Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "Знаки препинания в предложениях с однородными членами"

Конспект урока "Знаки препинания в предложениях с однородными членами"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Задачи:

1. Познавательные:

- Вспомнить признаки однородности членов предложения.

- Усвоить постановку знаков препинания в предложениях с однородными членами.

2. Практические:

- Научить видеть в предложении однородные члены.

- Отработать правильную постановку знаков препинания в предложениях с однородными членами ;

3. Общепредметные:

- Развивать логическое мышление в процессе повторения темы.

- Приучать концентрировать внимание и активизировать память при повторении ранее изученного материала.


Ход урока:

1. Орг. момент.

2. Психологическая подготовка к работе на уроке.

Метод – слово учителя.

Мы продолжаем с вами повторять материал, изученный в предыдущих классах.2

3.Проверка домашней работы.

- Словарный диктант по упражнению дом. задания. Упр.200

Затянули, скрипучую, застонал, затрещал, сорняками.

Какие орфограммы мы повторили?

4. Тест.7 Скажите, какую цель мы преследуем, выполняя тест.(закрепляем ранее изученные темы)

1.Раздел синтаксиса изучает:

А) морфемы

Б)предложения

В) словосочетания

Г)звуки и буквы

Д) текст

2. В переводе с греческого языка синтаксисобозначает:

А) точка

Б)звук

В) построение

Г) составление

3. Выберите правильный ответ. Словосочетание – это

А) Сочетание двух или более слов по смыслу и грамматически;

Б) Отвечает на один и тот же вопрос;

В)Имеет главное и зависимое слово;

Г) От главного задаем вопрос к зависимому;

4.Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения

А)да

Б) нет

5. Сказуемое может выражаться

А) сущ.,

Б) полной и краткой формой прилагательного

В) глаголом

6.Выбери правильный ответ. Однородные члены – это

1) выполняют одинаковую синтаксическую функцию;

2) относятся к одному и тому же члену предложения;

3) зависят друг от друга;

4) связаны сочинительной связью.

Поменяйтесь листочками. Проверим тест, ответы комментируем. Какие пункты правильные, а какие нет? Почему так думаете? Докажите на примерах.


5.Лексическая минутка. Спасибо, а сейчас прослушайте текст « О том, как все зависело от запятой».

Уже много веков рассказывают небольшую быль- небылицу о том, как от одной запятой зависела жизнь человека.

Некий повелитель на смертном приговоре какому-то человеку написал окончательное решение, но забыл – или не знал как поставить запятую: казнить нельзя помиловать.

Как же понять это решение: то ли нельзя казнить и следует помиловать, то ли нельзя помиловать и следует казнить. Так жизнь человека оказалась зависимой от запятой.

Скажите, пожалуйста, какую мысль доказывает автор?(Мысль о важности правильной постановки знаков препинания) . Теперь вы в парах должны обсудить постановку запятой и определить место в предложении, где должна стоять запятая и объяснить постановку запятой.

Скажите, пожалуйста, из каких членов предложения состоит данное предложение?(сказуемые, однородные)

Попробуйте определить тему урока, опираясь на выполненные вами задания.

Подытожим, какие задания мы выполнили?

(определили место запятой при однородных сказуемых, значит тема урока «Знаки препинания при однородных членах»)

- А какой это урок, закрепление или новая тема? Какие цели мы можем поставить к уроку?(Научиться видеть в предложении однородные члены,

- Отработать правильную постановку знаков препинания в предложениях с однородными членами)


- Молодцы. Предлагаются предложения, вы должны найти однородные члены и попытаться самим определить место запятой в предложении.

1. Весёлые голоса, шутки разносились по долине.

Как мы обозначаем Однородность членов предложения? Попробуйте составить схему и прокомментируйте.

O, O, O…

При отсутствии между о. ч. союзов ставится запятая.


2.  Солнце светит, но не греет.

Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся.


O, А O.

O, Но O.



Если о. ч. соединены противительными союзами а, но.


4.  Ум и разум надоумят сразу.

 O и О.

Между однородными запятая не ставится, если они соединены союзом И.

Закрепляем постановку знаков препинания при однородных членах. Читаем теорию в учебнике.



- Приведите свои примеры.(схема с гусями)



6.Выполнение упражнения 205. Читаем в полголоса, что нужно сделать?

1. Списать, подчеркнуть однородные члены, указать чем выражены.

2. Расставить знаки препинания, обвести кружочком союзы.

3.Разбор под номером 4 (синтаксический разбор первого предложения) и разбор под номером 3,2 слова «веселые».

4.Работа над орфограммами.

Вспомним, какие члены называются однородными?

Что мы закрепили в данном упражнении?

7.Итог

  1. Что вы повторяли на уроке?

  2. Что закрепили?

  3. Над чем ещё надо поработать?

8.Домашнее задание.

1.Записать схемы в тетрадях для правил и научиться комментировать.

2.Составить схемы самостоятельно с обобщающими словами при однородных членах.

3. Продолжить работу над словом «весёлые». Посмотреть значение слова в толковом и в этимологическом словарях.

4.Письменное упражнение 206.









hello_html_1790a434.png

































1. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело.

O, O, O…

При отсутствии между о. ч. союзов ставится запятая.



2. Солнце светит, но не греет.

Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся.

O, а O.

O, но O.

Если о. ч. соединены противительными союзами а, но.



3. Ум и разум надоумят сразу.

O и О.

Между однородными запятая, если союз и соединяет два члена предложения.





Выполнение упражнения 205.

1. Списать, подчеркнуть однородные члены, указать, чем выражены.

2. Расставить знаки препинания, обвести кружочком союзы.

3.Разбор под номером 4 первого предложения , и разбор под номером 3,2 слова «веселые».

4.Работа над орфограммами.



















Домашнее задание.

1. Записать схемы в тетрадях для правил и научиться комментировать.

2.Составить схемы самостоятельно с обобщающими словами при однородных членах.

3. Продолжить работу над словом «весёлые». Посмотреть значение слова в толковом и в этимологическом словарях.

4.Письменное упражнение 206;























hello_html_m5cda8b6e.png













































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДБ-301129
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх