Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока "Явления химические и физические"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Конспект урока "Явления химические и физические"

Выбранный для просмотра документ верное, неверное .doc

библиотека
материалов

Вариант №1

Верно, неверно



Вопрос

+ верно

- неверно

+ верно

- неверно

1. При добавлении к молоку уксусной кислоты ничего не происходит.



2. При взаимодействии мела с уксусной кислотой происходит вскипание, т. е выделение газа



3. При взаимодействии крахмала сырого картофеля с йодной настойкой происходит образование белого осадка.















Вариант №2

Верно, неверно



Вопрос

+ верно

- неверно

+ верно

- неверно

1. При добавлении к молоку лимонной кислоты происходит посинение раствора.



2. При взаимодействии соды с лимонной кислотой происходит вскипание, т. е выделение газа



3. При взаимодействии крахмального клейстерас йодной настойкой происходит образование белого осадка.





Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Тема урока «Явление физические и химические»

Цель урока: формирование представления о отличиях физических явлениях от химических, наблюдение признаков химических реакций.

Задачи:

  • закрепить умения отличать явления друг от друга;

  • наблюдать и описывать признаки химических реакций;

  • развивать умения работать слаженно, в одной команде;

Оборудование: проектор, лабораторное оборудование (пробирки, мерные ложки, стеклянные палочки, ступка с пестиком), клей — карандаш, магниты.

Здравствуйте, дорогие друзья! Темой нашего урока «Явление физические и химические». Посмотрите на картинку в презентации.

Что изображено на слайде? (учащиеся перечисляют представленные явления).

Что объединяет все эти картинки? (учащиеся отвечают, что это процессы, явления). Каким образом, можно связать представленные изображения с темой нашего урока? (проговаривается тема урока).

Как вы думаете, что мы должны сегодня изучить? (варианты предложений учащихся). Давайте составим план ваших действий (совместно составляем план: 1. найти отличия химических явлений от физических (составление кластера), 2. провести практическую работу (наблюдать признаки химических реакций), 3. написать самостоятельную работу (закрепление материала), 4. рефлексия). Далее действуем по плану.

На столах лежат текстовый документ о явлениях. Предварительно, распределите между собой свои обязанности и подпишите карандашом, какой из учеников отвечает за какой вопрос. Прочтите текст и каждый ответьте на свои вопросы, составьте кластер. По итогам проделанной работы член вашей группы должен представить вашу общую работу. Время на задание 3-5 мин. (каждый учащийся занят своим делом, создают общий кластер).

Молодцы, все справились с работой!. Дальше по плану проведение практической работы. Но прежде поиграем с вами. На листочке написаны 3 утверждения относительно практического исследования о признаках реакции, если вы согласны с вопросом ставьте «+» (верное), если не согласны ставьте «-» (неверное). (учащиеся отвечают на вопросы). Давайте на практике проверим ваши ответы на утверждения. (проводится практическая работа, по окончании подводится итог работы).

Для чего вы провели эти опыты? Как связать тему урока с проведенными опытами? (предположения учащихся).

Далее по плану проведение самостоятельной работы на умение отличать физические и химические явления. (проводится самостоятельная работа учащимися, сравнивают свои ответы с эталоном, самостоятельное выставление оценок).

Подведение итога урока. Проведение рефлексии.(учащиеся делятся своими эмоциями, высказываниями, ощущениями). Дифференцированное домашнее задание.

Всем спасибо за урок!.




Выбранный для просмотра документ практическая работа .doc

библиотека
материалов

Практическая работа





ИНСТРУКТАЖ по технике безопасности.

1. Точно выполняйте инструкции к работе;

2. Никакие вещества нельзя пробовать на вкус;

3. Берите точно указанные количества веществ;

4. Не держите пробирку отверстием  к себе или соседу;

5. Правильно определяйте запах веществ;

6. Следите, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук;

7. Мойте руки после завершения работы (урока).

8. Будьте предельно осторожными.





1 вариант

Опыт 1. «Взаимодействие молока с раствором уксусной кислоты»

В пробирку налить 2 мл молока, а затем к нему добавить несколько капель уксусной кислоты. Перемешать стеклянной палочкой. Зафиксировать результат реакции в таблицу. Сравнить свои результаты.

Опыт 2. «Взаимодействие раствора уксусной кислоты с кусочком мела»

В пробирку налить 2 мл раствора уксусной кислоты, а затем опустить в нее кусочек мела. Наблюдаемый результат зафиксировать таблицу. Сравнить свои результаты.

Опыт 3. «Взаимодействие сырого картофеля с раствором йода»

На свежий срез картофеля капнуть капельку раствора йода, наблюдаемый результат занести в таблицу. Сравнить свои результаты.





















Практическая работа




ИНСТРУКТАЖ по технике безопасности.

1. Точно выполняйте инструкции к работе;

2. Никакие вещества нельзя пробовать на вкус;

3. Берите точно указанные количества веществ;

4. Не держите пробирку отверстием  к себе или соседу;

5. Правильно определяйте запах веществ;

6. Следите, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук;

7. Мойте руки после завершения работы (урока).

8. Будьте предельно осторожными.





2 вариант



Опыт 1. «Взаимодействие молока с раствором лимонной кислоты»

В пробирку налить 2 мл молока, а затем добавить несколько капель лимонной кислоты и перемешать стеклянной палочкой, результат наблюдения занести в соответствующую графу таблицы. Сравните свои результаты.

Опыт 2. «Взаимодействие пищевой соды с раствором лимонной кислоты кислоты»

В пробирку насыпать немного пищевой соды, а затем добавить несколько капель раствора лимонной кислоты, результат наблюдения занести в таблицу. Сравните свои результаты.

Опыт 3. «Взаимодействие картофельного крахмала с раствором йода»

В пробирку налить 2 мл раствора крахмала, а затем добавить несколько капель йода, наблюдаемый результат занести в таблицу. Сравните свои результаты.

Выбранный для просмотра документ проезентация ученикам.ppt

библиотека
материалов
Физические и химические явления 8 класс МБОУ «Новокаламинская средняя школа №...
Физические и химические явления Цель урока: расширить представления о физичес...
План . 1. Найти отличия химических явлений от физических 2. Провести практич...
Лабораторный практикум М.В. Ломоносов Химии никоим образом научиться невозмож...
Выделение или поглощение теплоты Изменение цвета Выпадение (растворение) осад...
Домашнее задание I уровень: - Прочитайте §25, Раскройте сущность основных пон...
Спасибо за активную работу на уроке!
8 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физические и химические явления 8 класс МБОУ «Новокаламинская средняя школа №
Описание слайда:

Физические и химические явления 8 класс МБОУ «Новокаламинская средняя школа №6» 2016 г

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Физические и химические явления Цель урока: расширить представления о физичес
Описание слайда:

Физические и химические явления Цель урока: расширить представления о физических и химических явлениях; установить отличия физических явлений от химических; наблюдать признаки химических реакций.

№ слайда 4 План . 1. Найти отличия химических явлений от физических 2. Провести практич
Описание слайда:

План . 1. Найти отличия химических явлений от физических 2. Провести практическую работу 3. Написать самостоятельную работу 4. Рефлексия.

№ слайда 5 Лабораторный практикум М.В. Ломоносов Химии никоим образом научиться невозмож
Описание слайда:

Лабораторный практикум М.В. Ломоносов Химии никоим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принимаясь за химические операции.

№ слайда 6 Выделение или поглощение теплоты Изменение цвета Выпадение (растворение) осад
Описание слайда:

Выделение или поглощение теплоты Изменение цвета Выпадение (растворение) осадка Выделение газа Выделение запаха Признаки химической реакции

№ слайда 7 Домашнее задание I уровень: - Прочитайте §25, Раскройте сущность основных пон
Описание слайда:

Домашнее задание I уровень: - Прочитайте §25, Раскройте сущность основных понятий (с.134 ); Упр. №3 а, №4 II уровень: сообщение «Химические реакции на нашей кухне» или кроссворд, ребусы по материалу §25.

№ слайда 8 Спасибо за активную работу на уроке!
Описание слайда:

Спасибо за активную работу на уроке!

Выбранный для просмотра документ распределение .doc

библиотека
материалов

Задание для групп. Распределите обязанности между членами группы.

Подпишите напротив каждого вопроса, какой ученик отвечает за какой вопрос. Составьте кластер по тексту.


1. Классифицировать явления на группы.

2. Выявить отличительную особенность химический явлений.

3. Выяснить отличительную особенность физических явлений.

4. Примеры физических явлений.

5. Примеры химических явлений.


На работу дается 3-5 минут. Презентация своего кластера.


Выбранный для просмотра документ рефлексия урока.doc

библиотека
материалов

Рефлексия



1. Сегодня я понял …





2. Теперь я могу…





3. Я приобрел….





4. Меня удивило …





5. Я попробую …





6. Мне захотелось…








Выбранный для просмотра документ самостоятельная работа ЯВЛЕНИЯ.doc

библиотека
материалов


Ответы: б, в, д, ж

































Тест по теме “Физические и химические явления»


Выберите какие из перечисленных явлений являются химическими (химическими реакциями)? 
А) замерзание воды
Б) горение фосфора
В) расплавленная сера соединяется с водородом в ядовитый газ – сероводород
 
Г) плавление металлов 
Д) горение свечи 
Е) сжижение воздуха 
Ж) горение природного газа








Ответы: а, г, д, ж.































Тест по теме “Физические и химические явления»


Какие из перечисленных явлений относятся к физическим? 
А) кипение воды
Б) разложение воды электрическим током
В) углекислый газ и вода в процессе фотосинтеза образуют крахмал
Г) плавление металла
Д) таяние снега
Е) разложение пероксида водорода на воду и кислород
 
Ж) испарение воды














Ответы: 2,3,5,7





























Тест по теме “Физические и химические явления»


Какие из перечисленных явлений являются химическими?

1) замерзание воды

2) горение серы

3) разложение оксида ртути при нагревании

4) плавление металлов

5) горение свечи

6) сжижение воздуха

7) горение природного газа













Ответы: 2-3-5-7




























Тест по теме “Физические и химические явления»


Какие из перечисленных явлений являются химическими?

1) замерзание воды

2) горение серы

3) разложение оксида ртути при нагревании

4) плавление металлов

5) горение свечи

6) сжижение воздуха

7) горение природного газа














Ответы: а, г, д, ж.































Тест по теме “Физические и химические явления»


Какие из перечисленных явлений относятся к физическим?

а) кипение воды

б) разложение воды электрическим током

в) взаимодействие цинка с соляной кислотой

г) плавление металла

д) таяние снега

е) разложение угольной кислоты на углекислый газ и воду

ж) замерзание воды

Выбранный для просмотра документ текст по теме.doc

библиотека
материалов



Тема «Явления химические и физические»


Вы уже знаете, что с телами и веществами происходят различные изменения, которые делят на физические и химические. При физических явлениях состав вещества остается без изменения, а изменяется лишь его агрегатное состояние или форма и размеры тел. Физические явления, выражающиеся в изменениях агрегатного состояния вещества или формы и размеров тел, определяют важнейшие области применения их в народном хозяйстве. Замерзание воды, электропроводность металлов, перегонка нефти, нагревание парафина, являются примерами физических явлений.

В отличие от физических явлений при химических явлениях, или химических реакциях происходит превращение одних веществ в другие, т.е образуется новое вещество. Горение свечи, изменение окраски листьев осенью, гниение листьев, потемнение серебряных изделий – примеры химических явлений.









Тема «Явления химические и физические»


Вы уже знаете, что с телами и веществами происходят различные изменения, которые делят на физические и химические. При физических явлениях состав вещества остается без изменения, а изменяется лишь его агрегатное состояние или форма и размеры тел. Физические явления, выражающиеся в изменениях агрегатного состояния вещества или формы и размеров тел, определяют важнейшие области применения их в народном хозяйстве. Замерзание воды, электропроводность металлов, перегонка нефти, нагревание парафина, являются примерами физических явлений.

В отличие от физических явлений при химических явлениях, или химических реакциях происходит превращение одних веществ в другие, т.е образуется новое вещество. Горение свечи, изменение окраски листьев осенью, гниение листьев, потемнение серебряных изделий – примеры химических явлений.





Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала ДВ-471186
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх