Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока "Второстепенные члены предложения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока "Второстепенные члены предложения"

библиотека
материалов

Тема: Предложения распространённые и нераспространённые. Второстепенные члены предложения».


Цели урока:

образовательная: закрепить знания учащихся о подлежащем и сказуемом, умение безошибочно находить главные члены предложения; познакомить учащихся с видами предложений по наличию второстепенных членов, а также с второстепенными членами предложения.

развивающая – развивать коммуникативные навыки учащихся (через работу в группах), развивать творческие способности учащихся.

воспитательная: формировать внимательное отношение к окружающим, развивать культуру поведения, речевой этикет.


Оборудование урока: карточки с заданиями, наглядный материал.


Эпиграфы к уроку:

Настоящая роскош_ это роскош_ человеческого общения.

Антуан Экзюпери, французский писатель.


Ничто (не) обходит(?)ся нам так дёш_во и (не) ценит(?)ся так дорого, как вежливость и д_брота.

Мигель де Сервантес, испанский писатель.


  1. Вступительное слово учителя, повторение.

Сегодня у нас необычный урок. Сегодня мы с вами будем говорить о распространенных и нераспространённых предложениях, о второстепенных членах предложения и о….догадайтесь сами, прочитав эпиграфы к уроку. Конечно, о вежливости и о правилах общения.

- спишите эпиграфы, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

- объясните, как вы поняли эпиграфы.

Наверное, у каждого человека бывают моменты, когда ему хочется побыть одному, но никто не захочет продлить это одиночество на всю жизнь. Потому что человек вне общества утрачивает главное – радость общения с другими людьми.

- как же надо общаться друг с другом, чтобы общение принесло радость и удовольствие? Сформулируйте правила общения, используя побудительные предложения (записать на доске). Например: внимательно слушай собеседника; не перебивай говорящего; не повышай голос; будь доброжелательным и приветливым.

2. Словарная работа.

А какие слова помогают установить доброжелательный контакт с собеседником? Давайте вспомним эти слова, заканчивая стихотворные строки (можно хором), запишем их в тетрадь:

Растает даже ледяная глыба

   От слова теплого - Спасибо.

   Зазеленеет старый пень,

   Когда услышит - Добрый день.

   Мальчик вежливый и развитый

   Говорит, встречаясь, - Здравствуйте.

   Когда нас бранят за шалости

   Говорим - Простите, пожалуйста.

   И во Франции, и в Дании

   На прощанье говорят - До свидания.

Проверьте, правильно ли вы записали эти слова, подчеркните «ошибкоопасные места».

- какие ещё слова приветствия, прощания, просьбы, благодарности вы знаете? (до скорой встречи, будьте добры, прошу вас, благодарю вас).

- а как можно назвать правила поведения и общения одним словом? (этикет).

Запись в тетрадь: Этикет это правила поведения и общения.

- правильно ли записано предложение? где я допустила ошибку? когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?

3. Лингвистический эксперимент.

- выпишите из этого предложения только его грамматическую основу.

- сравните два предложения, какое из них более информативно, содержит больше информации? за счёт чего?

- что такое второстепенные члены предложения? (члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого).

- как называются предложения, которые состоят только из подлежащего и сказуемого? как называются предложения, в которых есть второстепенные члены предложения?

4. Работа в группах. Распространить предложения подходящими по смыслу словами, опираясь на вопросы в скобках. Прочитать, что получилось, сравнить с авторским текстом. А чтобы работа двигалась быстрее, разделимся на группы. Только не забывайте о правилах общения!

За (каким?) полем, за (каким?) лесом, за (какой) дорогой есть (какой?) город. Дома в нём сложены из (чего?). Крыши (какие?). На (каких?) башнях вертятся флюгерные петушки. Все (какие?) жители (как? каким образом?) вежливы (с кем?). Даже собаки стесняются тут (как?) лаять, а щенки протягивают (что?) (кому?). (Из сказки «Азбука вежливости» Людмилы Васильевой - Гангнус)

Флюгерные - вращающиеся от ветра.

Авторский вариант: За чистым полем, за дремучим лесом, за дальней дорогой есть сказочный город. Дома в нём сложены из шоколада. Крыши леденцовые. На пряничных башнях вертятся флюгерные петушки. Все городские жители сказочно вежливы с незнакомцами. Даже собаки стесняются тут громко лаять, а щенки протягивают лапу прохожим.

- итак, прочитайте два текста, какой из них более точный, выразительный? Почему?

5. Конструирование предложений.

Давайте составим схему 5 предложения и посмотрим, какие члены предложения распространяют (поясняют, дополняют) второстепенные члены предложения.


Жители вежливы

все городские сказочно с незнакомцами

- прочитайте главные члены предложения, второстепенные. На какие вопросы могут отвечать второстепенные члены предложения? Чем могут быть выражены? Какие члены предложения могут пояснять? что обозначают?

У каждого второстепенного члена предложения есть своё название: дополнение, определение, обстоятельство. У каждого второстепенного члена предложения есть своё условное обозначение (учитель подчёркивает их). В нашем предложении есть все второстепенные члены предложения (подчёркивает).

- расскажите, что вы узнали о дополнении, обстоятельстве, определении из составленной нами схемы? (на какие вопросы отвечает, чем выражено, к какому члену предложения относятся, что обозначают?)

6. Закрепление (работа в группах).

Задание: подготовить рассказ о главных и второстепенных членах предложения по плану (должен ответить каждый член группы):

  1. Что обозначает?

  2. На какие вопросы отвечает?

  3. Какими частями речи может быть выражено?

  4. К какому члену предложения относится?

Остальные, слушая выступление, заполняют таблицу.

  1. Закрепление.

Подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения.

Одно предложение разбирается всем классом, другие – самостоятельно, группами.

Сердечное слово до сердца доходит.

Доброго человека в красный угол сажают.

Стол спасибом красится.

От улыбки в небе радуга проснется.

Слово можно в разящий свинец перелить.

  1. Итоги, выводы:

- Какою была тема нашего урока?

- Какие предложения называются распространёнными, нераспространёнными?

- Что такое второстепенные члены предложения? Какова их функция?

- Перечислите названия второстепенных членов предложения.

- Что нужно учитывать, чтобы правильно определить член предложения?

- Как нужно общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость?

При общении друг с другом помните, что

На доброе слово

Не надо скупиться.

Сказать это слово –

Что дать напиться.

Со словом обидным –

Нельзя торопиться,

Чтоб завтра

Себя самого не стыдиться.

(Н. Рыленков).

Дом задание. Заполнить таблицу «Второстепенные члены предложения» (пар. 57, 58, 59)






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-410776

Похожие материалы