Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока 54 во 2 классе, Биболетова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока 54 во 2 классе, Биболетова

библиотека
материалов

Тема: Мое любимое животное

Учебный предмет: английский язык

Класс: 2 класс

Раздел: 4

Урок: 1 (54)

Автор УМК «Английский язык» М.З Биболетова, О.А Денисенко, Н.Н Трубанева

Тема урока: «Мое любимое животное»

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии

Место урока в теме: Урок является 1 уроком при изучении раздела Unit 4

Цель урока





Задачи

1. Создать условия для закрепления изученного лексического материала и грамматического материала по теме множественное число существительных. Отрабатывать навыки чтения буквы Ii.

2. Формировать навыки просмотрового чтения и аудирования.


  1. Декламировать стихотворение - считалку

  2. Читать слова с буквой Ii в открытом и закрытом слоге; познакомиться с чтением буквы е на конце слова

  3. Рассказать, что любят дети



Планируемый результат

Предметные умения

Ч: Читают вслух и про себя с полным пониманием содержания текста.

Читают гласную букву Ii в открытом слоге и имеют понятие условно открытого слога.

Г: Воспроизводят наизусть неболь­шое произведение детского фольклора (считалка). Выражают свое отношение к разным животным с помощью речевого образца I like

П: Пишут предложения о животных

Основные понятия

Л: A snake, a bee, I like …

Г: -множественное число сущ-х


Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

География, русский язык, биология

Фронтальная, парная, индивидуальная


Аудиоприложение, доска, учебник, картинки с изображением животных, набор карточек для составления цепочки


Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

УУД

1. Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности


Учитель входит в кабинет и передает хлопок по плечу одному учащемуся.

-Hello, how are you? (I’m fine)

Учащийся передает хлопок другу и задает тот же вопрос, ходят по классу и здороваются 2 минуты.

T-Cl, P1-P2-P3

Учащиеся ходят по классу, передают друг другу хлопок по плечу и здороваются друг с другом; эмоционально настраиваются на работу на уроке, на личностном уровне подготавливаются к выполнению работы на уроке.

Соблюдают нормы речевого этикета: здороваются, понимают настроение одноклассников.



Л







К

2. Этап актуализации и пробного учебного действия


Внезапно звучит аудиозапись стихотворения стр.95 упр.1, после слов s-s-s-s – пауза. Учащиеся слушают и становятся на свои места.

- Что это было? (Змея, шипение)

- Послушайте это стихотворение, запомните, чтобы затем повторить. Какие гласные звуки вы услышите в нем? Прослушивание всего стихотворения, чтение его хором – 2 раза, затем индивидуально.

- Какие гласные звуки вы в нем услышали? (ei, i:)

Прослушивают аудиозапись и копируют произношение диктора. Догадываются о теме урока. TCl TCl, TP

Активизируют изученный лексический материал и вспоминают изученные слова и звуки, следя за тем, чтобы они не повторялись.

П,Р

К







3. Этап локализации индивидуальных затруднений

- Посмотрите на доску вы видите эти звуки. Назовите их и слова с ними.

- Какие еще звуки вы видите на доске? (I, ai)


Т-Cl

Анализируют результат выполненного задания и выявляют место и причину своих затруднений.

Р, К

4.Этап целеполагания и построения проекта коррекции выявленных затруднений

- С чтением какого звука мы будем сегодня знакомиться? (ai)

-Для чего?


T-Cl

Осознают в чем именно недостаток их знаний. Строят план, как можно преодолеть затруднения.

Высказывают свое мнение о том, что они будут делать на уроке.

Р, К

5. Этап реализации построенного проекта


-Кто это? What is his name? (Mr.Rule – картинка)

- Он познакомит вас с чтением буквы Ii. Стр.96

- Read the words in Ex.2 p.96 (чтение хором – 2 раза, по цепочке, индивидуально- 3 учащихся)

TCl, P - P

Знакомятся с правилом и применяют его для чтения новых слов.



П


К, Л


6. Этап обобщения затруднений во внешней речи


- Посмотрите на предложения в упр.4. Какое слово со звуком [ai] вы видите? (like – записать в словарь и перевести)


- Почему в некоторых предложениях мы видим like, а в некоторых - likes? (Вспомнить правило с помощью грам.тетради и алгоритма)


- Еще раз в парах прочитайте эти предложения и скажите, какие из них могут быть неправдой. (№№ 7,8)


-Read and translate these sentences (№№ 7,8)




Вспоминают ранее изученное правило с опорой на грамматическую тетрадь и схему, применяют его в своей речи.


П, К, Р

7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

- На карточках вы видите предложения, вставьте like/likes

hello_html_7245b00e.png

- Что вы поставили, назовите только слова.

- Посмотрите на карточку на доске с ключами. Проверьте себя.( если есть время зачитать и перевести предложения)

Индивидуально заполняют пропуски, затем сверяют с ключами

П

Л



Р

8. Этап включения в систему знаний и повторения


- Посмотрите на картинки на стр.97. Каких животных любят эти дети?

Учащиеся обобщают всю информацию и составляют свои предложения.

К, Л



Р

9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

-Оцените свою работу.

- Познакомились ли с чтением нового звука?

- Что еще вспомнили?

H/W: w/b p.51 ex.1-4

Анализируют свою деятельность на уроке. Осознают качество и уровень усвоения учебного материала.

P

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

hello_html_7245b00e.png

  1. Like

  2. Likes

  3. Like

  4. Likes

  5. Likes


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров643
Номер материала ДA-015641
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх