Конспект урока "Восстание под руководством Емельяна Пугачева

Конспект урока «Восстание под руководством Емельяна Пугачева (1773-1775)»

 Тип урока: комбинированный

Оборудование: доска, мел, проектор, учебник Сахаров А.Н., Боханов А.Н. «История России XVII-XIX вв.», карта «Россия XVIII в.»

Класс: 10

Цели урока:

Образовательная: дать характеристику восстания под предводительством Е.И. Пугачева, выявив его причины, особенности, направленность, ход, состав участников и их цели, причины поражения восстания, значение событий. Охарактеризовать лидера народного восстания Е.И. Пугачёва.

Развивающая: продолжить формирование умений строить монологическое высказывание, анализировать исторические документы, обобщать и делать выводы, читать историческую карту, находить связь между прошлым и настоящим, альтернативы в истории.

Воспитательная: воспитывать уважение к прошлому России, богатому на события яркие и неоднозначные,  способствовать формированию у учащихся чувства патриотизма, интереса к истории своей страны и своей малой Родины.

I.Орг. момент (2 мин.): перекличка

II.Проверка домашнего задания (15 мин.)

Ученики отвечают на вопросы:

1)Что такое просвещенный абсолютизм?

2)На чьи годы правления приходится просвещенный абсолютизм?

3)Каковы признаки просвещенного абсолютизма?

4)Какие мероприятия провела Екатерина Вторая относительно крестьян?

5)Какие мероприятия Екатерины Второй затронули интересы дворянства?

6)Как историки оценивают политику просвещенного абсолютизма?

III.Объяснение нового материала

Учитель объясняет учащимся, что одним из последствий политики Екатерины Второй стала крестьянская война под руководством Емельяна Пугачева. Учащимся предлагается вспомнить, что такое крестьянская война и каковы ее признаки.

Ответ учащихся должен содержать следующие положения:

Понятие и признаки крестьянской войны.

Примеры крупных восстаний: восстание Ивана Болотникова, восстание Степана Разина

Понятие крестьянской войны

Крестьянская война – это высшая форма борьбы крестьянства за свои права в эпоху феодализма.

Признаки крестьянской войны:

1.Раскол страны на правительственный и повстанческий лагерь.

2.Наличие элементов организованности:

А.Наличие штаба

Б.четкая структура армии и дисциплина (деление на полки и т.д.)

В.Глава повстанцев издает указы

3.Борьба идет за «хорошего» царя против существующего (наличие самозванца, например, Лжедмитрия I)

После этого учащимся предлагается задание: в конце урока, пользуясь полученной информацией, найти аргументы в пользу того, что движение Емельяна Пугачева является крестьянской войной.

Перед тем, как перейти к рассмотрению причин войны, один из учеников, получивший на предыдущем уроке индивидуальное задание, выступает с кратким сообщением о биографии Емельяна Пугачева.

Причины войны:

1)Усиление крепостничества

2)Недовольство казачества отменой ряда привилегий

3)Тяжелые условия работы на мануфактурах

4)Стремление представителей нерусских народов на территории Российской империи получить равные права с русским населением.

Исходя из причин движения, ученики должны самостоятельно назвать движущие силы восстания. Ответ учащихся должен включать следующие положения:

Движущие силы:

1)крестьяне

2)казаки

3)работные люди

4)коренные народы Поволжья и Урала

Цели восставших:

На этот вопрос ученики отвечают самостоятельно при помощи анализа исторического источника («Манифеста» Емельяна Пугачева)

Текст Манифеста: «Манифест Пугачева».

Я, единственный царь всей России, Петр III.... В ближайшее время всю Россию и престол, доставшийся мне еще от дедов, верну под свое крыло, а моим любимым (уважаемым народам) дам возможность жить свободно, счастливо и мирно.

Поэтому все солдаты, воюющие против моих войск, должны немедленно прекратить войну и перейти на мою сторону. Коменданты городов и крепостей должны сдаться на мою милость. Князья должны прекратить притеснять народ, помещики должны наделить своих крестьян землей и отпустить на свободу. Все, кто немедленно исполнит этот мой приказ и присоединится ко мне, по моей милости будут прощены за борьбу против нас, а кто ослушается и будет продолжать борьбу, впоследствии будет жестоко казнен. Я хочу, чтобы весь народ был свободным. Поэтому и народам иной веры даю свободу. Ликвидирую власть князей над ними. Приказываю им избрать руководителей из своей среды, кого они пожелают. Казаки, киргизы, башкиры, татары, чуваши и черемисы пусть уже сейчас воспользуются моим обещанием. Все угнетенные и ограбленные народы радуйтесь, пришли дни вашей свободы.

1.Какие цели поставили восставшие?

2.Что обещал Пугачев народу?

3.Что предлагал делать с непокорными?

4.Всех ли дворян Пугачев признал врагами?

Этапы восстания:

I этап –сентябрь 1773 г. –

                март 1774 г.

II этап – апрель –

                  июль 1774г.

III этап –июль –

                   сентябрь 1774 г.

Пользуясь текстом учебника Сахаров А.Н., Боханов А.Н. «История России XVII-XIX вв.» (параграф 16, стр. 187-190.) ученики самостоятельно характеризуют каждый этап, описывая основные события.

Ответы учащихся должны содержать следующие положения:

I этап – сентябрь 1773 – март 1774 г.:

1)С небольшим отрядом из нескольких десятков казаков Пугачев попытался взять Яицкий городок, но штурм не удался;

2)Пугачев направился к главному городу края – Оренбургу, здесь его отряд вырос до 2,5 тыс. чел.

3)Также восстание охватило Башкирию, где действовал Салават Юлаев, осадивший Уфу.

4)На Волге была захвачена Самара

5)Под угрозой оказалась столица Урала – Екатеринбург

6)Правительство направило против повстанцев крупный отряд во главе с Суворовым.

II этап – апрель – июль 1774 г.:

1)Правительственные войска нанесли Пугачеву ряд поражений

2)Пугачев отошел от Оренбурга на территорию Башкирии и Южного Урала, получил пушки.

3)Его отряд вырос до 30 тыс. чел. Он вышел на территорию Волги, где пополнился народами Поволжья.

4)Пугачев осадил Казань, но взять город не смог, так как подошли правительственные войска.

III этап – июль – сентябрь 1774 г.:

1)Пугачев отступал от Казани на юг

2)Осадил город Царицын, но был настигнут правительственными войсками и был вынужден отступить.

3)Переправился на левый берег Волги и был разбит под Черным Яром

4)в сентябре 1774 г. был схвачен казаками и передан властям
5)10 января 1775 г. был казнен.

Организованность повстанцев:

- Столица – Бердская слобода

- Манифесты и Указы «императора» Петра III (Пугачев выдавал себя за Петра III)

- Государственная Военная коллегия – военный штаб, высший распорядительный и судебный орган

- Гвардия при «императоре»

- Разделение войска по сословному и национальному принципу

- Награды, титулы и звания

Структура управления:

 

Причины поражения восставших:

Ученики называют их самостоятельно:

- Применение для подавления восстания регулярной армии (Суворов А.В., Панин П.И.)

- Предательство казаков – пленение Е. Пугачева и выдача его в руки правительства

- Слабая организация и плохая подготовка восставших

После этого учащиеся приводят аргументы, подтверждающие и опровергающие утверждение, что движение Пугачева является крестьянской войной.

III.Закрепление материала

Ученики отвечают на вопросы:

1.Каковы причины крестьянской войны под руководством Е. Пугачева?

2.Каковы движущие силы войны?

3.Какие этапы содержит ход войны?

4.Докажите, что в движение под руководством Е. Пугачева присутствовали элементы организованности

5.Какие цели ставили перед собой восставшие и могли бы они их достичь?

6.Каковы последствия крестьянской войны?

IV.Д/З.  Учитель подводит итоги урока, объявляет оценки и задает д/з: Сахаров А.Н., Боханов А.Н. «История России XVII-XIX вв.», параграф 16.