Открытый
урок математики в 4 классе
Тема:
Закрепление изученного материала
Цель: провести
рефлексию учебной деятельности по усвоению приемов умножения и деления
многозначного числа на двузначное число, умения решать задачи на движение.
Задачи:
• уметь применять
полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.
• развивать речь
детей, математическое мышление, внимание, память.
• воспитывать
чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать
интерес к математике.
Тип
урока: закрепление знаний
Технология:
проблемно-развивающая технология обучения
Форма
урока: урок КВН (урок с игровой соревновательной основой)
Форма
обучения: групповая, фронтальная, индивидуальная
Средства
обучения: карточки с заданиями, учебник математики,
цитата, иллюстрации
Правила игры:
Участвуют 2
команды по 7 человек.
За каждый
правильный ответ команда получает 1 балл
Выигрывает та
команда, которая наберёт наибольшее количество баллов.
Оборудование:
- для участников
эмблемы у каждой команды, ручки;
- карточки с
заданиями; памятки, портреты ученых,
- для жюри
«оценочные листы».
ХОД
урока:
1 Организационный
момент.
Звучит фонограмма
песни «Мы начинаем КВН»
- Добрый день,
дорогие друзья! Сегодня у нас состоится КВН, посвященный математике – царице
всех наук. Поприветствуем гостей, дорогих учителей!
Тема нашего урока:
закрепление изученного материала
Наша цель:
закрепить письменные приемы умножения и деления многозначного числа на
двузначное число, решение задач на движение.
Уже готово всё к
сраженью
Команды лишь
сигнала ждут.
Одну минуточку
терпенья
Я вам представлю
грозный суд (представление жюри)
Первый конкурс.
«ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».
Чтоб на КВН не
нарушить порядок,
Приветствия ваши
мы выслушать рады.
(Команды по
очереди говорят своё название и девиз)
1 команда: «ПЛЮСИКИ».
Девиз: «Если к
улыбке прибавить успех,
Приплюсовать к
ним смекалку и смех,
Мы команда хоть
куда!
Нас удача ждёт
всегда!»
2 команда: «МИНУСИКИ».
Девиз: «Если
вычесть унынье и трусость отнять
Можно названье
команды узнать.
Думаем, думаем,
Как учеными
стать,
Будем таланты все
мы развивать!»
- Прошу садиться
на свои места! Открыли тетради. Запишем в тетради число, классная работа.
Открыли учебники на стр 24-25. Прочитаем тему урока.
Второй конкурс.
«РАЗМИНКА»
Чтоб всё в КВНе
прошло без заминки,
Его мы начинаем…
Ну, конечно, с
разминки!
(Каждой команде
задаются вопросы. За правильный ответ – 1 балл)
Вопросы 1 команде
«Минусики»
1.
1000
метров – это… (километр)
2.
Наименьшая
денежная единица в России. (Копейка)
3.
Высшая
оценка, которую может получить ученик. (Пять)
4.
Результат
умножения. (Произведение).
5.
Линия,
не имеющая ни начала, ни конца. (Прямая)
Вопросы 2 команде
«Плюсики».
1.
Четырехугольник,
у которого все стороны равны. (Квадрат)
2.
1.
Сумма длин всех сторон многоугольника ( Периметр).
3.
Есть
у растения и у уравнения. (Корень).
4.
1000
грамм – это … (килограмм).
5.
Устройство,
облегчающее выполнение сложных арифметических действий. (Калькулятор).
Задание командам: Записать
многозначные числа в тетради и разложить на разрядные слагаемые:
Площадь
Казахстана - 2 724 900 км²
Численность
населения Казахстана - 17 330 494 человек
Проверка
3 Конкурс « Лучший
счётчик»
1)
Устно
решают по карточкам примеры
12000 :
6000 3500 : 50 4200 : 700 810 : 90
400 ∙ 20 600
∙ 3 50 ∙ 50 80 ∙ 600
2)
Письменная
работа. Закрепление приемов умножения и деления на двузначное число
Чтение памятки № 1
Алгоритм умножения столбиком
1.
Пишу
число
2.
Умножаю
на число единиц. Получаю первое неполное произведение
3.
Умножаю
на число десятков. Получаю второе неполное произведение
4.
Складываю
неполные произведения
5.
Читаю
ответ
Чтение памятки №
2. Алгоритм деления столбиком
1.
Пишу
делимое
2.
Делю
первое неполное делимое
3.
Умножаю
делитель на число
4.
Отнимаю
Решение
примеров у доски с проверкой.
1 команда «Минусики»
самостоятельно у доски решают примеры на стр 24 2 б) Вычислить с проверкой.
6009 ∙ 34 =
204306
38208 : 96 = 398
2 команда «Плюсики»
решают у доски
2403 ∙ 93 = 223479
72408 : 28 = 2586
- Как проверить
умножение? Произведение разделить на множитель.
- Как проверить
деление? Частное умножить на делитель.
3)
Нахождение
значения выражения - № 3 стр 24
Повторение правил
выполнения действий в выражениях.
- Какие действия
выполняются в выражениях первыми? Что вы знаете о порядке выполнении действий
в выражении? Проверка по схеме.
1 команда – 32 ∙
23 + 1000 = 1736
2 команда – 140-
695 : 5 = 1
Индивидуальное
задание 1 ученику – 7389 : 3 : 3 = 821
Итоги: 1736 – 1 –
821 = 914
5.
Конкурс
частушек. Физминутка
6.
Конкурс
капитанов
Как песня не может
прожить без баяна,
Команда не может
без капитана!
1. Кто придумал
таблицу умножения? (Пифагор)
2.Кто из учёных
математиков прокричал «Эврика! Эврика!» (Архимед)
3. Ты, да, я, да
мы с тобой. Сколько нас всего? (2)
4. Почему плавает
утка? (По воде)
5. Как называется
результат деления? (Частное)
6. Как называется
результат сложения? (Сумма)
6 конкурс
«Математический бой»
1 задание: перекрёстный
бой. Задать вопросы друг другу по карточкам.
- Как найти расстояние?
- Как найти
скорость?
- Как найти время?
- Как найти общую
скорость двух предметов?
Проверить по
карточкам-формулам.
2 задание.
Творческая работа . Составление и решение задачи на движение по схемам
на стр 25 № 7. От команды выходят по 1 ученику к доске и решают задачи.
1 команда стр 25 №
7 а)
Сокол –сапсан и
куропатка вылетели одновременно в противоположных направлениях. Сокол летел со
скоростью 350 км/ч, а куропатка 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними
через 2 часа?
Решение:
1)
350+85=435
км/ч V1+V2=V
o
2)
435
∙ 2 = 870 км
V ∙ t = S
Ответ: 870 км
будет между ними через 2 часа.
2 команда стр 25
№ 7 б)
Ласточка и
почтовый голубь вылетели одновременно навстречу друг другу. Ласточка летела со
скоростью 65 км/ч, а голубь 90 км/ч. Какое расстояние они пролетели вместе за 2
часа?
Решение:
1)
65
+ 90 = 155 км/ч
2)
155
∙ 2 = 310 км
Ответ: 310
километров они пролетят вместе за 2 часа.
Опрос:
- Как найти общую
скорость? - Как найти расстояние?
- Что вы
узнали о птицах Казахстана? Какая из птиц занесена в Красную книгу Казахстана?
7 конкурс.
Логика «Угадай число!».
Ученикам дается
число, записанное египетскими знаками. При помощи карточки -ключа расшифровать
это число.
Ответ: 2017 . Что
в Казахстане планируется провести в 2017 году?
Международная
специализированная выставка ЭКСПО-2017 на тему «Энергия будущего» пройдет в
столице Казахстана с 10 июня по 10 сентября 2017 года. Ожидается, что выставку
посетит свыше 5 миллионов человек со всего мира.
Заключительная часть
«ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ» жюри подводит итоги
Вот закончилась
игра,
Результат узнать
пора.
Кто же лучше всех
трудился
И в КВН отличился?
Итоги:
- Чему
научились? Что повторили? - Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что
любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая
у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы!
Комментирование
оценок. - Желаю вам дальнейших успехов и побед!
Команды пожмите
друг другу руки.
Рефлексия.
Определите свое отношение к уроку.
Самооценка –
учащиеся вешают карточки на смайлики
Домашнее задание:
стр.24-25 № 2а) (1,2толбик), № 6 задача г)
Песня «Дважды два
– четыре»
