511424
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока ": Введение в раздел. Стихотворения Э. Успенского «Всё в порядке», «Если был бы я девчонкой»

Конспект урока ": Введение в раздел. Стихотворения Э. Успенского «Всё в порядке», «Если был бы я девчонкой»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литературное чтение

Тема раздела: МЫ С МАМОЙ И ПАПОЙ

Тема: Введение в раздел. Стихотворения Э. Успенского «Всё в порядке», «Если был бы я девчонкой»

Цель: Познакомить учеников с новым разделом,и с стихотворениями Эдуарда Успенского.

Этапы урока

Ход урока


Формирование УУД,

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)


Ι.




1. Знакомство с новым разделом.

4.1. Знакомство с новым разделом.

Откройте учебник на с. 103 и прочитайте название раздела.

­ Чему посвящены произведения этого раздела? (семье, детям, папам,мама)

Какие пословицы о маме и папе вы знаете?

­Ребята, откройте книгу на с. 104, прочитайте имя, фамилию писателя и название произведений, с которыми мы сегодня познакомимся.

(Эдуард Успенский «Все в порядке» и «Если был бы я девчонкой»)

­Верно, мы будем читать произведения Э. Успенского «Все в порядке» и «Если был бы я девчонкой», и познакомимся с биографией писателя.

­Ребята, вспомните, какие произведения Э. Успенского вы уже знаете ?А сейчас нам Зарыпов Линар расскажет о Э. Успенском!

Благодарю тебя за хорошую подготовку, ставлю 5., садись.


Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.



II. Развитие умений.


















5.1 Работа со стихотворением «Всё в порядке».

1. Работа с текстом до чтения.

­ Прочитайте название произведения на с. 104

-Предлагаю посмотреть на доску рябята!

­Ребята, смотрим внимательно мультфильм.

После просмотра мультфильма ответим на вопрос: О чем это

произведение?

­О чем произведение? (о взаимоотношениях ребенка и мамы)

­Какое это произведение по характеру? (веселое)


6.1 Интонирование текста.

Читается стихотворение по строкам.

Мама приходит с работы,

Как читаем строчку? (плавно, без пауз) Что стоит в конце строки? (запятая) Какую паузу мы должны мы при чтении сделать? (короткую)

Мама снимает боты,

Как читаем строчку? (плавно, без пауз) Что стоит в конце строки? (запятая) 'Какую паузу мы должны при чтении сделать? (короткую)

Мама проходит в дом,

Как читаем строчку? (плавно, без пауз) Что стоит в конце строки? (запятая)

Какую паузу мы должны при чтении сделать? (короткую)

Мама глядит кругом.

Как читаем строчку? (плавно, без пауз) Что стоит в конце предложения? (точка) Какую паузу мы должны сделать при чтении? (длинную)

6.2 .Задание: прочитать по ролям, соблюдая интонацию (автор, мама, ребенок)

Вывод:­Несмотря на беспорядок в доме, мама не стала ругаться, а перевила все в шутку, значит она мудрая мама. Вам понравилась мама? А кто хотел бы иметь такую маму?­Найдите в тексте вопросы, которые задает мама своему ребенку?


7.1 Работа со стихотворением «Если был бы я девченкой»

Обратите внимание на с. 105 Рассмотрите иллюстрацию.

Можно ли, не читая стихотворение, догадаться, кто главный герой

произведения? (Да)

­А что он делает? О чем мечтает?

­ Прочитайте название произведения.

­ Послушайте это стихотворение, которое читает сам Э. Успенский.

После прослушивания ответим на вопрос: О чем это стихотворение? 8.2Проверка первичного восприятия

­Понравилось ли вам, как читал Э. Успенский?

­О чем это стихотворение?

­Какое это произведение по характеру? (веселое)

­Кто выступает в роли главного героя? (мальчик)

­Что он делает? (мечтает)

О чем?

­Что бы он сделал, если был бы девчонкой?

Кто­нибудь из мальчиков хотел бы так же помечтать)

Что нового о себе каждый из вас узнал после чтения этих стихотворений?

Сравнение двух стихотворений Э. Успенского.

Чем похожи эти стихотворения? (Герои – мама и сын; ситуации похожи – сын не очень-то любит помогать по дому; весёлые, с чувством юмора.)

Как вы думаете, нужны ли детям такие стихи? (Конечно, они помогают посмотреть на себя со стороны: какой я? Развивают чувство юмора, незаметно и ненавязчиво воспитывают…)



8 .1 : Драматизация произведения.



Один выразительно читает, 6 мальчиков выполняют действия.



Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последовательность действий на уроке.


3. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.

4. Учиться работать по предложенному учителем плану.


Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.



ΙΙΙ. Итог.

Как называются произведения, которые мы читали?

­О чем эти стихотворения?

­Какое отношение имеет семья к нашему уроку?

Выставление отметок: Я рада, что мы с вами так хорошо поработали. Особенно

хочу отметить детей, которые подготовили д/з. Им ставлю 5. Активней всех

рассуждал…., читал…..

Спасибо за урок. Урок окончен.




ΙV. Домашнее задание.


Выучить наизусть одно стихотворение (по выбору детей) или оба, подготовить выразительное чтение.





© ООО «Баласс», 2013

4

Общая информация

Номер материала: ДВ-543465



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.