Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока Землетрясения. Причины возникновения и возможные последствия.

Конспект урока Землетрясения. Причины возникновения и возможные последствия.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Беловская средняя общеобразовательная школа имени Черкашина В.П.»
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
457228 Челябинская область Чесменский район п.Беловка ул. Нижняя 14а
тел.8(351 69) 93 534 e-mail: belovka-skol@ mail.ru



Учитель: Илюшкина О. Н.

Класс: 7

Тема: Землетрясения. Причины возникновения и возможные последствия.

Тип урока: Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями. Комбинированный.

Цель урока: Создать педагогические условия для формирования у учащихся представления о землетрясениях, причинах их возникновения и возможных последствиях.

Задачи урока:

Образовательные:

  • актуализировать знания о землетрясениях;

  • познакомить с последствиями и основными характеристиками землетрясений;

Развивающие:

  • развить навыки по определению потенциально опасных мест при землетрясениях;

  • развить устную речь, умение слушать, ясно и четко излагать свои мысли;

  • развить познавательную деятельность при решении практических заданий-ситуаций;

Воспитательные:

  • воспитание дисциплинированности на уроке, требовательности к себе;

  • повысить интерес к уроку основ безопасности жизнедеятельности;

Оборудование: проектор, компьютер, учебник, тетрадь, карта, карточи-тесты, кроссворд.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания (взаимопроверка в парах).

  3. Актуализация знаний, формулировка темы урока. Постановка цели урока.

  4. Изучение нового материала.

  5. Применение новых знаний.

  6. Динамическая пауза.

  7. Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков.

  8. Обобщение усвоенного и изученного материала, включение его в систему ранее усвоенных знаний.

  9. Рефлексия деятельности.

  10. Контроль процесса и результата учебной деятельности.








Ход урока:

1.Организационный момент (приветствие, фиксация отсутствующих).

- Здравствуйте ребята! У кого сегодня отличное настроение? Хорошее? Плохое? Кто готов работать и узнавать новое? (учащиеся поднимают цветные карточки: зеленая – отличное, желтая – хорошее, красная - плохое).

2.Проверка домашнего задания (взаимопроверка в парах).

Учитель раздает карточки с заданиями, ученики выполняют задание и проверяют работы друг друга.

3.Актуализация знаний, формулировка темы урока. Постановка цели урока.

- Сегодня мы начинаем изучение новой главы «ЧС геологического происхождения». Просмотр видеосюжета: «Землетрясение»

- Какую чрезвычайную ситуацию вы наблюдали в предложенном сюжете? (землетрясение).

- Скажите, а возможно ли возникновение землетрясения в нашем поселке, районе, области, стране? Почему?

- Попытайтесь сформулировать тему нашего урока (Землетрясения. Причины возникновения и возможные последствия).

- Как вы думаете, какова цель нашего урока? (Изучить землетрясения, причины их возникновения и возможные последствия).

4. Изучение нового материала.

- Попытайтесь дать определение термину «землетрясение» используя опорные слова (на отдельных листочках написаны слова, из которых учащиеся в парах составляют определение).

- Определения получились разные. Чтобы проверить кто прав, откройте учебник на стр. 26 и прочтите определение (землетрясение – это природное явление, связанное с геологическими процессами, происходящими в литосфере Земли).

- Землетрясение – подземные толчки и колебание отдельных участков земной поверхности. Они возникают в результате внезапных разрывов в земной коре или в верхней части мантии. Эти смещения связаны с глубинными процессами, в результате чего происходит движение литосферных плит. В горных поясах это напряжение нарастает, пока не превысит сопротивление горных пород, в результате происходит выброс общей энергии и разрыв горных пород, и их смещение. Землетрясения зарождаются на глубине, а место разрушения горной породы называют очагом землетрясения или гипоцентром. Для измерения энергии в гипоцентре была введена шкала Рихтера (американский сейсмолог), имеющая 9 делений. За единицу измерения взята магнитуда-величина, характеризующая энергию сейсмических колебаний. Сила землетрясения оценивается по шкале Меркалли (итальянский ученый) от 1 до 12 баллов.

Презентация шкалы Рихтера и шкалы Меркалли с возможными разрушениями.


5.Применение новых знаний.

- Как вы думаете, где зарождается очаг землетрясения? (Внутри земных недр).

- Что при этом выделяется и в чем измеряется? (Общая энергия, измеряется в магнитудах).

- Что возникает в результате выброса общей энергии?

- Сейсмические волны, распространяющиеся во все стороны и вызывающие колебания земной поверхности.

- Мы с вами рассмотрели причины возникновения землетрясений.

- Как вы думаете, где наиболее часто происходят землетрясения?

- Местности, подверженные частым землетрясениям называют сейсмическими зонами.

- Рассмотрим карту мира и сейсмические зоны (презентация с картой мира).

- Где расположены наиболее сейсмические зоны?

- Относится ли наша область к сейсмической зоне?

- А зачем мы изучаем землетрясения? (Чтобы знать причины возникновения и возможные последствия землетрясений и применить эти знания вовремя путешествий или при выборе маршрута путешествия).

***

В качестве необходимости знаний о правилах поведения при ЧС природного характера приводится подводное землетрясение в Индийском океане, произошедшее 26 декабря 2004 года в 00:58:53 UTC (07:58:53 по местному времени), вызвало цунами, которое было признано самым смертоносным стихийным бедствием в современной истории. Магнитуда землетрясения составила, по разным оценкам, от 9,1 до 9,3. Это третье по силе землетрясение за всю историю наблюдения.

Эпицентр землетрясения находился в Индийском океане, к северу от острова Симёлуэ, расположенного возле северо-западного берега острова Суматры (Индонезия). Цунами достигло берегов Индонезии, Шри-Ланкиюга ИндииТаиланда и других стран. Высота волн превышала 15 метров. Цунами привело к огромным разрушениям и огромному количеству погибших людей, даже в Порт-Элизабет, в ЮАР, в 6900 км от эпицентра.

Погибло, по разным оценкам, от 225 тысяч до 300 тысяч человек. По данным Геологической службы США (USGS), число погибших — 227 898. Истинное число погибших вряд ли когда-либо станет известно, так как множество людей было унесено водой в море.

А ведь там было много и россиян и если бы люди обладали знаниями о предвестниках ЧС, многих жертв удалось бы избежать.


6.Динамическая пауза.


7.Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков. Класс делится на 3 группы.

1 группа с помощью интернета ищет информацию о крупнейших землетрясениях и их последствиях.

2 группа составляет таблицу крупнейших землетрясений за последние 60 лет с использованием информации из учебника.

3 группа составляет карту знаний, выявляют важные понятия, которые необходимо усвоить на данном уроке.

8.Обобщение усвоенного и изученного материала, включение его в систему ранее усвоенных знаний.

Выступают представители каждой из групп, подводят итог своей деятельности. Результаты заносятся в таблицу. В тетрадях учащихся и на доске выписываются основные понятия.

9.Рефлексия деятельности.

Учащиеся называют цели и задачи, которые они формулировали и намечали в начале урока, анализируют, все ли успели и усвоили в процессе урока.

10.Контроль процесса и результата учебной деятельности.

Учащимся предлагается с помощью карточек самостоятельно оценить собственную деятельность на уроке. Прокомментировать оценку при необходимости.

Учитель предлагает дома выполнить задание на выбор:

  1. Найти информацию о предвестниках землетрясений в различных регионах.

  2. Найти информацию о том, как реагируют животные на приближение землетрясения?



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДВ-407644
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх