Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока- закрепления на тему "Обыкновенные дроби".Прилагается: презентация, маршрутный лист, дополнительные задания .

Конспект урока- закрепления на тему "Обыкновенные дроби".Прилагается: презентация, маршрутный лист, дополнительные задания .

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ДопЗадания.doc

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока- закрепления на тему "Обыкновенные дроби".Прилагается: презентация, маршрутный лист, дополнительные задания ."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бухгалтер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ КонспектОткрытыйУрокОбыкновенныеДроби.docx

Тема: Обыкновенные дроби. Урок закрепления

Форма урока: “Математическая сказка”.

Цели урока:

1.   Обобщить и закрепить знания по теме “Обыкновенная дробь”. Учащиеся должны усвоить, что означает числитель дроби, знаменатель.

2.   Закрепить умение правильно, читать дроби, сравнивать дроби с одинаковыми числителями. Решать задачи на дробь от числа.

3.   Создавать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических занятий.

4.   Воспитывать чувство удовлетворения от возможности показать на уроке свои знания.

Оборудование: проектор, карточки с дробями (каждому ученику), распечатанные маршрутные листы, карточки с дополнительными заданиями.

ХОД УРОКА

1)   Слайд 1,2 эмоциональный настрой.

2)   Маршрутные листы заполнение писать в них

3)   Определение темы урока Начало сказки (музыка из передачи в гостях у сказки) слайд3

Сегодня у нас сказочная математика. Дверь в сказку открылась. Слушайте, ребята, сказку и будьте внимательны!

В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил да был царь, и у него был сын Иван. Царь прослышал, что за тридевять земель, в некотором царстве, есть какие-то дроби – обыкновенные.
Позвал царь Ивана и сказал:
“Съездил бы ты, Иван-царевич, в некоторое царство, да привез бы ты тех дробей обыкновенных, хотя бы дюжину. Вот бы я, старый, под конец жизни порадовался!” Стал Иван в дорогу собираться да раздумывать, что это за штука такая – дробь обыкновенная?

– Как вы думаете, ребята, о чем сказка?

О дробях обыкновенных! Запишите тему урока в маршрутный лист

4)   Думал Иван думу: “Что означает слово дробь?” Давайте поможем Ивану .

Скажите, вы ведь знакомы уже с дробями? Тогда, обьясним Ивану.

Слайд 4 На какой вопрос вам легче ответить? (Что такое дробь? Что означает дробь)

Выключить проектор.

 

 

 

5)   Надпись обыкновенная дробь ( на доске)

Стрелочки правильные, неправильные. Какие задания вы уже умеете выполнять с дробями, перечислите.

6)   Тогда подумайте, какие задачи будут стоять перед нами на уроке? Запишите в марш. Лист.

7)Чтобы понял Иван Царевич, как выглядят дроби мы сейчас проведем разминку. У вас карточки на партах.

1группа – числитель 2 читать, обьяснять

2 группа – знаменатель 9

3 группа – неправильные дроби на какие две группы можно разделить? Чему равны доби3/3,8/8.

4 группа – дроби, которые можно сократить прочитать, обяснить.

8)Вы прекрасно обьясняете, но прежде, чем продолжить наше путешествие мне нужно быть точно уверенной, что вы не подведете Ивана. Проверю ка я вас. Если я говорю правду хлопайте в ладоши, если нет машите руками. (Дробь 3/3 правильная, ½ несократимая дробь,9/3=3 и т.д. различные варианты)

9)А теперь в МЛ. выполните задание 3, 4

Проверим 4 задание (взаимопроверка) поставьте баллы.

Включить проектор.

10)Итак, шел Иван шел, вдруг видит избушка стоит в лесу. Зашел, а там

Баба Яга и Кощей за столом сидят, пирог кушают. Если решим правильно задачи, то они подскажут куда идти. Слайд5

Баба Яга съела 1/5 всей пирога, а Кощей Бессмертный ½. Кто съел больше? Почему? Сколько грамм пирога  съела Баба Яга и Кощей, если пирог весил 1кг500 г?

Обсуждение, к доске приглашается ученик, решение записывается на доске.

11) А теперь, проверьте себя в м.л задание 5 Самопроверка.

Выключить проектор.

12) Только Иван обрадовался, куда идти, а Б.Я как закричит, нет реши мне задачку посложнее, а не то я тебя сьем!!!

Страшно? Давайте отдохнем немного, а потом продолжим.

13)ФИЗМИНУТКА (музыка японская Лотос, Закройте глаза, сделайте глубокий вдох, выдох. Поднимите руки вверх, сделайте вдох, выдох)

Продолжим наше сказочное путешествие.

14)Задача 6 в М.Л. прочитать, обсудить, записать на доске решение

15) Самостоятельно ответьте на 2 вопрос задачи. Обяснение

ВЗАИМОПРОВЕРКА балы

Мы помогли Ивану. Указали путь ему в долину обыкновенных дробей Кощей и Баба Яга.

И отправился он дальше в путь, но тут навстречу ему Змей Горыныч Разгадай мои загадки запиши в виде дробей, помогу тебе быстро долететь до долины Дробей.

Слайд 6,7, на доске проверка ( взаимопроверка). Работа в маршрутном листе.

 

ИТОГ Рефлексия. Слайд8

 

А что дальше было? Сказка никогда не кончается если найдется человек, который будет рассказывать, а другой слушать. Поэтому ваше домашнее задание закончить сказку 5-10 предложений.

Подсчитайте количество баллов. Поставьте оценку

Сдайте маршрутные листы.

 

Если останется время,Слайд 9,10

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока- закрепления на тему "Обыкновенные дроби".Прилагается: презентация, маршрутный лист, дополнительные задания ."

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ МаршрутныйЛистОбыкновенныеДроби.docx

Маршрутный лист урока математики 5 класс

Фамилия, имя, класс _________________________________________________________

Этап

Задание

Ответ

Балл

1.Готовность к уроку

Если ты сегодня готов к уроку математики.

Есть тетрадь с выполненным домашним заданием. Поставь себе 2 балла в колонке «Балл».

Если нет, то поставь себе

 

2.Определение темы урока

Прослушай начало сказки, определи тему урока.

Подумай, какие задачи будут стоять перед тобой на уроке.

Тема:__________________________________________________________ Задачи:______________________________________________________________

___________________________________________________________

________________________________________________________________

 

 

 

 

3.Работа в группах

Будь внимателен, слушай учителя, не пропусти момент, когда тебе нужно будет выполнять задание.

Оцени свою работу. Если считаешь себя активным участником, поставь себе    2 балла в колонке «Балл». Если нет, то поставь 1 или 0б

 

 

4. Индивидуальная работа.

 

Взаимопроверка.

1)Расположи в порядке возрастания дроби:

  ;  ;

2)Расположи в порядке убывания дроби:

  ;  ;

3)Сократи дробь:  

4)Выдели целую часть:

    

 

Запиши ответ к заданиям:

1)___________________________

 

2)___________________________

 

3)___________________________

 

4)___________________________

За каждый правильный ответ поставь 1 балл (максимально 4 балла)

 

5.Работа с задачей на слайде.

Индивидуальная работа.

 

Самопроверка.

1) Запиши решение задачи.

2)Найди  от часа

1)Решение:____________________________________________________________ ______________________________________________________________

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

 

Если понимаешь решение задачи поставь 2 балла

2)________________________________________________________

Если правильный ответ, поставь 1 балл

 

 

6. Решение задачи на ФГ

Взаимопроверка.

 

1)Запиши решение задачи.

Акция « 3 по цене 2» на метлу марки «Быстролет». Только сегодня при покупке двух метел вы получаете третью в подарок. Цена одной метлы 3300 рублей. У Бабы Яги 7000 рублей. Хватит ли ей денег на покупку трех метел?

2) Реши самостоятельно, решение обьясни.

Сколько метел Баба Яга сможет купить на 14000 рублей.

 

1)Решение:____________________________________________________________ ______________________________________________________________

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

 

Если понимаешь решение задачи поставь 2 балла

2)________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

Если правильный ответ, поставь 3 балл

 

 

7. Работа с пословицами на слайде.

Взаимопроверка.

 

Запиши дроби, которые зашифрованы в пословицах.

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

За каждый правильный ответ поставь 1 балл (максимум 7 баллов)

 

8. Выставление оценки

Посчитайте баллы:                                         итого

 

 

Поставьте себе оценку:

23б-19б - «5» ;17б - 14б- «4» ; 13б -10б – «3»

 

9. само-рекомендации

По результатам оценки, запишите для себя рекомендации по изучению данной темы:

 

 

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока- закрепления на тему "Обыкновенные дроби".Прилагается: презентация, маршрутный лист, дополнительные задания ."

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ПрезентацияУрокЗакрепленияОбыкновенныеДроби.ppt

Скачать материал "Конспект урока- закрепления на тему "Обыкновенные дроби".Прилагается: презентация, маршрутный лист, дополнительные задания ."

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • У меня сегодня всё получится!

    1 слайд

    У меня сегодня всё получится!

  • 1) иметь зоркий глаз;

2) уметь слушать и слышать;

3) быть внимательным..

    2 слайд

    1) иметь зоркий глаз;

    2) уметь слушать и слышать;

    3) быть внимательным..

  • 3 слайд

  • Что такое дробь?

2)Что означает дробь?

    4 слайд

    Что такое дробь?

    2)Что означает дробь?

  • Баба Яга съела 1/5 всего пирога, а Кощей Бессмертный ½. Кто съел больше? Поче...

    5 слайд

    Баба Яга съела 1/5 всего пирога, а Кощей Бессмертный ½. Кто съел больше? Почему?
    Сколько грамм пирога съела Баба Яга и Кощей, если пирог весил 1 кг 500 г?

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • Выбери утверждение:          
Все понял, могу помочь другим
Запомню надолго...

    8 слайд

    Выбери
    утверждение:

    Все понял, могу помочь другим
    Запомню надолго
    Все понял
    Могу, но нужна помощь
    Ничего не понял

  • Человек похож на дробь, знаменатель которой – это то, что он думает о себе, а...

    9 слайд

    Человек похож на дробь, знаменатель которой – это то, что он думает о себе, а числитель – это то, что думают о нем.

    Л.Н. Толстой

  • Какой ты человек? Какая ты дробь?

    10 слайд

    Какой ты человек? Какая ты дробь?

  • ЗАДАЧА 1В классе 32 ученика. Отличники составляют 1/4 от всех учеников класса...

    11 слайд

    ЗАДАЧА 1
    В классе 32 ученика. Отличники составляют 1/4 от всех учеников класса, а 1/2 остальных учатся на «4» и «5».Сколько учащихся учатся на «4» и «5»?

  • ЗАДАЧА 2Ученики 5 «Г» решили 6 примера, что составляет 3/4 всех примеров, кот...

    12 слайд

    ЗАДАЧА 2
    Ученики 5 «Г» решили 6 примера, что составляет 3/4 всех примеров, которые нужно решить на уроке. Сколько всего примеров нужно решить на уроке?

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 756 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.06.2024 44
    • ZIP 3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бурлюк Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бурлюк Елена Сергеевна
    Бурлюк Елена Сергеевна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 670
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Национальная система учительского роста: путь к эффективности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в макетирование

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе