Конспект урока "Звук и буква Гг. Слоги и слова со звуком и буквой Гг"

Тема урока «Звук и буква Гг. Слоги и слова со звуком и буквой Гг»

Цели:  - познакомить со звуком  буквой Гг, уметь соотносить звук и графический образ;

            - коррекция фонематического восприятия слуха;

            - воспитание мотивации к уроку чтения.

Оборудование: карточки, предметные картинки, снежок, учебник .

Ход урока:

Коррекция внимания Коррекция мышления Коррекция памяти Коррекция мышления Коррекция моторики Коррекция слухового восприятия Коррекция охранного режима Коррекция внимания

I.Организационный момент Долгожданный дан звонок Начинается урок. - Свой урок мы начнем с игры  «Шифровальщики» - Посмотрите внимательно на  доску, здесь зашифрованы буквы, а какие вы сейчас назовете. Л    II. Мотивация и целеполагание. Я в любую непогоду Уважаю очень воду Я от грязи берегусь Чистоплотный серый     /ГУСЬ/ - какой первый звук в слове?  (Г) Сегодня будем учиться читать слоги, слова, словосочетания, предложения со звуком (г)     III. Актуализация знаний и умений. 1)      Повторение звукобуквенного ряда - А сейчас поиграем в игру «Чудесный мешочек». Вы из мешочка достаете букву и характеризуете её.       IV. Первичное усвоение учебного материала. -   А сейчас мы с вами поиграем в игру «Снежки». Я бросаю вам снежок, а вы называете слова, начинающиеся на букву Г. Звук Г согласный. Звук (г) обозначается буквой Г (показ на доске)  - На что похожа буква? (подъемный кран, гусь)    2)  Конструирование буквы  из фасолин - возьмите фасолинки , сконструируйте букву Г. - обведите пальчиком букву. - уберите фасолинки. Молодцы!    3) Совместное проговаривание  чистоговорки Аг-аг-аг- в кухне  есть дуршлаг Га-га –га радуга-дуга. Иг-иг-иг -очень много книг Ги-ги-ги-  маме помоги. Ог-ог-ог - наш учитель строг! Го  -го-го –много есть всего. Уг-уг-уг - пашет землю плуг. Гу-гу-гу- я читать могу.      V. Физминутка.              Гриша шел, шел, шел             Белый гриб нашел.             Раз – грибок,            Два – грибок,           Три – грибок.           Положи их в кузовок.    VI.Осознание и осмысление учебного материала 1)      Работа по карточкам -Найдите в тексте букву Г и подчеркните её.                 Карточка. Гриша, Гена и Глеб Добывают людям хлеб. Гриша - на земле, в комбайне. Гена трудится в пекарне. Грузчик Глеб в большой машине Хлеб развозит в магазины 2)      Работа с учебником Чтение слогов по цепочке. На доске написаны слоги: га  го  гу  гы  гэ гя   ге  гю  ги  ге Чтение текста  учителем - О чем говорится в рассказе? (о мальчике Мише, который прогонял с огорода гусей) -Кого прогонял   Миша? (гусей) Чтение текста детьми по цепочке.     VII. Итог урока – Закройте глазки и вспомните всё, что у нас сегодня было на уроке. – Какой была тема урока? – Что нового для себя узнали? – Что было интереснее всего? Выскажите своё впечатление