Инфоурок Физическая культура КонспектыКонспект урока "Юные Олимпионики"

Конспект урока "Юные Олимпионики"

Скачать материал

Сюжетно – ролевой урок  по физической культуре  « Юные  Олимпионики » в 4 классе.

Тема:  Развитие физических качеств и двигательной активности методом круговой тренировки.

Цель:  новые подходы к обучению на уроках ФК.

Образовательные задачи:  1. Учить работать методом круговой тренировки.

Развивающие задачи:  выносливость; гибкость; скоростно-силовые; ловкость; силу; координацию;

Воспитательные задачи:  бережное отношение к своему здоровью; формирование дружной и согласованной работы;  самостоятельность, инициативность,  взаимоуважение;

Методы работы:  метод круговой тренировки ;

Формы работы:  групповая, индивидуальная, фронтальная;

Межпредметные связи:  история; математика;  

Оборудование:  секундомер;  г/ скамьи ; рулетка;  скакалки;  жетончики; путевой лист; карточки с тестами;  листы   с критериальным  оцениванием;

Используемые модули: 

1.       новые подходы к обучению ( через  диалоговое обучение);

 обучение тому как учиться  и критическое мышление ( через самостоятельное определение темы урока) ;

2.        Оценивание для обучения ( критериальное оценивание, тесты) ; 

3.       инклюзивное обучение ( включение освобождённых учащихся в обучение) ;

4.         лидерство и управление  (  контроль со стороны учителя);

Подготовительная работа: 

1.       Из числа освобождённых  выбраны « тренеры »;

2.       Заранее с учениками «тренерами»  разработаны критерии оценивания станций;

Части урока

 

Содержание урока

 

Дозировка

 

Организационно – методические указания  

 

I  

 

 

 

 

15 мин

Подготовительная часть:

 

1.       Деление на 3 группы: 

 

2.       Работа в группах: самостоятельно определить  тему урока;

 

3.       Вводная беседа : несколько уроков назад мы познакомились  с историей возникновения Олимпийских игр. Вы помните, что спортсмены целый год тренировались у себя на Родине и целый месяц в Олимпии.  Вот и нам сегодня предстоит  потренироваться  и  стать олимпиониками.  Основополагающим принципом  было соблюдение правил соревнований и честность .  Спортсмены давали клятву элладоникам, что будут соблюдать все правила.  Надеюсь, что и вы будете соблюдать правила .

 

 

4.       Построение, приветствие, сообщение задач урока;

 

5.       Ходьба :

 

На носках;

 

На пятках;

 

 

 

На внешних и внутренних сторонах стопы;

 

Обычная ходьба в ускоренном темпе;

 

6.       Медленный бег. Разновидности бега.

7.       Ходьба с восстановлением дыхания

 

 

 

 

8.       ОРУ

 

 

 

30 сек

 

 

 

 

 

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30 сек

 

2 мин

 

 

30 сек

 

 

30 сек

 

 

30 сек

 

 

30 сек

 

 

до 3 мин

 

 

до 1 мин

 

 

 

 

5 мин

 

 

По принципу названия цвета.

 

 

Работа в группах: на стене повесить символику Олимпийских игр ( 5 колец) и картинки с животными – символами некоторых Олимпийских игр.  Задание группам :  определить  тему урока;

Беседа с использованием « тонких» и « толстых»  вопросов :  кто такие олимпионики, элладоники?  Кого допускали к соревнованиям?  Кого не допускали?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В одну шеренгу. Осанка. Команды: « Становись!» , « Равняйсь!» , « Смирно!»

 

 

Руки подняты вверх,  ладони вовнутрь, спина прямая, пятки не касаются пола;

Согнутые руки к плечам, спина прямая,  носки не касаются пола;

 

Руки на пояс, спина прямая;

 

 

 

 

 

Бег равномерный, без ускорений, соблюдать дистанцию, дыхание . Чередовать с ходьбой.

 

 

 

 

 

На месте.  Для проведения ОРУ перестроение  из колонны по одному в колонну по 3 .

Команда : « Через середину в колонну по 3  марш!»

В разминке уделить внимание упражнениям на стретчинг.

II

 

26  мин

Основная часть:

Перестроение из колонны по три в колонну по одному, расчёт на первый – пятый.

1.       Выполнение упражнений по станциям;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Станция  № 1:  развитие выносливости : прыжки через скакалку;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Станция № 2 : развитие гибкости;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Станция № 3 : развитие  силы:  лазание по скамье:

- на четвереньках;  

 

 

- на животе;

 

 

 

 

 

Станция  № 4: развитие ловкости:  метание малого мяча в цель;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Станция № 5 :  развитие скоростно – силовых качеств : прыжок в длину с места;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30 сек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин

 

Развести каждую команду к станции.

 

Чёткая организация.  Начинать и заканчивать выполнение задания по свистку. Переход от станции к станции осуществлять по свистку.  Время выполнения упражнений  1 мин , на переход и заполнение путевого листа 30 сек.  На станции « выносливость»  время работы 20 сек ( засекает время преподаватель).

На станциях работают « тренеры» из числа освобождённых учеников, которые помогают осуществлять контроль  за работой групп и оценивают по заранее разработанным критериям оценивания.

 

 

 

Станция  распологается  около преподавателя, который следит за временем  выполнения прыжков.

« Тренер»  напоминает правила  техники безопасности ( дистанция, не задерживать дыхание).

Критерии оценивания:

1.       Суммируется общее количество выполненных прыжков и записывается в путевой лист.

 

 

Задание:  сидя на полу, ноги врозь, пятки на линии. Необходимо не сгибая ноги в коленях собрать жетоны и  выполняя повороты туловищем , складывать жетоны за спиной.

Критерий оценивания:

1.       Если ученик согнул ноги в коленях, то он штрафуется на 2 жетона;

2.        Суммировать собранные группой жетоны и заполнить путевой лист.

 

 

 

Упражнения чередовать.

 

Сначала продвигается рука, потом нога.

Подтягиваться на руках.

 

Тренер оценивает по 5 бальной системе, но если ученик нарушил дистанцию, то снимается 1 балл.

 

 

Каждый ученик выполняет по 3 броска.

Критерий оценивания:  бросок выполнять от плеча. Если бросок выполнен не правильно ( бросок выполнен снизу), то не защитывается. Суммировать общее количество попаданий в цель и записывается в путевой лист.  

 

 

 

 

 

 

 

Задание :  самый длинный прыжок.

1 ученик выполняет прыжок в длину с места. « Тренер» мелом чертит линию по пяткам, тем самым фиксируя результат.  Второй ученик подходит к линии и выполняет прыжок в длину и т. д.

Тренер напоминает, что толчок  осуществляется 2 ногами, приземление осуществляется мягко, на полусогнутые ноги. Заранее разметить  прыжковый коридор. 

Критерии оценивания: 

1.       Если ученик допустил неточность в выполнении  прыжка ( напрыгивание, заступ ) , то результат не учитывается.

2.       Ведется подсчёт  длины прыжка и записывается  в путевой лист;

 

III

 

4 мин

 

 

Заключительная часть:

1.       Выполнение работы по карточкам;  Самооценивание с использованием ключа к тесту.

 

 

 

 

2.       Построение, сообщение итогов урока;

 

3.       Домашнее задание:

 

 

 

 

 

4.       Рефлексия:

 

 

 

 

2  мин

 

 

 

 

 

 

1 мин

 

 

 

30 сек

 

 

 

 

 

30 сек

 

Тест  по теме « История Олимпийских игр» .  

В это время происходит подсчёт баллов путевых листов.  Тесты сдать на проверку, ошибки разобрать на следующем уроке.

 

Указание общих ошибок, объявление команды победительницы.

 

Прыжки через скакалку:  мал – 2 серии по 20 пр;

Дев – 2 серии по 15 пр;

Прыжки выполнять с интервалом на отдых.

Отобразить настроение  смайликами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Путевой лист

Команда № 

Название станции

Оценки « тренера» 

Баллы

 

Станция « Сила »

 

 

 

Станция « Гибкость»

 

 

 

Станция « Ловкость»

 

 

 

Станция « Скоростно – силовая»

 

 

 

Станция

« Выносливость »

 

 

 

Тест «История Олимпийских игр »

Вставить пропущенные слова в тексте “Олимпийские игры”.

Первые Олимпийские игры состоялись в ….. году до н.э. Они посвящались богу ….. Со всех концов Греции спешили люди на великолепное зрелище, которое проводилось только раз в ….. года. Проводились Олимпийские игры в …..

Во время игр запрещалось ….. Виновные в нарушении правил платили большой штраф. Атлеты должны были предварительно записаться в списки участников и тренироваться около года у себя на родине и еще месяц в …. Рабов, чужеземцев и ….. на игры не допускали. Празднества продолжались …. дней. На стадионе состязались в пятиборье, на ипподроме – в …..

В качестве награды они получали венок из …… ветвей и …. ветвь.

Награждение проходило перед храмом Зевса, где находилась знаменитая статуя работы Фидия, признанная одним из …. чудес света.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока "Юные Олимпионики""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 358 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.01.2016 526
    • DOCX 29.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гасевская Инна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гасевская Инна Александровна
    Гасевская Инна Александровна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10684
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 56 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Физическая культура: теория и методика преподавания в дошкольном образовании

Специалист по инструкторской и методической работе в области физической культуры и спорта

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 419 человек из 67 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Психологическое консультирование в спорте

Спортивный психолог

300 ч. — 1200 ч.

от 6500 руб. от 3900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 23 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы инженерной подготовки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе