|
1. Начало урока
|
К.
Приветствие. Психологический настрой.
Приветствие «Здравствуйте!»
Актуализация знаний
И.П. Прием «Цитатный план» ( проверка д/з)
Задание: учащиеся зачитывают свои цитатные планы к отрывку из послания
Президента народу Казахстана «Стратегия «Казахстан – 2050»: новый
политический курс состоявшегося государства». Пересказывает текст послания по
цитатному плану одноклассника
-Сегодня
мы продолжим изучать тему
Тема: Выбор профессий. Использование терминов и профессионализмов в
тексте. (запись в тетрадь)
Знакомство с целями урока.
|
Пересказывают
отрывок послания, опираясь на план одноклассника;
Оценивают
одноклассника.
|
«Трибуна».
Обратная связь учителя.
|
|
|
2. Середина
урока
|
И. Прием «Мармазетка»
Задание: Попробуйте по названию профессии определить, чем занимаются ее
представители
Дессинатор,
гильошир, кастелянша, ремюер, постижёр, мацератор, каюр, тримидатор,
стрингер.
Ответ
смотри в презентации
Тьютор (англ. tutor —
наставник) — исторически сложившаяся особая педагогическая должность.
Тьютор обеспечивает разработку индивидуальных образовательных программ
учащихся и студентов и сопровождает процесс индивидуализации и индивидуального
образования в школе, вузе, в системах дополнительного
образования
Дополнительно: Почему в русском языке появилось слово тьютор?
И.Г. Прием «Ознакомительное чтение» ( упр.141А)
Задание: прочитать текст. Почему эта профессия будет востребованной в
будущем? Как вы думаете, необходима ли эта профессия сейчас? Какие качества
необходимы желающим стать тьютором по эстетическому развитию?
Дополнительная
информация для учителя:
Личный тьютор по эстетическому развитию – это
специалист, разбирающийся в искусстве, культуре, архитектуре, истории, а
также хороший педагог и психолог. В его профессиональные обязанности входит
построение траектории взаимодействий с продуктами искусства для каждого конкретного
человека в соответствии с его целями, вкусами, запросами и возможностями.
Часто у человека нет ни времени, ни возможностей разбираться в чем-то
конкретном самостоятельно. Ему нужна выжимка в избранном аспекте. Тьютор
и берет на себя роль учителя и гида по интересующему клиента направлению.
Например, помогает проследить развитие разных аспектов готического стиля от
Средневековья до наших дней как в архитектуре, так и в дизайне, литературе,
музыке и кино. Профессия появится до 2020 г.
И. Г. Прием «Дуб предсказаний» ( упр.142А)
Задание: поработайте с Дубом предсказаний. На стволе напишите тему:
«Эковожатый». Напишите на его ветвях свои предположения: чем будет заниматься
эковожатый, где он будет работать, какие качества ему необходимы. Выразите
свое мнение в виде предложений со словами и конструкциями ВОЗМОЖНО, ВЕРОЯТНО,
Я ДУМАЮ и т.д. На листьях дуба напишите аргументы в пользу своего
предположения.
И.Г. Прием «Грамматическая минутка» ( упр.143)
Задание: записать отрывок из Послания Н.А. Назарбаева народу Казахстана
как прямую речь. Вставить пропущенные буквы.
|
Записывают свои предложения
Читают текст;
Выделяют главное из текста;
Дают ответы по тексту.
Пишут на стволе предположения;
Выражают свое мнение, используя вводные слова;
Демонстрируют свою работу.
Вставляют
пропущенные буквы;
Оформляют
предложения как прямую речь;
Соблюдают
знаки препинания при прямой речи.
|
Комментарии
учащихся
Прослушивание
некоторых учащихся
Обратная
связь.
Горячий стул.
Обратная связь учителя.
Взаимооценивание
в паре
Обратная
связь учителя.
|
Презентация
Учебник
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.