Конспект урока «Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш» (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Личадеевская средняя общеобразовательная школа»

администрации Ардатовского муниципального района

Нижегородской области

Тема урока:

 «Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш»

Программа по информатике:

Информатика. Программы для общеобразовательных    учреждений. 2-11 классы: методическое пособие/составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010 г.

Учебник:

Информатика и ИКТ. 5 класс.

Босова Л.Л. , М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010 г.)

Составитель: учитель информатики

Крюкова Елена  Федоровна

2015 год

Личадеево

Класс: 5 класс

Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала (комбинированный).

Оборудование:  компьютерная презентация, компьютерный тест, программа тренажёр,  интерактивная приставка Mimio, ПК.

Тема:  Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.

Цели:

Образовательные:

• проконтролировать уровень усвоения материала по теме: “Назначение и устройства компьютера”,
•  развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление;
• познакомить учащихся с группами и назначением  клавиш.

Воспитательные:

• воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
• воспитание дисциплинированности;
• контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК;
• прививание навыков самостоятельной работы.

Планируемые результаты:

Предметные: понимать, что такое «клавиатура». Группы клавиш.

Личностные: уметь проводить оценку и самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Уметь устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом к задачам.

Метапредметные:

●    Регулятивные УУД

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; прогнозировать последовательность действий на уроке;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

●    Коммуникативные УУД

Уметь оформлять свои мысли в устной форме с  достаточной полнотой и точностью; слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения;  умение сотрудничать в совместном решении проблемы; уметь управлять поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера.

●    Познавательные УУД

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; уметь ставить и формулировать проблемы, находить и выделять необходимую информацию.

Структура урока:

1.     Организационный момент – 1 мин.

2.     Мотивация учебной деятельности учащихся. В путешествие берём  ЗНАНИЯ….(закладка)

3.     Актуализация и проверка знаний – 5 мин Тестирование по ДЗ, ДОМИНО

4.     Постановка цели и задач урока – 2 мин

5.     Первичное усвоение новых знаний  АНИМАЦИЯ ГРУППЫ КЛАВИШ, СПРАВКА_ назн клавиш – 15 мин

–        Клавиатура-1,5мин

–        Для любознательных-памятник клавиатуре – 2,5 мин

–        Правила работы на клавиатуре -1,5 мин

–        Группы клавиш - 1,5мин

–        Назначение клавиш - выполнение задания самостоятельно на соотнесение на раздаточном материале, взаимопроверка – 8 мин

6.     Первичная проверка понимания БЕСЕДА, выполнение задания на соотнесение с помощью и-а приставки – 3 мин

7.     Первичное закрепление ТЕСТ_группы клавиш, ТЕСТ_назначение клавиш – 10 мин

8.     Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция – 2 мин

9.     Подведение итогов – 3 мин

10. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению – 3 мин

11. Рефлексия (подведение итогов занятия) – 1 мин

Технология проведения	Деятельность ученика	Деятельность учителя	Обучающие и развивающие задания каждого этапа	Диагностирующие задания каждого этапа
I этап. Организационный момент. Цель – активизация учащихся.	Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.	Проводить инструктаж, настраивать детей на работу.	I этап. Организационный момент. Здравствуйте, ребята! Мы начинаем урок информатики. Посмотрим, друг другу в глаза, улыбнёмся, пожелаем удачи. На этом уроке мы продолжим с вами путешествие по стране Информатики.  Ребята,  во время путешествия нам необходимо знать правила поведения. Повторяем правила поведения в кабинете информатики. Расскажите правила поведения в КВТ.	I этап. Организационный момент. - Почему эти правила нужно соблюдать каждому из вас? Коммуникативные УУД Личностные УУД
II этап. Актуализация знаний. Цель – закрепить знания по основным устройствам ПК и их назначению	Работать с информацией, представленной в форме игры-лабиринта, домино Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.	Организовать фронтальную и групповую работу по выявлению уровня усвоения материала Назначение и устройства ПК показать деление устройств по назначению  обсуждение проблемных вопросов.	II этап. Актуализация знаний. Лабиринт Мы в лабиринт сегодня пойдём, Смекалку, фантазию нашу возьмём, Дорогой с пути никуда не свернём и Васе поможем, компьютер найдём. Домино Работа в парах	II этап. Актуализация знаний. -Основные устройства компьютера. Для чего они вам нужны? Познавательные УУД Познавательные УУД
III этап. Изучение нового материала. Цель – познакомить учащихся с клавиатурой, основными группами и назначением клавиш, позицией пальцев при наборе	Участвовать в работе по изучению клавиатуры Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в парах). Оценивать правильность выполнения заданий. Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.	Организовать работу клавиатуры Организовать работу в парах обеспечить контроль за выполнением задания. Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов и определения темы урока	III этап. Изучение нового материала. Постановка проблемы. Открытие нового: - Перед нами стоит следующая задача. Узнать,  как информация попадает в компьютер? -Значит, ТЕМА урока - …  Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш )   Как вы думаете, какое важнейшее устройство ввода информации в компьютер (учитель) Любознательным: Памятник клавиатуре Посмотрим на клавиатуру, клавиши размещены как в алфавите? Почему? ЦОР_Группы клавиш: Справка_ Назначение клавиш	III этап. Изучение нового материала.  Работа в парах - Почему не справились с заданием? Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД
IV этап. Закрепление изученного. Цель – знать назначение основных групп клавиш, освоить позицию пальцев при наборе	Работать с информацией, представленной в форме рисунка. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в паре). Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.	Организовать работу в парах, обеспечить контроль за выполнением задания. Организовать фронтальную работу по учебнику. Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов.	IV этап. Закрепление изученного. Ребята, сейчас вы будете работать парами. Карточка к уроку Клавиатура Физкультминутка  Выполнение компьютерного теста в обучающем режиме	IV этап. Закрепление изученного. Работа в рабочей тетради (самостоятельная работа) Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД
VI. Итог урока. Цель – подвести итог проделанной работе на уроке.			VI. Итог урока Итак, наше путешествие подходит к концу. Как вы думаете, мы полностью выполнили задачи нашего путешествия?    Мы полностью научились работать на компьютере?         Конечно, нет.                                                                                                                                          Нас с вами ждёт ещё не одно путешествие в удивительный мир компьютера.
VII. Рефлексия деятельности.	Рефлексия деятельности (смайлики) или схема -Чему вы научились на уроке? Расскажите по схеме: Я  знаю запомнил смог

Краткое описание документа:

Класс: 5 класс

Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала (комбинированный).

Оборудование:компьютерная презентация, компьютерный тест, программа тренажёр,интерактивная приставка Mimio, ПК.

Тема:Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.

Цели:

Образовательные:

• проконтролировать уровень усвоения материала по теме: “Назначение и устройства компьютера”,
• развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление;
• познакомить учащихся с группами и назначением клавиш.

Воспитательные:

• воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
• воспитание дисциплинированности;
• контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК;
• прививание навыков самостоятельной работы.