478629
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураКонспектыКонспект урока "Юные Олимпионики"

Конспект урока "Юные Олимпионики"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сюжетно – ролевой урок по физической культуре « Юные Олимпионики » в 4 классе.

Тема: Развитие физических качеств и двигательной активности методом круговой тренировки.

Цель: новые подходы к обучению на уроках ФК.

Образовательные задачи: 1. Учить работать методом круговой тренировки.

Развивающие задачи: выносливость; гибкость; скоростно-силовые; ловкость; силу; координацию;

Воспитательные задачи: бережное отношение к своему здоровью; формирование дружной и согласованной работы; самостоятельность, инициативность, взаимоуважение;

Методы работы: метод круговой тренировки ;

Формы работы: групповая, индивидуальная, фронтальная;

Межпредметные связи: история; математика;

Оборудование: секундомер; г/ скамьи ; рулетка; скакалки; жетончики; путевой лист; карточки с тестами; листы с критериальным оцениванием;

Используемые модули:

  1. новые подходы к обучению ( через диалоговое обучение);

обучение тому как учиться и критическое мышление ( через самостоятельное определение темы урока) ;

  1. Оценивание для обучения ( критериальное оценивание, тесты) ;

  2. инклюзивное обучение ( включение освобождённых учащихся в обучение) ;

  3. лидерство и управление ( контроль со стороны учителя);

Подготовительная работа:

  1. Из числа освобождённых выбраны « тренеры »;

  2. Заранее с учениками «тренерами» разработаны критерии оценивания станций;

Части урока



Содержание урока



Дозировка



Организационно – методические указания



I









15 мин

Подготовительная часть:



  1. Деление на 3 группы:



  1. Работа в группах: самостоятельно определить тему урока;



  1. Вводная беседа : несколько уроков назад мы познакомились с историей возникновения Олимпийских игр. Вы помните, что спортсмены целый год тренировались у себя на Родине и целый месяц в Олимпии. Вот и нам сегодня предстоит потренироваться и стать олимпиониками. Основополагающим принципом было соблюдение правил соревнований и честность . Спортсмены давали клятву элладоникам, что будут соблюдать все правила. Надеюсь, что и вы будете соблюдать правила .





  1. Построение, приветствие, сообщение задач урока;



  1. Ходьба :



На носках;



На пятках;







На внешних и внутренних сторонах стопы;



Обычная ходьба в ускоренном темпе;



  1. Медленный бег. Разновидности бега.

  2. Ходьба с восстановлением дыхания









  1. ОРУ






30 сек











2 мин







































30 сек



2 мин





30 сек





30 сек





30 сек





30 сек





до 3 мин





до 1 мин









5 мин





По принципу названия цвета.





Работа в группах: на стене повесить символику Олимпийских игр ( 5 колец) и картинки с животными – символами некоторых Олимпийских игр. Задание группам : определить тему урока;

Беседа с использованием « тонких» и « толстых» вопросов : кто такие олимпионики, элладоники? Кого допускали к соревнованиям? Кого не допускали?

























В одну шеренгу. Осанка. Команды: « Становись!» , « Равняйсь!» , « Смирно!»





Руки подняты вверх, ладони вовнутрь, спина прямая, пятки не касаются пола;

Согнутые руки к плечам, спина прямая, носки не касаются пола;



Руки на пояс, спина прямая;











Бег равномерный, без ускорений, соблюдать дистанцию, дыхание . Чередовать с ходьбой.











На месте. Для проведения ОРУ перестроение из колонны по одному в колонну по 3 .

Команда : « Через середину в колонну по 3 марш!»

В разминке уделить внимание упражнениям на стретчинг.

II



26 мин

Основная часть:

Перестроение из колонны по три в колонну по одному, расчёт на первый – пятый.

  1. Выполнение упражнений по станциям;



































Станция № 1: развитие выносливости : прыжки через скакалку;























Станция № 2 : развитие гибкости;





























Станция № 3 : развитие силы: лазание по скамье:

- на четвереньках;





- на животе;











Станция № 4: развитие ловкости: метание малого мяча в цель;























Станция № 5 : развитие скоростно – силовых качеств : прыжок в длину с места;














































































30 сек



























1 мин





























1 мин





















1 мин





























1 мин



Развести каждую команду к станции.



Чёткая организация. Начинать и заканчивать выполнение задания по свистку. Переход от станции к станции осуществлять по свистку. Время выполнения упражнений 1 мин , на переход и заполнение путевого листа 30 сек. На станции « выносливость» время работы 20 сек ( засекает время преподаватель).

На станциях работают « тренеры» из числа освобождённых учеников, которые помогают осуществлять контроль за работой групп и оценивают по заранее разработанным критериям оценивания.







Станция распологается около преподавателя, который следит за временем выполнения прыжков.

« Тренер» напоминает правила техники безопасности ( дистанция, не задерживать дыхание).

Критерии оценивания:

  1. Суммируется общее количество выполненных прыжков и записывается в путевой лист.





Задание: сидя на полу, ноги врозь, пятки на линии. Необходимо не сгибая ноги в коленях собрать жетоны и выполняя повороты туловищем , складывать жетоны за спиной.

Критерий оценивания:

  1. Если ученик согнул ноги в коленях, то он штрафуется на 2 жетона;

  2. Суммировать собранные группой жетоны и заполнить путевой лист.







Упражнения чередовать.



Сначала продвигается рука, потом нога.

Подтягиваться на руках.



Тренер оценивает по 5 бальной системе, но если ученик нарушил дистанцию, то снимается 1 балл.





Каждый ученик выполняет по 3 броска.

Критерий оценивания: бросок выполнять от плеча. Если бросок выполнен не правильно ( бросок выполнен снизу), то не защитывается. Суммировать общее количество попаданий в цель и записывается в путевой лист.















Задание : самый длинный прыжок.

1 ученик выполняет прыжок в длину с места. « Тренер» мелом чертит линию по пяткам, тем самым фиксируя результат. Второй ученик подходит к линии и выполняет прыжок в длину и т. д.

Тренер напоминает, что толчок осуществляется 2 ногами, приземление осуществляется мягко, на полусогнутые ноги. Заранее разметить прыжковый коридор.

Критерии оценивания:

  1. Если ученик допустил неточность в выполнении прыжка ( напрыгивание, заступ ) , то результат не учитывается.

  2. Ведется подсчёт длины прыжка и записывается в путевой лист;



III



4 мин




Заключительная часть:

  1. Выполнение работы по карточкам; Самооценивание с использованием ключа к тесту.









  1. Построение, сообщение итогов урока;



  1. Домашнее задание:











  1. Рефлексия:








2 мин













1 мин







30 сек











30 сек



Тест по теме « История Олимпийских игр» .

В это время происходит подсчёт баллов путевых листов. Тесты сдать на проверку, ошибки разобрать на следующем уроке.



Указание общих ошибок, объявление команды победительницы.



Прыжки через скакалку: мал – 2 серии по 20 пр;

Дев – 2 серии по 15 пр;

Прыжки выполнять с интервалом на отдых.

Отобразить настроение смайликами.



























Путевой лист

Команда №

Название станции

Оценки « тренера»

Баллы



Станция « Сила »





Станция « Гибкость»





Станция « Ловкость»





Станция « Скоростно – силовая»





Станция

« Выносливость »





Тест «История Олимпийских игр »

Вставить пропущенные слова в тексте “Олимпийские игры”.

Первые Олимпийские игры состоялись в ….. году до н.э. Они посвящались богу ….. Со всех концов Греции спешили люди на великолепное зрелище, которое проводилось только раз в ….. года. Проводились Олимпийские игры в …..

Во время игр запрещалось ….. Виновные в нарушении правил платили большой штраф. Атлеты должны были предварительно записаться в списки участников и тренироваться около года у себя на родине и еще месяц в …. Рабов, чужеземцев и ….. на игры не допускали. Празднества продолжались …. дней. На стадионе состязались в пятиборье, на ипподроме – в …..

В качестве награды они получали венок из …… ветвей и …. ветвь.

Награждение проходило перед храмом Зевса, где находилась знаменитая статуя работы Фидия, признанная одним из …. чудес света.







Общая информация

Номер материала: ДВ-392170

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация