Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Заглавная буква Э".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока "Заглавная буква Э".

библиотека
материалов

Конспект урока по обучению письму в 1 «А» классе.

Тема урока: Заглавная буква Э.




Педагогическая цель

Создать условия для формирования умения писать заглавную буквуЭ; способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые
результаты
(предметные)

Различают печатные и письменные буквы, строчную и заглавную буквы; используют заглавную букву в именах собственных; списывают с печатного и письменного шрифта; дополняют предложение

Личностные
результаты

Активно участвуют в процессе обучения

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: оценивают, сравнивают результаты деятельности (чужой, своей).

Познавательные: общеучебные – привлекаютимеющиеся знания для решения учебных задач; логические – выявляют особенности написания буквы Э.

Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия

Основное содержание темы, понятия
и термины

Печатная, письменная, строчная, заглавная буквыЭ, э; заглавная буква в именах собственных; тире

Образовательные
ресурсы

1. Презентация «Живая азбука» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://viki.rdf.ru/item/1677/download/

2. Презентация по письму [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mentemirova.my1.ru/news/1-0-1



Этапы
урока

Формы,
методы, методические приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вид и форма
контроля

осуществляемые
действия

формируемые
умения

1

2

3

4

5

6

I. Организация
начала урока

Фронтальная, индивидуальная

Приветствие. Проверка готовности к уроку (наличие на столе учебной тетради «Прописи 4»,

ручки)

Приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок

Внимательно слушают, дают внутреннюю установку на урок

Индивидуальный.Проверка готовности
к уроку

II. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Вступительное слово учителя

Какую букву мы научились писать на прошлом уроке?

С какой буквой в паре ходит строчная буква?

Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?

Сегодня мы научимся писать заглавную буквуЭ, познакомимся с новыми именами

Строчную
букву
э.

С заглавной.

Учиться писать заглавную буквуЭ

Формулируют учебную задачу

Фронтальный. Устные ответы

III. Усвоение новых знаний и способов
деятельности.

1. Пальчиковая гимнастика

Фронтальная, индивидуальная. Практический, сло-
весный. Упражне-ние для
развития
мелкой
моторики

Подготовим руку к письму. Выполним пальчиковую гимнастику.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный,

Самый толстый и большой;

Этот пальчик для того,

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный,

И стоит он в середине;

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Хлопают в ладоши. Идет поочередный массаж пальцев от основания к ногтю
по внешней стороне

Внимательно
слушают, выполняют упражнение в соответствии с показом
учителя

Индивидуальный. Правильное выполнение упражнения для мелкой моторики пальцев рук

Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6



Этот пальчик безымянный,

Он избалованный самый.

А мизинчик, хоть и мал,

Очень ловок и удал!




2. Правила посадки за столом во время письма

Индивидуальная. Практический

Проверяем посадку, правила обращения
с ручкой

Показывают посадку за столом при письме, как правильно держать ручку

Правильно держат осанку при письме, верно обращаются
с ручкой

Индивидуальный. Проверка правильной посадки при письме, верного обращения
с ручкой

3. Знакомство
с написанием
буквы
Э

Фронтальная. Словесный, наглядно-демонстрационный, практический. Объяснение с опорой на показ

Рассмотрите образец заглавной буквы Э. Основной элемент буквы Э – правый полуовал.

Заглавную буквуЭ начинаем писать чуть ниже вспомогательной линии. Руку ведем вверх,
закругляя линию чуть вправо, затем ведем округлую линию вниз. Чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем влево, доводим до нижней линии рабочей строки, закругляем влево и ведем до середины рабочей строки. Второй элемент буквы – короткую горизонтальную линию – пишем немного ниже верхней линии рабочей строки.

Запишите эту букву в воздухе

Слушают объяснение учителя, следят за написанием буквы.

Прописывают элементы в воздухе

Анализируют образец изучаемой буквы,
выделяют элементы в заглавной букве

Фронтальный.

Наблюдение
учителя

4. Работа

в «Прописи 4»

Индивидуальная. Практический.

Обведите элементы заглавной буквы Э.

Выполните узор: обведите и продолжите
на свободной части строки.

Обводят элементы
буквы и букву, выполняют узор, пишут

Осуществляют письмо буквы
Эи узорав со-

Индивидуальный. Письмо

Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

(с. 26). Письмо буквы,
узора

Письмо

Запишите на первой строке буквуЭ

букву самостоятельно

ответствии
с образцом, соблюдают высоту, ширину


Физкультминутка

Коллективная. Практический

Мельница

Ветерок потешится.

Мельница завертится.






Мельник, мельник, торопись,

Мельница, крутись!


Руки подняты вверх, покачивания тулови-щем – имитация дуновения ветерка. Одну руку поднять вверх, другая опущена и прижата к телу.

Вращение руками – изображают движение ветряка

Осуществляют профилактику утомления

Коллективная.

Правильное выполнение упражнения

5. Имена на буквуЭ(с. 26)

Фронтальная, индивидуальная. Словесный, практический. Беседа, чтение,
письмо

Прочитайте слова на 2-й строке.

Что они обозначают?

Расскажите о правописании имен.

Напишите имена

Читают.

Имена.


Выполняют задание

Правильно записывают имена собственные

Фронтальный, индивидуальный. Устные ответы, письмо

IV. За-
крепление знаний и спо-

Фронтальная, индивидуальная. Словесный,

Посмотрите на 3, 5 и 6-ю строки. Что вы здесь
видите?

Как вы догадались, что это предложения?

Какие это предложения по цели высказывания?

Читают предло-
жения. Отвечают
на вопросы.

Определяют
предложение.

Распознают тире. Правильно

Фронтальный, устные ответы

Окончание табл.

1

2

3

4

5

6

собов действий.

1. Работа
с предложениями

практический. Чтение, беседа,
письмо

Какой новый знак пунктуации встретился
в предложениях?

В каком числе употребляются слова имя
и
имена?

Пишут предложения
с комментированием

записывают имена собственные.

Различают су-ществительные единственного
и множественного числа


2. Составление предложения

Парная, индивидуальная. Словесный, практический. Чтение, беседа, письмо

Прочитайте последнее предложение.

Что это?

Составьте предложение как ответ на задание

Читают.

Задание.

Называют имена, составляют предложение и записывают его

Выполняют задание письменно. Самостоятельно записывают
составленное предложение,
комментируя его

Парный, инди-
видуальный. Письмо

V. Рефлексивно-оценочный

Фронтальная. Словесный. Беседа

У какой буквы мы сегодня были в гостях? БукваЭдовольна вашей работой. А вы? Что получилось? Над чем надо еще поработать? Понравилось вам в гостях у буквыЭ? Дома потренируйтесь в написании изученной буквы

Отвечают на вопросы учителя

Оценивают свою работу на уроке

Фронтальный. Устные ответы




Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров150
Номер материала ДВ-456362
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх