Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока "Западная Европа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока "Западная Европа"

библиотека
материалов


Тема: «Западная Европа в IX – XI вв.»

Дата:

Класс: 6

Цель:

Образовательная: познакомить учащихся с событиями, происходившими в период 9 – 11 веков в Европе. Процессами, образования государств, причинами установления в них того или иного строя.

Развивающая: способствовать развитию логического и абстрактного мышления, навыков коммуникации, работы с картой.

Воспитательная: способствовать воспитанию интереса к историческим событиям. Способности проводить исторические параллели прошлого с настоящим.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: видеоурок и тест по теме: «Западная Европа в IX – XI вв.». Учебник «История Средних Веков для 6 класса», Агибалова Е.В., Донской Г.М., 2006.


Ход урока:

  1. Организационный этап

Приветствие с учащимися, запись необходимых отметок в документах. Сообщение темы занятия: «Западная Европа в IX – XI вв.».

2. Введение в новый материал

Сегодняшнее занятие посвящено периоду 9 – 11 веков. Мы познакомимся с государствами Европы того периода, узнаем об их истории. Рассмотрим образ жизни различных народов, населявших эти страны.

  1. Проверка домашнего задания

Преподаватель проводит опрос домашнего задания (использует тест «Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность»).

  1. Кто такие франки?

  2. Каким образом образовалась империя Карла Великого?

  3. В чём были её особенности?

  4. Какие преобразования были совершены Карлом Великим?

  5. Охарактеризуйте период Каролингского возрождения.

  6. Почему империя Карла Великого распалась?


  1. Изложение нового материала

Преподаватель предлагает учащимся вспомнить:

  1. Какими были условия и итоги Верденского договора?

  2. Какие государства образовались в ходе раздела империи Карла Великого?

После раздела в 843 году империи Карла Великого в Западной Европе образовалось несколько независимых государств – это Франция, Германия и Италия. Так же значимое место занимало такое государство как Англия. Значительную роль в истории того периода сыграли норманны.

Династия, правившая во Франции, получила название Каролинги (по имени её основателя – Карла Великого). Но постепенно, власть её королей существенно ослабла. И в конце 10 века крупные феодалы Франции избрали новым королём богатого и влиятельного графа Парижского – Гуго Капета.

С тех пор до конца 18 века королевский трон оставался в руках новой династии – Капетингов.

Задаются вопросы:

  1. Какое положение занимал король Франции в среде других феодалов?

  2. Какими правами обладали феодалы в своих владениях?

  3. Почему сложилась такая ситуация?

Французское королевство состояло из 14 крупных феодальных владений. Многие феодалы имели больше земли, чем сам король. Герцоги и графы считали короля первым среди равных, но не всегда подчинялись его приказам.

Владения короля называлось домен, другие же земли страны ему не принадлежали. Поэтому король не имел власти над всей страной. Он не издавал общих законов, не мог собирать налоги со всего населения. У короля не было постоянного войска и чиновников для управления страной. Его военные силы состояли из вассалов, получавших феоды в его владении, а управлял он при помощи своих придворных.

Задаются вопросы:

  1. Вспомните, кто такие кочевники? Какую опасность они представляли для земледельческих народов?

  2. Как на ваш взгляд противостояние с кочевниками отразилось на характере королевской власти в Германии?

Другая картина сложилась в Германии. Здесь власть короля была сильней, чем во Франции. Основная причина – защита от внешних врагов. На германские земли очень часто нападали мадьяры (венгры).

В 955 году немецкие и чешские войска разгромили венгров. Вскоре их вторжения прекратились, и они стали переходить к оседлой жизни. Около 1000 года венгры приняли христианство. В Европе образовалось новое государство – королевство Венгрия.

Задаются вопросы:

  1. Вспомните, какие преимущества давал правителю титул императора?

В 962 году, германский король Оттон 1 совершил поход на Рим, где Папа Римский провозгласил его императором. Так появилось еще одно государство – Священная Римская империя.

Но оно не было достаточно прочным. Император желал, чтобы его считали главой всех правителей Европы. Но его реальная власть была ограниченной. Даже германские герцоги постепенно добились независимости от него.

Население Италии так же не прекращало борьбы с захватчиками. Поэтому, каждому новому германскому королю, приходилось совершать поход в Рим и покорять Италию, чтобы подтвердить свой статус императора. В свою очередь Италия оставалась раздробленной.

Задаются вопросы:

  1. Как вы считаете, какие последствия для стран Западной Европы несла феодальная раздробленность?

Германия, Италия и Франция в 9 – 11 веках не были едиными государствами. Они состояли из отдельных самостоятельных территорий: герцогств, графств, баронств, каждое из которых имело свой главный город, правителя, флаг и герб.

Феодальная раздробленность в этих странах существовала на протяжении всего Средневековья.

Задаются вопросы:

  1. Какие племена населяли Англию в период Римской империи? Великого переселения народов?

Первоначально территорию Англии населяли племена бриттов. Но после ухода с острова римских войск, на них стали нападать с континента племена германцев – англов и саксов. Сопротивление бриттов продолжалось около двух столетий и завершилось поражением.

Со временем племена англов и саксов образовали на территории Британии семь королевств, которые постоянно враждовали между собой.

Но была и внешняя угроза. Выходцы из Скандинавии массово селились в Англии. А датчанам, удалось захватить значительную часть Англии вместе с Лондоном.

Положение страны стало отчаянным. Борьбу англосаксов против датчан возглавил король Альфред, которого позже назвали Великий. В упорной борьбе он остановил натиск датчан. При преемниках Альфреда англосаксы подчинили себе местных датчан, и Англия объединилась в единое государство.

вопросы:

Что вам известно о викингах?

С 8 века в Западной Европе появляется ещё одна значимая сторона – норманны. Около двух с половиной веков они совершали нападения на Британию и другие страны Европы. Норманны в основном населяли Скандинавский и Ютландский полуострова.

вопросы:

Посмотрите на карту, как вы считаете, могло ли географическое положение Скандинавии быть причиной начала походов викингов в Западную Европу? Объясните свою точку зрения.

Скандинавия была малопригодной для земледелия. Им занимались только в долинах рек. На горных пастбищах разводили скот. Жители прибрежной полосы ловили рыбу. Скандинавия не могла прокормить большое количество людей.

Поэтому многие скандинавы покидали родину. Они отправлялись в морские походы ради захвата добычи или плодородных земель. Сами скандинавы участников походов называли викингами. Викинги выступали и как грабители, и как торговцы добычей, одновременно как завоеватели или мирные переселенцы.

Нападения норманнов застали жителей Европы врасплох. Появляясь из ниоткуда и туда же исчезая, они наводили ужас на население Европы.

Норманны были великолепными мореходами и воинами. Но успехи их были вызваны слабостью стран Европы, раздираемых междоусобными войнами и взаимной борьбой.

В 9 – 11 веках у норманнов образовались свои королевства. Это Дания, Швеция и Норвегия.

После того как в Дании укрепилась королевская власть, в Англию были направлены войска. Английские короли были вынуждены еще долгие годы платить норманнам дань.

В начале 10 века отряду норманнов удалось закрепиться на севере Франции. Занятая ими территория стала называться Нормандия.

Предводители норманнов, завоевали южную часть Италии и Сицилию, объединив их в единое Сицилийское королевство.

Норманны, со временем, оседали на новых землях, прекращали грабежи и превращались в мирных людей. Воины-норманны приняли христианскую веру и смешались с местными жителями.

С 11 века походы норманнов в другие страны прекратились: европейские государства уже могли дать им отпор.

5. Закрепление изученного материала


Учащимся предлагается ответить на вопросы по изученному материалу:

  1. Какие государства, и по каким причинам образовались в Европе в 9 – 11 веках?

  2. Какие особенности были в образовании каждого из них?

  3. Кто такие викинги и почему их боялись все европейцы?

  4. Какова их дальнейшая судьба?

  5. Чем объясняются успехи викингов в 9 – 11 веках и слабость европейцев?


6. Итоговое обобщение. Домашнее задание


Итогом событий 9 – 11 веков для Европы стало закрепление во Франции феодальной раздробленности и приход к власти династии Капетингов.

Укрепление королевской власти в Германии, коронация Оттона 1 императорской короной и создание Священной Римской Империи. Образование на острове Британия королевства Англия. Прекращение набегов норманнов и мадьяр.

Создание в Скандинавии, Франции и Италии норманнских государств: Швеции, Дании, Норвегии, Нормандии, Сицилийского королевства.

Преподаватель задает домашнее задание в соответствии с изученным материалом.












4



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1047
Номер материала ДВ-369146
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх