Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока "Зарубежная Европа" (11 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока "Зарубежная Европа" (11 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока по теме «Зарубежная Европа» 11 класс

Цель: обобщить, систематизировать и расширить знания по теме «Зарубежная Европа», используя вопросы из КИМов ЕГЭ.

Задачи:

1.Образовательные: повторить характеристику географических и социально-экономических особенностей региона и стран, в него входящих; расширить кругозор учащихся.

2. Воспитательные: развивать самостоятельность и творческий подход при выполнении заданий.

3. Развивающие: развивать умения быстро и логически мыслить; развивать поисковые навыки, навыки обобщения информации; умения работать с географическими картами.


Оборудование: компьютер, проектор, презентация, набор карточек с названиями стран, карта ответов, «географический лабиринт», атлас.


Ход урока

Учитель: Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с «мозгового штурма».

Итак, внимание на экран. Найдите названия 8 стран. Каким общим понятием можно объединить эти страны? (Слайды 1, 2)

(Страны Зарубежной Европы)

Попробуйте сформулировать цель нашего урока.

(Обобщить и систематизировать знания по теме)


Тема урока «Зарубежная Европа» (Слайд3)

Задание 1. Из предложенных карточек составьте схему изучения данной темы, прикрепив их в правильном порядке.










Эти темы нам сегодня предстоит повторить. Ответы вы будете отмечать в картах ответов. Обратите внимание, что вопросы подобраны из КИМов ЕГЭ, т.е. в течение урока мы с вами выполним мини-ЕГЭ.

Прежде, чем мы начнем выполнять тестовые задания, давайте

повторим политическую карту мира.

«Ручеек» - показ стран по очереди.

«Ты - мне, я – тебе» - вопрос «страна – столица».

«Да» - «нет». Послушайте утверждение и назовите страну, которая по вашему мнению, не относится к данному утверждению. (Слайды 4 - 6)

  1. Я утверждаю, что все три страны находятся на одном полуострове и являются конституционными монархиями. ( Финляндия)

  1. Норвегия

  2. Финляндия

  3. Швеция


  1. Все три страны входят в состав “большой семерки”. ( Испания)

1. Испания

2. Германия

3. Италия


  1. Все три страны являются полуостровными государствами. (Ирландия)

  1. Италия

  2. Греция

  3. Ирландия


  1. Столицы всех трех государств начинаются на букву “Б”. ( Дания)

1.Венгрия

2. Дания

3.Румыния


  1. Через все эти страны протекает река Дунай. ( Польша)

1. Венгрия

2. Болгария

3. Польша


6. Все эти страны не имеют выхода к морю. (Албания)

  1. Албания

  2. Швейцария

  3. Австрия


Задание 2. Вопросы для повторения темы «Территория, границы»


Вопрос №1. (Слайд 7)

Установите соответствие между страной и столицей:

А) Болгария 1.Бухарест

Б) Словакия 2. София

В) Польша 3. Братислава

4. Варшава

Вопрос №2 (Слайд 8)

Установите соответствие между страной и изображением :

А) Норвегия 1.

Б) Швеция 2.

В) Франция 3.

Г) Польша 4.

5.

hello_html_m3989e281.png

Вопросы для повторения темы «Природные условия и ресурсы»


Вопрос №3 (Слайд 9)

Какие из перечисленных стран Европы обладают наибольшими запасами угля?

1) Болгария

2) ФРГ

3) Польша

4) Украина

5) Швеция

6) Греция

Вопрос №4. (Слайд 10)

Используя данные таблицы, сравните обеспеченность стран нефтью. Расположите страны в порядке увеличения показателя ресурсообеспеченности, начиная со страны с наименьшими значениями показателя.

Вопрос №5 (Слайд 11)

В какой из перечисленных стран агроклиматические ресурсы благоприятны для выращивания цитрусовых культур?

1) Польша

2) Испания

3) Дания

4) Германия

5) Греция

Вопросы для повторения темы «Население»


Вопрос №6 (Слайд 12)

В каких высказываниях содержится информация о миграциях населения?

1) В некоторых странах Европы смертность превысила рождаемость. В результате чего численность населения снижается;

2) В начале XXI в. численность иностранных рабочих, прибывших в Зарубежную Европу, значительно уменьшилась;

3) В развитых странах с низким естественным приростом возникают проблемы, связанные со «старением» нации;

4) Население Италии увеличивается главным образом за счёт притока переселенцев из других стран.


Вопрос №7 (Слайд 13)

Какие из выводов, сделанные на основе анализа данных таблицы, верны?

  1. Объёмы производства в Дании в период с 2007 по 2009 г. ежегодно уменьшались.

2) Объёмы производства в Литве в период с 2007 по 2009 г. ежегодно уменьшались.

3) Объёмы производства в Швеции в период с 2007 по 2009 г. ежегодно уменьшались.

4) Объёмы производства в Финляндии в период с 2007 по 2009 г. ежегодно уменьшались.

Вопрос №8 (слайд 14)

Используя данные таблицы, сравните долю сельского населения в общей численности населения и долю с/х в общем объёме экспорта Бельгии и Португалии. В экономике какой страны с/х имеет наибольшее значение?. Запишите необходимые вычисления.

Страна


Численность населения, млн.чел

Доля городского населения, %

Объём ВВП, млрд.

долларов

Общий объём экспорта, млрд. долларов

Объём с/х экспорта, млрд. долларов

Бельгия

10,6

97

453

324

16,0

Португалия

10,7

55

203

47

3,8








Проверьте выполнение заданий (Слайд 15)

Вопросы для повторения темы «Субрегионы и страны».

Задание 3.

«Субрегионы» - распределить страны по субрегионам.













«Угадай по контуру» (Слайды 16-19), ответы (Слайд 20)

«Все флаги в гости к нам» (Слайды 21-22)


Вопрос № 9 (Слайд 23)

Город Эспоо имеет географические координаты 60 13/ с.ш. и 24 49/ в.д. Определите, на территории какого государства находится этот город?


Вопрос №10 (Слайд 24)

Прочитайте текст. Вставьте на места пропусков термины из списка.

Береговая линия Исландии имеет протяженность около 5 тыс.км. На северо-западе, севере и востоке скалистые берега расчленены многочисленными заливами - … (А) и островами. Через всю страну простирается обширная территория, покрытая туфами и лавовыми покровами, образовавшимися в результате - …(Б), с которым связано наличие на острове горячих источников и - …(В). Последние были впервые изучены здесь и получили своё название от самого крупного фонтанирующего горячего источника Исландии.

1) вулканизм 4) мыс

2) карст 5) гейзер

3) фьорд 6) ключ


Вопрос №11 (Слайд25)

Какие из утверждений об Италии верны?

1) Страна является крупнейшей по численности населения в Зарубежной Европе.

2) На территории страны имеются действующие вулканы.

3) По форме правления страна является монархией.

4) В общей численности населения Италии преобладает городское население.


Вопрос №12 (Слайд 26)

Эта страна является членом ЕС. Особенностью её географического положения является выход к Балтийскому морю. Страна граничит с Россией, по форме правления является республикой. Главные природные богатства страны – лесные ресурсы, а также железные руды и руды цветных металлов.

Проверьте свои ответы (Слайд 27)


Задание 4. Блицтурнир «Галопом по Европе» (Слайды 28-29)

  1. Родина Олимпийских игр и марафонского бега (Греция).

  2. Молочная ферма” Европы (Дания).

  3. Игорный рай (Монако).

  4. Страна тюльпанов (Нидерланды).

  5. Страна- банкир (Швейцария).

  6. Государство – теократическая монархия (Ватикан).

  7. Страна, непрерывно воюющая с морем (Нидерланды).

  8. Страна розового масла (Болгария).

  9. Лесной цех” Европы (Финляндия).

  10. Бывшая мастерская мира” (Великобритания).

  11. Страна, большая часть которой находится на полуострове, а столица на острове (Дания-Копенгаген).

  12. В стране работает фабрика “Кох и Нор”,-выпускающая 1 млн. карандашей в день (Чехия).

  13. Страна – родина паровозов, метрополитена и футбола. (Великобритания).

  14. Страна 80 тысяч озёр (Финляндия).

  15. Страна «льда и огня» (Исландия).


Задание 5. Географический лабиринт. Начинаем работу с левого верхнего прямоугольника, отвечая на вопросы, переходим по стрелкам. Полученное слово читаем справа налево.(Слайд 30) ответ – Ватикан.


Задание 6. «Четвертый лишний». (Слайд 31)

1. Андорра, Сан-Марино, Австрия, Монако (не микрогосударство)

2. Франция, Румыния, Польша, Болгария (не постсоциалистическая страна)

3. Швеция, Норвегия, Италия, Дания (не монархия)

4. Хорватия, Словакия, Сербия, Македония (не страна бывшей Югославии)

5. Великобритания, Италия, Бельгия, Франция (не входит в большую «семерку»)


Задание 7. Составить синквейн. (Слайд 32)

Существительное

Прилагательное, прилагательное

Глагол, глагол, глагол

Фраза

Существительное


Подведение итогов урока.


Приложения


    1. Карта ответов

    2. Географический лабиринт





Задание 1: тест (ответы)

1._______________ 9._______________

2._______________ 10.______________

3._______________ 11.______________

4._______________ 12.______________

5._______________

6._______________

7._______________

8._______________








Задание 2: контуры стран

1._______________ 5._______________

2._______________ 6._______________

3._______________ 7._______________

4._______________ 8._______________


Задание 3: все флаги в гости к нам

1._______________ 4._______________

2._______________ 5._______________

3._______________ 6._______________


Задание 4. Лабиринт ______________________


Задание 5. «Четвертый лишний».


  1. Андорра, Сан-Марино, Австрия, Монако.




  1. Франция, Румыния, Польша, Болгария.



  1. Швеция, Норвегия, Италия, Дания.




  1. Хорватия, Словакия, Сербия, Македония.



  1. Великобритания, Италия, Бельгия, Франция.


hello_html_m200291ca.png









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-298994
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>