Конспект урока " Звуки и буквы Аа. Уу,Оо,Ыы

Тема: Звуки и буквы Аа,Уу,0о, Ыы.

Ожидаемые результаты: Повторение слов темы «Зима» из предварительного устного курса; интонирование предложений с обращениями, интонация вопроса Кто первый? Кто здесь? Кто тут? Знакомить со звуками и буквами, учить различать их ; учить читать и правильно произносить слова и словосочетания; воспитывать уважение и доброту в отношении к взрослым членам семьи.

Материалы к уроку: ИКТ, карточки, схемы слов, предметные картинки.

Ход урока.

1.Мотивация учебной деятельности.

Отгадывание загадки и заучивание наизусть:

Снег на полях, лед на реках, ветер гуляет, когда это бывает? (Зимой)

2.  Показ картины о зиме. Дети рассматривают картину и рассказывают на родном языке о приметах зимы, рассказывают о том, как все готовились к зиме.

-  Учитель проводит правильное произношение слов и словосочетаний: зима, зимой, снег идет, снежки, много снегу, весело.

-  Дети отвечают (индивидуальные и хоровые ответы) на вопросы учителя: Это что? - Это снег. - Во дворе много чего? или Что во дворе? Во дворе много снегу.

-  Кто играет во дворе? Дети играют во дворе. - Во что играют дети? Дети играют в снежки. - Весело ли зимой? Зимой весело.

3.  Учитель, показывая на картину, рассказывает. Сильный ученик чертит на доске схему предложений. Дети слушают и повторяют:

Зима. Зимой идет снег. Во дворе много снегу. Во дворе дети. Дети играют в снежки. Весело зимой!

Физкультминутка

4.Знакомство с учебником Азбука, с условными обозначениями учебника.

5. Повторение. На прошлых занятиях мы знакомились с согласными и гласными звуками. Давайте вспомним: Все слова состоят из звуков, которые можно записать особыми значками - буквами. Звуки бывают гласные (ажык) и согласные (ажыкэвес).

Гласные звуки - те, которые произносятся голосом. Их можно пропеть. Посмотрите на предметы на картинке и вспомните, из каких звуков состоят слова, обозначающие их.Рассматривание предметных картин. Это что? Это кто? - дом, сыр, дыня, лиса, собака, корова, виноград, капуста.

На картинке звуки нарисованы красным и синим квадратом (Модель звуков).

-  Сегодня вы узнаете еще новый знак - это ударение. Его отмечают знаком над гласным звуком. /По картинкам стр.4 - «арбуз, осы, утка, сыр»/

-  Работа по прописям стр.З: нарисовать звуки и написать под рисунком (красные и синие квадраты).

-  Совершенствование умения на слух делить слова на слоги: выделять ударный слог.

III. Рефлексия учебной деятельности. - О чем мы сегодня говорили? - Какие задания мы сегодня выполняли?- Что вам понравилось? Что запомнили, какие новые слова вы узнали?