Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока " Взаимосвязь компонентов умножения"

Конспект урока " Взаимосвязь компонентов умножения"

Скачать материал

Урок математики во 2-м классе

Тема: "Взаимосвязь между компонентами и результатом умножения"

 

ЦЕЛЬ: познакомить обучающихся со связью между компонентами и результатом умножения.

 

ЗАДАЧИ:

1. Предметные – находить множители с помощью взаимосвязи умножения и деления; выполнять устные вычисления изученных видов в пределах 100; выполнять задания творческого и поискового характера.

2. Метапредметные УУД:

КоммуникативныеУУД:

Вступать в диалог ( отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очередность действия, корректно сообщать товарищу об ошибках.

Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Регулятивные УУД:

- Принимать и сохранять учебную задачу.

- Учитывать выделенные учителем ориентиры в новом учебном материале.

- Оценивать работу по предложенным критериям.

Познавательные УУД:

Устанавливать аналогии, строить речевое высказывание.

Группировать, классифицировать предметы.

Ход урока

 

Ι. Организационный момент

- Садитесь! Открываем тетради, записываем число, классную работу.

ΙΙ. Актуализация знаний

1. Устный счет.

( На доске записаны 3 столбика круговых примеров.  Дети решают, проверяют, если надо исправляют)

8*2=                      9*2=                      6*2=

16-7=                     18+42=                  12-5=

9*2=                      60:10=                    7*2=

18+42=                  6*2=                       14-5=

60:10=                   12-5=                      9*2=

6*2=                      7*2=                       18+32=

12-5=                   14-9=                     50:10=

7*2=                      5*2=                          5*2=

Проверяем вместе.

Геометрический материал:

На доске три вида углов (тупой, острый, прямой  и квадрат со стороной 2 см)

- Что это? (углы, замкнутые и незамкнутые ломаные, квадрат)

- Как можно вычислить периметр квадрата? Чему равен периметр квадрата? (2*4=8, 2+2+2+2=8)

- Проверим, как вы запомнили таблицу умножения на «2».

(на доске по 7 примеров для каждого варианта, решают на маленьких листочках, меняются с соседом, проверяют, ставят отметки)

1 вариант   

2*4=

2*5=

6*2=

2*7=

8*2=

2*9=

2*3 =                      

2 вариант

9*2=

8*2=

2*7=

6*2=

5*2=

2*3=

4*2=

7 правильных ответов – «5»

6 правильных ответов- «4»

5 правильных ответов – «3»

- Поднимите руке, те кто получил отметку «5», «4», «3».

ΙΙI. Объяснение нового материала

- Как называется результат умножения? (Произведение.)

- А числа, которые умножаем? (Множители.)

 Запишите пример: множители 2 и 3, произведение 6.            

Учитель записывает пример на доске.          2 • 3=6

 Давайте нарисуем схематический рисунок к этому примеру.  (1 учащийся  выполняет у доски, а остальные  учащиеся – в тетрадях.)

 


- По сколько кругов взяли? (По 2.)

- Сколько раз взяли по 2 круга? (3)

- Что такое 2 и 3? (Множители.)

- Сколько кругов получилось? (6.)

- Что такое 6? (Произведение.)

 Нарисуйте 6 кругов и разделите их на 2 равные части

 

 


- Какой получили пример?        6:2=3

(Записывается пример на доске.)

- Прочитайте этот пример, используя названия компонентов и результата умножения.

(Учитель показывает названия компонентов, учащиеся читают: )

произведение 6 разделили на множитель 2 и получили 3 – другой множитель.

- Нарисуйте еще 6 кругов и разделите на 3 равные части.

 


 

Какой мы получим пример?     6:3=2

(Записывается пример на доске.)

- Прочитайте пример, используя названия компонентов и результата умножения.

(Произведение 6 разделили на множитель 3 и получили 2 – другой множитель.)

 Сделайте вывод. (Если произведение разделить на один множитель, то получим другой.)

 

ΙV. Физкультминутка.

V. Работа по теме урока.

- Открываем учебники на стр. 85,№1. Решаем задачу. 2*8=16(кг) краски купили.

Обратные задачи:

1)      16: 2 = 8 (банок)- краски купили

2)      16:8 = 2(кг) – в одной банке.

- Решаем устно - №2, № 5.

VΙ. Закрепление изученного материала.

С. 85 № 3-Прочитайте задачу, составим краткую запись, обсудим, как решить, как можно записать решение задачи.

Всего – 12 кг

Утке  - 4 кг

Курице - 7

Гусю – 5 кг     (Решение записывают самостоятельно, проверяем)

№ 4 (выполняют самостоятельно, проверяю у 4 учеников на отметку)

VΙΙ.  Рефлексия.

- А вы знаете как называется звезда, которая находится всех ближе к нашей планете?

Cолнце - это обычная звезда, возраст ее около 5 миллиардов лет.

И сейчас мы с вами создадим своё солнце, а точнее добавим  лучики.

У вас на партах лежат  лучики (работа в паре).

На них записаны примеры на умножение и деление. Вам нужно найти такие три  лучика, в которых примеры  взаимосвязаны.  Прикрепить лучики  к солнышку.

1) 6*3=18            18:3=6               18:6=3 

2) 5*2=10           10:5=2            10:2=5

3) 3*4=12           12:4=3             16:8=2

4)7*2=14            14:2=7             14:7=2

 

VΙΙIЧто нового узнали на уроке? Что хотелось бы узнать?

- С каким правилом мы сегодня познакомились на уроке?

Д\з  стр 85 № 7

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 896 326 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2022 37
    • DOCX 19.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Писанова Рашида Ганысовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Писанова Рашида Ганысовна
    Писанова Рашида Ганысовна
    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3005
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой