Конспект урока "Заглавные буквы алфавита" Английский язык, 2 класс.

Заглавные буквы алфавита

Цели: учить детей писать заглавные буквы английского алфавита и называть все буквы алфавита; формировать навыки аудирования и письма.

Ход урока

Организационный момент

Hello, everyone!

How are you? (Fine, thanks.)

Фонетическая разминка

На доске звуки: r  ei  b  s  k  i:  d  f  l  m   n  h  e

Буквы: H  B  A  S  F  M  N  L  K  E  R

Слова: bed, cat, map.

Новое знание.

Открытый и закрытый слоги. Сказка. Дети слушают и пересказывают. На доске картинки.

Дети вклеивают в конец тетради домики с буквами.

Задание на доске прикрепить фишку открытый и закрытый слоги.

ПРАВИЛО буквы Aa и Ii в открытом и закрытом слоге.

Чтение слова name (Правило одинокой буквы Ee), чтение слова hi.

Актуализация знаний

Словарная работа

Соединить буквосочетания и звук.

Постановка целей

Сегодня вы научитесь правильно называть все буквы английского алфавита, научитесь писать заглавные буквы и услышите песенку, которая помогает запомнить алфавит.

Работа с карточками Задание со строчными буквами

(Учитель прикрепляет на доску плакат с английским алфавитом. Называем каждую букву.

Задание с заглавными буквами

(Каждый ученик получает одну или две карточки с заглавными буквами. У учителя в руках карточка с заглавной буквой А, которую он прикрепляет рядом со строчной буквой а.) Ученик, у которого карточка с заглавной буквой В, выходит к доске и прикрепляет ее рядом со строчной буквой b. (To же самое с остальными буквами. Задание выполняется в быстром темпе.)

Работа по учебнику Упр. 1 (с. 16).

 (Ученики слушают запись и в паузах повторяют звуки и слова хором.)

Закрепление изученного материала

1.     Работа по учебнику Упр. 1 (с. 16).

(Учитель показывает на одну из картинок в упр. 1.)

Какая первая буква в слове dogl

(Ученики называют букву. Учитель обращает внимание детей на разницу в том, как называется буква и какой звук она передает.)

Выполнение задания в рабочей тетради Упр. 1 (с. 8).

Повторение изученного материала

Работа по учебнику Упр. 2 (с. 17).

Дети читают слова вслух по цепочке. После этого ученики читают задание

к упражнению и выполняют его по образцу в тетрадях)

Упр. 3 (с. 17).

Инструктаж по выполнению домашнего задания (упр. 2, 3: РТ, с. 9)

·        Дома впишите пропущенные заглавные буквы вместо многоточий.

(Учитель показывает на первую картинку в упр. 3.)

Что нужно сделать в этом упражнении? (Вписать пропущенные буквы так, чтобы получились нужные слова, при этом все буквы должны быть заглавными.)