Сегодня мы совершим путешествие по России
в 1801-1806, в годы правления Александра I.
В первый год 19 века на российский престол
вступил новый император – сын Павла первого- Александр первый. Он родился в
1777г. и был любимым внуком Екатерины 2.
Он был золотым мальчиком. Его детство
прошло в окружении великих царедворцев Екатерины.
Он очень любил отца и бабку Екатерину II,
но он постоянно разрывался между ними, пытаясь угодить им. У Александра
формировались отрицательные черты характера :лицемерие, скрытность. Отец, видя
это, отдал Александра воспитывать щвейцарцу Ф.С. Лагарпу. О его воспитании
Крылов написал басню «Воспитание льва», в которой орел вызвался воспитывать
львенка.
Чему научил Лагарп Александра(А.)?
Лагарп дал наследнику европейское образование
и с юных лет прививал идеи либерализма. Но что же такое либерализм – течение,
объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских свобод (выбора веры,
свободы слова, собраний, объединений и т. д.) и свободы предпринимательства.
(запишем).
С самых ранних лет А. усвоил отрицательное
отношение к крепост праву и необходимость введения в гос-ве Конституции. Идеи
были таковы:
- Отрицательное отношение к
крепостничеству
- Введение конституции:
- Управление на основе законов
- Участие выборных учреждений в
принятии законов
- Предоставление гражданских свобод
Однако жизнь его изменилась, когда на
престол вступил его отец Павел 1. При Павле Александру вбивали в голову
совершенно иные представления. Он был вынужден следовать за отцовскими
фактически диктаторскими требованиями.Его жизнь была подчинена военному
распорядку, он стал любителем парадов и маневров, А. слушался, хотя наставления
Лагарпа и мысли либеральные он не оставил, а таил глубоко в душе. С этого
времени он и получил прозвище – очаровательный сфинкс. Да, А. был обаятелен, он
был умен, образован, он легко умел подстроиться под любого собеседника, под
человека любых политических представений.Однако, что было на уме у этого юноши
никто не знал.. К началу 19 века росло недовольство широких слоев дворянства
политикой Павла. Александр оказался причастен к заговору, который готовился
против отца, но не предупредил его. Участие Александра в заговоре против отца
во многом объяснялось попытками Павла лишить его права на наследование
престола. Он согласился на переворот, при условии, что отца не убъют, а лишь
сместят. Но,11 марта 1801г. произошел дворцовый переворот, Павел первый был
убит, и Александр до последних дней считал себя виноватым в смерти отца.
после переворота 11 марта 1801 года А.
СТАЛ РОССИЙСКИМ ИМПЕРАТОРОМ. При восшествии на престол издал манифест -торжественное
письменное обращение верховной власти к населению (запишем).
В котором говорилось о том, что он обещал
управлять « по законам и сердцу бабки своей – Екатерины Великой»
Александр I правил с 1801 года по 1825
год.
Запишем годы правления Александра I.
С ПЕРВЫХ же дней А показал себя как
человек деятельный и готовый к великим преобразованиям. Помочь ему в этих
преобразованиях были призваны его сверсники, также люди молодые, горячие, также
воспитанные на идеях либерализма и мечтающие сделать Россию великой и
прерасной. Эти люди были объединены Александром в небольшой орган, который
получи название Негласный комитет. В него вошли П.А. Строганов, Н.Н.
Новосильцев, А.А. Чарторыйский, В.П. Кочубей личные друзья императора. Они не
имели какой-то законодательной власти, но по причине близости к императору
могли принимать участие в делах гос-ва и начались первые преобразования.
Целью негласного комитета являлось
создание проектов преобразований, а результатом – ограничение самодержавия.
(запишем)
Будет - объявлена амнистия, для людей
попавших в заключение при Павле Первом (амнистия – частичное или полное
освобождение от судебного наказания, производимое верховной властью.) (запишем
определение)
- вновь открыты границы, разрешено
свободно ввозить западноевропейские книги и товары.
Еще какие указы были изданы в 1801 году?
3. Указ – пропуск российских произведений
за границу
4. Указ – улучшение содержания заключенных
Последний, пятый, передавал рассмотрение
всех судебных дел в Сенат. Все эти реформы будут симпатичны, приятны рос
обществу.
- Зато менее приятны будут след деяния
Александра:деяния, связанные с крепостным правом в России. Что же сделал
юный император в этой области: издает закон, запрещавший публикации
объявлений о продаже крепостных крестьян без земли. Ну казалось бы что за
мелочь, однако эта мелочь вызывает огромное недовольство в среде рос
дворян. Император покусился на незыблемые права рос помещиков. По их
мнению такой указ – вмешательство в личную жизнь. Общество негативно
отзывается на эту реформу. Еще большее недовольство вызывает указ о
«вольных хлебопашцах» от 20 фев 1803г. , по которому помещики могли
отпускать своих крепостных на волю с земельными наделами за выкуп. Это был
первый в истории России закон, который давал возможность освобождения крестьян
от крепостной зависимости. Однако его значение было невелико. ЗА 25 ЛЕТ
ЦАРСТВОВАНИЯ а ЛИШЬ 47 ТЫС КРЕСТЬЯН СМОГЛИ КУПИТЬ СЕБЕ СВОБОДУ. Для
масштабов России это практически ничего. (Дано право мещанам и
крестьянам покупать ненаселенные земли, Прекращены пожалования дворянам
государственных крестьян)
Столкнувшийся с сопротивлением в вопросе
крестьянском, Ал 1 обращает внимание на устройство дел в государстве. Одна из
важных его реформ- Создание восьми министерств: военное, морское, иностранных
дел, юстиции, внутренних дел, финансов, народного просвещения, коммерции.
Раньше коллегиальная форма резко тормозила принятие решений. Теперь когда в
министерствах были верные А-у люди, решения принимались быстро. Для обсуждения
общих вопросов управления страной учрежден Комитет министров, где были
представители всех 8 министерств. Все члены «Негласного комитета» вошли в
состав правительства: Кочубей стал министром внутренних дел, а Строганов — его
заместителем; заместителем министра юстиции был назначен Новосильцев,
Чарторыйский стал фактически министром иностранных дел (хотя официально был
лишь его заместителем).
- Создание восьми министерств
- Сенат – высший судебный орган
- Создание Комитета министров-для
обсуждения общих вопросов управления страной.
В 1803 году была реформа народного
просвещения, которая давала право обучаться в высших учебных заведениях «Низшим
слоям населения». Автономию получили университеты.
В 1804 году в Прибалтике сделан первый шаг
к отмене крепост права: четко определены размеры крестьянских повинностей, и
крестьяне признавались наследными владельцами своих земельным участков. Реформы
в Прибалтике должны были показать пример всей России.
Таким образом, этими мерами Ал
продемонстрировал твердую решимость кардинально изменить жизнь в России. Что из
этого получится покажет время.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.