Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока "Знакомство с буквой ю"

Конспект урока "Знакомство с буквой ю"

Описание работы и рекомендации по использованию

Тема: Обозначение мягкости согласных в слоге при помощи буквы ю.

Название работы: Знакомство с буквой ю.

Краткое описание работы: презентация разработана для урока обучения грамоте по программе М.С.Соловейчик, Н.М.Бетеньковой, Н.С.Кузьменко, О.Е.Курлыгиной и опирается на пособие «Букварь: Мой первый учебник».

Презентация содержит фрагмент урока (знакомство с новой буквой, чтение слогов и слов) и рассчитана на использование интерактивной доски.

Цель: познакомить учащихся с буквой ю, её ролью для обозначения мягкости предшествующего согласного, научить читать слоги и слова с этой буквой.

Задачи:

  • Учить выполнять универсальные логические действия (анализ, синтез), устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.

  • Способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету.

  • Учить формулировать задание, ставить цель и достигать её, анализируя успехи и неудачи на данном пути.

  • Учить анализировать звуковой состав слов, выделять гласные звуки, характеризовать предыдущий согласный. Понимать и объяснять графическую информацию об особенностях буквы, передавать её словесно.

  • Расширять словарный запас учащихся.

  • Формировать коммуникативные умения, учить сотрудничеству при работе в парах.

Ход работы

hello_html_ma84e5a7.png


СЛАЙД 2. Ребята, одному из знакомых нам персонажей потребовалась наша помощь: Хрюша не может узнать, где записано его имя. (Дети выбирают схему)

А как вы догадались, где записано слово «Хрюша»? (Сравнивают звучание первого слога в словах)

Кто же в слоге командует согласным, какой звук ему обозначить: твёрдый или мягкий? (Дети вспоминают о роли гласных в слоге)


hello_html_5c449633.png


СЛАЙД 3. Как вы думаете, какое задание нужно выполнить? (Дети говорят о необходимости распределить слоги по схемам). На данном этапе используются возможности интерактивной доски. Звонкость - глухость согласного на схеме не отражена, т.к. здесь она роли не играет. (Учащиеся читают слоги, распределяют на группы, объясняя свой выбор у доски).


hello_html_c77588.png


СЛАЙД 4. Молодцы! А почему один гласный у нас остался без пары? Можно ли воспользоваться одной буквой У? (Дети говорят о необходимости использования новой буквы)

Конечно! Кто знает подружку буквы у, делающую согласный мягким? (Читающие дети называют букву ю)

А кто знает её и найдёт на плакате «Алфавит»?

После щелчка мышью на слайде появляется буква ю)


hello_html_3df058db.png


СЛАЙД 5. Хрюша вспомнил один стих, а вы его знаете? (Дети читают стих А.Шибаева)

На что похожа буква ю? Запишем её в тетрадях. ( Дети записывают букву).



hello_html_m2fb5bc96.png


СЛАЙД 6.Вместе с Хрюшей учится и его подруга, как её зовут? Помогите зверятам выбрать буквы для своих имён. (Опираясь на звучание согласных, дети распределяют буквы, перемещая на доске.)

После щелчка мышью на слайде открывается изображение кубиков.

Зверята построили из кубиков башню, а кто из вас догадался, как ещё можно играть с этими кубиками? (Дети предлагают составить слова)

Молодцы, кому из наших зверят вы хотите помочь составить слова? Объединитесь с соседом и запишите в тетради все составленные слова. (Дети работают в парах, записывая слова, затем вызванные пары составляют слова на доске, распределяя их под картинками героев, класс оценивает работу сигналами, если есть вариант КРУШКА, то учитель обращает внимание на разницу в произнесении и написании слов, отмечает, что с этой особенностью нашего языка учащиеся познакомятся позднее.)


hello_html_3fbc15df.png




СЛАЙД 7. Хрюше так понравились игры со словами в которых есть буква ю, что он предлагает вам поразмышлять над этой парой слов: чем они похожи, чем отличаются? (Дети говорят о сходстве и различии в значении слов)

В случае затруднения с ответом после щелчка мышью на слайде появляются иллюстрации, их так же можно продемонстрировать в подтверждение детских ответов.


hello_html_m5f26a7e4.png


СЛАЙД 8. Герой какого мультфильма появился на экране? (Дети вспоминают кота Леопольда).

А нет ли ошибки в стихотворении, которое вспомнил Хрюша? ( Дети читают текст и замечают замену слов сом-дом)

Молодцы, а как вы поняли выражение «попался на крючок»? (Дети заменяют словом «поймал» и т.п.)





СЛАЙД 9. А кот Леопольд раскроет вам ещё одно значение этого выражения, его «секрет». Составим рассказ по кадрам из фильма. (Дети составляют несколько предложений по серии появляющихся сюжетных картин).

Кто догадался, какое ещё значение может иметь выражение «попасться на крючок» в нашем языке? (Дети подбирают слово обмануться и т.п.).




СЛАЙД 10. Почему после наших ответов Хрюша и Каркуша вспомнили сказку «Колобок»? (Её герой тоже попался на крючок лисе)

Молодцы, надеюсь, вы будете и дальше внимательны и соберёте «рассыпанное» на доске предложение. (Дети составляют на доске предложение, перемещая слова).

Давайте и мы откроем нашу книгу - помощницу, наш букварь и продолжим знакомство со сказками.






После этого урок продолжает физкультминутка и работа с букварём.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 478 447 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.11.2020 86
    • DOCX 4.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гусева Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Гусева Марина Александровна
    Гусева Марина Александровна
    • На проекте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6764
    • Всего материалов: 11