У	Стрела	Кремень
Соха	У	Оберег	Бредень
Лапти	У	блин	Шлем
Колчан	У		Мочало
Владимир	У		Князья
Рязанцы	У
скоморошина	у

Б)

Меч	Стрела	Кольчуга
Зерцало	Сбруя	Копье
Баскак	Стойло	Колчан
Кистень	Удар	Собор
седло	застава	Стремена
		Дружина
		Преграда

Ответ «Донесение гонца»

А) Тохтамыш у стен Кремля

Б) Место сбора – Коломна.

2. «НАЗОВИ, НЕ ОШИБИСЬ»

Правильно совместите собственно название с родовым наименованием (улица, площадь, кинотеатр, станция метро.)

ОСТАНКИНО	ГОСТИНИЦА
ИВАНА ВЕЛИКОГО	СОБОР
«КОСМОС»	МЕСТНОСТЬ
ТРЕТЬЯКОВСКАЯ	УЛИЦА
КРАСНАЯ	КОЛОКОЛЬНЯ
ВАСИЛИЯ БЛАЖЕННОГО	ГАЛЕРЕЯ
СРЕТЕНКА	ПЛОЩАДЬ
УСПЕНСКИЙ	МУЗЕЙ
ЮРИЙ ДОЛГОРУКИЙ	БАШНЯ
КУТУЗОВСКИЙ	ПАРК
КРЕМЛЕВСКИЙ	ДВОРЕЦ
КИНОТЕАТР	АРБАТ
ТРОИЦКАЯ	ПЛОЩАДЬ
«РОССИЯ»	ПАМЯТНИК
«СОКОЛЬНИКИ»	ПРОСПЕКТ
А.С.ПУШКИН	СОБОР
СМОЛЕНСКАЯ	УЛИЦА
ТВЕРСКАЯ	БАШНЯ
ЦАРЬ	ДВОРЕЦ
СОБОРНАЯ	ПАЛАТА
КРЕМЛЕВСКАЯ	ЗАЛ (ВО ДВОРЦЕ)
ГЕОГРИЕВСКИЙ	ПЛОЩАДЬ
ИВАНА ВЕЛИКОГО	СОБОР
ОРУЖЕЙНАЯ	КОЛОКОЛЬНЯ
ТАЙНИЦКАЯ	ВОРОТА
ТРОИЦКАЯ	ПУШКА
УСПЕНСКИЙ	УЛИЦА
СПАССКИЕ	САД

3. «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ»

Восстанови пословицы о Москве.

Москва всем	городам мать.
Москвой столицей	Весь народ гордится
В Москве побывать -	Ума набраться
Кто в Москве не бывал,	Тот красоты не видал
Москва верстой далека,	А сердцем близка.
Поезжай  в Москву	Там все найдешь
Москва слезам	Не  верит.
Не раз Москва	Строилась.
За Москву мать	Не страшно и умереть
Все дороги	Ведут в Москву
Москва – царство,	Деревня – рай
Питер – голова,	Москва – сердце.
Питер славен усачами,	Москва – калачами.
Матушка – Москва,	Хлебосольная, белокаменная.
В Москву ездят за невестами	И за песнями.
Москва –	Золотые маковки
Москва у всей Руси под горой -	В нее все катится
В Москве калачи,	Как огонь горячи
Москву селедкой	Не удивишь
Такой чай,	Что насквозь Москву видно
Была бы догадка,	А в Москве денег кладка.
Был в Кремле,	Видел колокол в       земле,
	А Ивана Великого не заметил

4. «ЗАГАДКИ»

Отгадайте загадки о Москве и соедини их с картинками- отгадками.

    Есть такая площадь – самая большая

Там идет большой парад

В праздник Первомая

На трибунах гости разные

А зовется площадь …                                (красная)

    Через весь город река протекает

По ней бегут баржи и речные трамваи

Из бетона сделаны его берега

Это наша река, наша ….                      (Москва – река)

    Вдоль Москвы – реки аллеи

Аттракционы там белеют

Люди развлекаются

На колесе катаются.                              (Парк Горького)

    Под дорогой, под домами

Поезд светится огнями

Чудо – лестница ползет

Всех под землю увезет.                         (Метро)

    Смотрит в небо, как ракета

Но всего лишь башня это!

Вся Москва с нее видна

Но не простая ведь она

Настроит телевизор вам

На передачи всех программ.                (Останкинская башня)

    Во всех театрах артисты выступают

А в этом театре куклы играют.

Очень большие и все как живые.           (Театр Образцова)

    Десять сотен ласточек

Спустились с высоты.

Сели, посидели,

Оставили хвосты.                                (Зубцы Кремля)

    Стоит в Москве огромный дом,

Всегда полно народу в нем.

Но больше всех детишек,

Девчонок и мальчишек.

Для них устроен этот дом,

Не дом, а просто рай –

Для них товары в доме том:

Ходи и выбирай.

Там даже есть конфеты,

Печенье и пломбир.

А дом чудесный этот зовется…               (Детский мир)

    В этом парке лают и рычат,

Мычат, копытами стучат,

Жуют траву, грызут морковку

И булки хоботом берут.

Взлетают на деревья ловко,

Съезжают с горки, лезут в пруд.

Скажи, ты в этом парке был?

Его названье не забыл?                       (Зоопарк.)

    На семи холмах стоит,

Далеко вокруг глядит.                        (Москва)

    Стоит на древнем холме,

Отражается в реке,

Знаменит золотыми куполами

Да звонкими колоколами.                    (Кремль)

    Многолюден, шумен, молод

Под землей грохочет город,

А дома с народом тут

Вдоль по улицам бегут.                        (Метро)

    Царь, а не человек,

На вид грозен, но не страшен,

Стоит в Кремле среди соборов и башен.           (Царь – пушка)

    Царь, а без державы,

Вещун, а от рожденья нем.

Огромный, статно отлитый,

В Кремле стоит,

Нам о славе мастеров Руси говорит.             (Царь – колокол.)

5. Игра «ЧЕРТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»

Найди лишнее наименование и установи логическую связь между тремя основными.

Покровский собор Лобное место Памятник Минину и Пожарскому Царь – колокол	Юрий Долгорукий Дмитрий Донской Владимир Красное Солнышко Иван Калита
Боровицкий холм Кремль Кутафья башня Покровский собор	Оружейная палата Царь Иван Грозный Царь – пушка Успенский собор
1380 г. 1156 г. 1367 г. 1485 – 1495 г.

6. «СТЕНЫ И БАШНИ КРЕМЛЯ»

Соотнесите иллюстрацию с названием объекта, который на ней изображен. Дополни ответ указанием его места расположения.

7. « ПАМЯТНИКИ МОСКВЫ»

Соотнеси иллюстрацию  памятника с его названием, укажи место нахождение его не территории Москвы.

5 этап – подводиться итог игры.

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИГРЫ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ

                                             «Москва! Как много в этом звуке,

                                               Для сердца русского слилось…»

Название команды __________________________________________________

Состав ____________________________________________________________

             ____________________________________________________________

             ____________________________________________________________

             ____________________________________________________________

Следует по маршруту: «Город чудный, город древний!»

Старт  «______» ________________

Отметки на этапах.

№	Задание	Мак. балл		Доп. балл	Итог
1.	Пословицы о Москве. Восстановите пословицы о Москве	10		__
2.	«Память Москвы» Назовите  объект Москвы и  место его расположения	10		10
3.	«Четвертый лишний» Найдите лишнее наименование и установите логическую связь между тремя основными.	5		5
4.	«Стены и башни Кремля» Назовите все объекты	10		10
5.	«Памятники Москвы» Назовите  памятники Москвы, имена скульпторов и архитекторов, ваявших их и место его расположения.	10		10
6.	«Донесение гонца» Расшифруйте донесение гонца.	5		5
7.	«Назови, не ошибись» Правильно совместите название с родовым наименованием (улица, площадь)	10		10

Краткое описание документа:

Конспект урока ( внеклассного мероприятия) "Москва! Как много в этом звуке...." представляет собой игровой квест, в котором учащиеся делятся на группы и проходят по маршруту станции с заданиями. Задания способствуют обобщению знаний учащихся по культуре и искусству Москвы. Урок (внеклассное мероприятие) можно проводит как на уроке Мировой художественной культуры, так и на географии, истории или классном часу.