Тема: Закрепление
пройденного материала. ( с 101-103)
Педагогическая цель: Создать условия для
формирования умений сопоставлять слоги и слова с буквами Б и П,
развития связной речи.
Планируемые результаты (предметные): Владеть
навыками плавного слогового чтения с постепенным переходом на чтение целыми
словами, чтения предложений и коротких текстов с интонацией и паузами в
соответствии со знаками препинания, составления рассказа.
Личностные результаты: Проявлять понимание и
уважение к культуре своей страны, произведениям русских писателей и поэтов.
Универсальные
учебные действия:
Регулятивные: учатся совместно давать
эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные: общеучебные – находить ответы на вопросы в иллюстрациях и
текстах художественных произведений; логические – сопоставлять слоги и
слова с буквами Б и П.
Образовательные ресурсы: презентация
УМК: «Школа России»
Ход урока
I.Организация начала урока.
II. Постановка
учебной задачи
2 СЛАЙД
-Давайте отгадаем
к кому сегодня мы отправляемся в гости. Задание будете выполнять в парах.
-Повторим правила работы в парах.
3 СЛАЙД
-Из последних слогов двустиший составьте
слово. (на партах лежат карточки со слогами: Приложение 1)
Черный ворон на дубу
С белой крапинкой на л… ( бу )
От дождя блестит кора,
Вдалеке видна го… (ра)
Нелегко туда пройти,
Мост разрушен на пу… (ти)
В замке светится окно
А в горах уже тем… (но)
Превосходная картина!
Кто художник? ( Буратино)
-К кому отправляемся
в гости? - музыка
-Как появился
Буратино?
-Чему будем учиться
на уроке?
III. Закрепление знаний и способов
действий.
4 СЛАЙД - музыка
-Кто самый злой герой
сказки?
Карабас-Барабас знал тайну, которую скрывал от всех. Давайте расшифруем и
узнаем его тайну.
|
|
33,
9,15,1,32, 20,1,11,15,21
12,13,32,10,12,1.
|
|
( Я знаю тайну ключика.)
-Мы с вами тоже должны узнать тайну ключика.
-Откройте учебник на с.10, найдите текст «В
библиотеке» .
– Прочитайте рассказ.
– Где в субботу были
ребята?
– Что им показали?
– Что они рассматривали?
– Какую басню рассказал
Вова?
– Какие слова запомнили
дети?
– А какие басни Крылова
знаете вы?
– Кого мы называем плутовкой?
– Расскажите свою
любимую басню.
-Как вы думаете, эту
тайну знал Карабас-Барабас?
-Отправляемся дальше,
чтобы разгадать тайну золотого ключика.
5 СЛАЙД
-По пути Буратино встретил девочку с голубыми волосами.
-Как ее зовут? -
видео
-Мальвина решила заняться обучением и воспитанием Буратино. Давайте
побываем на уроке вместе с Буратино.
-Прочитайте текст на с. 103.
-Что сделал Бобик?
- Почему так поступил Бобик?
Надоело Буратино учиться и побежал он
дальше.
6 СЛАЙД.
Но тайну ключика знал
не только Карабас-Барабас, но и …- музыка
-Кто такой Дуремар?
-Вы должны выполнить
задание, чтобы Дуремар не успел ничего сообщить Карабасу –Барабасу.
ФИЗМИНУТКА
«Потопаем,
похлопаем»
– Если услышите в
начале слова звук [б] – потопайте, если услышите звук [б,] –
похлопайте: Бублик, булка, бензин, бинокль, банан, бинт, бант, болт, беда,
бык, болото, бегемот.
Бежит Буратино дальше и встречает..
7 СЛАЙД - музыка
-Куда повели Буратино Лиса Алиса и Кот Базилио?
-Кот и Лиса узнали, что Буратино учился и решили узнать, что он запомнил.
Работа по учебнику.
Наблюдение за
словами, оканчивающимися на б и п. (с. 103)
8 СЛАЙД
-Но выполнив задание, Буратино не узнал тайну золотого ключика. Кот и
Лиса никак не хотят отпустить Буратино. И привели его в….
-Прочитаем вывеску на воротах.
9 СЛАЙД –видео
-Прочитаем вывеску на воротах.
Работа по ленте букв.
-Буратино пожалел,
что пошел с Лисой и Котом в страну дураков. Хочет уйти, но не может. Давайте
поможем. Выполним следующее задание. Раскрасьте детали с буквой Б. (Приложение
2)
-Кто покажет путь,
чтобы Буратино вернулся домой к папе Карло?
10 СЛАЙД
-Бабочка везде
летает, и пролетая над театром Карабаса-Барабаса, услыхала как он разговаривал
сам с собой, и узнала тайну золотого ключика. Бабочка решила помочь Буратино,
но он должен выполнить еще одно задание.
Игра «Кто больше?»
(с.102)
– Рассмотрите кубики с буквами,
назовите знакомые вам буквы.
– Выберите по букве и
составьте с ними слова.
Физминутка
11 СЛАЙД
-Радостный побежал
домой.
12 СЛАЙД
-Какую же тайну знал
Карабас –Барабас?
-Буратино с друзьями
и папой Карло смогли золотым ключиком открыть дверь и увидеть все своими
глазами.
IV.
Рефлексивно-оценочный.
– Что делали на уроке?
– Какие задания вас заинтересовали?
– Что вызвало затруднение? Почему?
