Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока Женская поэзия. Своеобразие темы природы и любви в лирике казахстанских поэтов: Н.М. Чернова. «Глиняные горшки», «Девушка и поток», «Щедрость лета». Л. Степанова «Потребность в общении»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока Женская поэзия. Своеобразие темы природы и любви в лирике казахстанских поэтов: Н.М. Чернова. «Глиняные горшки», «Девушка и поток», «Щедрость лета». Л. Степанова «Потребность в общении»

библиотека
материалов


Урок 3. Тема: Женская поэзия. Своеобразие темы природы и любви в лирике казахстанских поэтов: Н.М. Чернова. «Глиняные горшки», «Девушка и поток», «Щедрость лета». Л. Степанова «Потребность в общении»


Цель урока: Знают биографию поэтесс Н.М. Черновой, Л.Степановой;

могут назвать основные темы, идеи, проблемы произведений, могут назвать изобразительно-выразительные средства, определить основные образы в произведении, умеет проводить параллель с реальным миром.

Ход урока

  1. Оргмомент

  2. Проверка д/з

1.Горячий стул

Несколько учеников знакомят класс с эссе. При оценки ученики пользуются фразами: Я считаю, что самое интересное предсказание…, потому что…. После прочтения эссе… мне захотелось…


  1. Выход на тему по слайду

Какова цель нашего урока


4. Работа в группах (gmail)

1группа «Жизнь и творчество поэтессы Надежды Черновой»

2 группа тему «Жизнь и творчество казахстанской поэтессы Лидии Степановой»

3 группа «Поэтическое своеобразие лирики Н.Черновой»

  1. 4 группа «Поэтическое своеобразие лирики Л.Степановой»

Разминка

5. Защита презентаций

6. Рефлексия Игра «Крестики-нолики»

7. Обратная связь

Прием “Круги на воде” чему вы научились на уроке (глаголы) слово ЛИРИКА

(взаимопроверка)

Оценивание

7. Дом. Задание Выучить одно из стихотворений наизусть.























Проверка дз «Горячий стул»

ЭССЕ «Какое будущее ожидает героя Ю.М. Герта «Мильонный»

Активное участие в работе группы при составлении и защите презентации

Обратная связь

Крестики нолики

1м-4

2м-3

3м-2

4м -1


«Круги на воде»

Критерии

20-19 –«5»

16-18б – «4»

10-15б.- «3»


2б

10б

2б


Итого

1







2







3







4







5







6














Ф.И ученика

Проверка дз «Горячий стул»

ЭССЕ «Какое будущее ожидает героя Ю.М. Герта «Мильонный»

Активное участие в работе группы при составлении и защите презентации

Обратная связь

Крестики нолики

1м-4

2м-3

3м-2

4м -1


«Круги на воде»

Критерии

20-19 –«5»

16-18б – «4»

10-15б.- «3»


2б

10б

2б


Итого

1







2







3







4







5







6














Ф.И ученика

Проверка дз «Горячий стул»

ЭССЕ «Какое будущее ожидает героя Ю.М. Герта «Мильонный»

Активное участие в работе группы при составлении и защите презентации

Обратная связь

Крестики нолики

1м-4

2м-3

3м-2

4м -1


«Круги на воде»

Критерии

20-19 –«5»

16-18б – «4»

10-15б.- «3»


2б

10б

2б


Итого

1







2







3







4







5







6














Ф.И ученика

Проверка дз «Горячий стул»

ЭССЕ «Какое будущее ожидает героя Ю.М. Герта «Мильонный»

Активное участие в работе группы при составлении и защите презентации

Обратная связь

Крестики нолики

1м-4

2м-3

3м-2

4м -1


«Круги на воде»

Критерии

20-19 –«5»

16-18б – «4»

10-15б.- «3»


2б

10б

2б


Итого

1







2







3







4







5







6
























1группа

Составить презентацию на тему «Жизнь и творчество поэтессы Надежды Черновой»

  1. Краткая биография (дата, место рождения)

  2. Назовите первые поэтические книги.

  3. Описание какого пейзажа занимает большое место в творчестве Надежды Черновой

  4. Определить два начала, которые соединяясь в творчестве поэтессы определяют содержание ее стихов СТР 325-326

Критерии

  1. Презентация в gmail

  2. 4 слайда

  3. Выступление всех участников

  4. Время 3 мин


2 группа

Составить презентацию на тему «Жизнь и творчество казахстанской поэтессы Лидии Степановой»

  1. Краткая биография (дата, место рождения)

  2. Назовите сборники стихов Л.Степановой, кому они были адресованы.

  3. Как изображена пейзажная лирика в творчестве Л.Степановой

  4. Назовите основные лейтмотивы лирики поэтессы Л.Степановой СТР 326-327

Критерии

1Презентация в gmail

    1. слайда

3Выступление всех участников

4Время 3 мин


3 группа

Составить презентацию на тему «Поэтическое своеобразие лирики Н.Черновой»

  1. Определите главную тему поэзии Надежды Черновой, пронизывающую все ее книги.

  2. Какие образы и мотивы живут в поэтических строка поэтессы

  3. Чем определяется в стихах поэтессы истинная мера жизни

  4. Покажите на примере стихотворения с каким чувством сопряжены поэтические интонации Н.Черновой СТР. 325-326

Критерии

1Презентация в gmail

    1. слайда

3Выступление всех участников

4Время 3 мин


4 группа

  1. Составить презентацию на тему «Поэтическое своеобразие лирики Л.Степановой»

  2. Назовите основные темы стихотворений Л.Степановой

  3. Каким образом поэтесса в своих произведениях создает мир лирического героя, неповторимый по своей чистоте и «Пронзительной радости бытия».

  4. Как поэтесса в своих стихах рисует картину сегодняшнего дня? СТР 326-327

Критерии

1Презентация в gmail

2. 4 слайда

3Выступление всех участников

4Время 3 мин





Оценка ЭССЕ

Я считаю, что самое интересное предсказание…, потому что….

После прочтения эссе… мне захотелось…

















































Л

И

Р

И

К

А




1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. Урок для меня показался

4. За урок я

5. Мое настроение

6. Материал урока мне был



активно / пассивно

доволен / не доволен

коротким / длинным

не устал / устал

стало лучше / стало хуже

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

интересным / неинтересным




_____________________________________


1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. Урок для меня показался

4. За урок я

5. Мое настроение

6. Материал урока мне был



активно / пассивно

доволен / не доволен

коротким / длинным

не устал / устал

стало лучше / стало хуже

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

интересным / неинтересным




_____________________________________


1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. Урок для меня показался

4. За урок я

5. Мое настроение

6. Материал урока мне был



активно / пассивно

доволен / не доволен

коротким / длинным

не устал / устал

стало лучше / стало хуже

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

интересным / неинтересным




_____________________________________


1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. Урок для меня показался

4. За урок я

5. Мое настроение

6. Материал урока мне был



активно / пассивно

доволен / не доволен

коротким / длинным

не устал / устал

стало лучше / стало хуже

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

интересным / неинтересным




_____________________________________


1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. Урок для меня показался

4. За урок я

5. Мое настроение

6. Материал урока мне был



активно / пассивно

доволен / не доволен

коротким / длинным

не устал / устал

стало лучше / стало хуже

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

интересным / неинтересным












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров340
Номер материала ДБ-313569
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх