Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока " Звуки и буквы!" Звуко- буквенный анализ

Конспект урока " Звуки и буквы!" Звуко- буквенный анализ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата: 6.09.2016

Урок № 4

Класс: 3 « Б»

Предмет: Русский язык

Тема: Звуки и буквы. Звуко- буквенный разбор слов.

Цель: актуализировать знания о гласных и согласных звуках и буквах русского языка;

Задачи:

Образовательная: сформировать представление о фонетическом явлении, при котором происходит несоответствие звука букве в произношении и на письме. - научить использовать приобретённые знания в практической деятельности; совершенствовать умение различать звуки и буквы, правильно произносить звуки и правильно называть буквы;

Развивающая: развивать внимание ,память, каллиграфический навык, орфографическую зоркость

Воспитательная: прививать интерес к русскому языку ,воспитывать взаимоуважение друг к другу.

Оборудование: карточки с ребусом ,учебник, тетрадь.


Ход урока.

Орг. момент

Психологический настрой




Работа в тетради
























Минутка чистописания


Словарная работа



Актуализация пройденного материала




















































Физминутка

































Работа с учебником










Итог урока




Домашнее задание.


Выставление оценок

















Проверка готовности к уроку

С хорошего настроения начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и писать.

Запись числа. Классная работа.

( Тема урока- разгадывание ребуса)

Расшифруйте ребусы. Отгадки подскажут тему нашего урока.

hello_html_m6e843305.gif

Фонетика

hello_html_2996464c.gif

Графика


Графика. Наука о том, какими буквами на письме обозначаются те или иные звуки.

Кто назовёт тему нашего урока? («Звуки и буквы».)

Тема урока Звуки и буквы.





Аким, Государство, Гражданин, граница ,Конституция ,мажилис, народ ,отчизна , парламент ,президент, родина ,столица.

Чем звуки отличаются от букв? (Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы пишем и видим.)

- Сколько букв в русском языке? (33)

- Каждая буква имеет своё место в алфавите и своё название.


Слайд № 6.

А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ –

Прикатили на еже,

Зэ, И, Ка, эЛь, эМ, эН, О –

Дружно вылезли в окно,

Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ, Ха –

Оседлали петуха,

Це, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я –

Все теперь мои друзья.

Пять сестрёнок опоздали –

Заигрались в прятки.

(Б. Заходер)


- Прочитать стихотворение про себя.

- Прочитать стихотворение выразительно. (1 ученик)

- Какие 5 букв опоздали? (Ё, й, ъ, ы, ь.)


- Рассказать алфавит полностью. (1 ученик)

(Убрать экран.)


- Какие буквы звуков не обозначают? (ъ и ь)

- На какие две группы мы делим все звуки? (Гласные и согласные.)

- Чем гласные звуки отличаются от согласных? (При произнесении гласных звуков струя воздуха не встречает преград. При произнесении согласных звуков струя воздуха встречает преграду в виде языка, зубов и губ.)


- Сколько гласных букв? (10) Звуков? (6) Почему? (Буквы я, е, ё, ю состоят из двух звуков: й – а, э, о, у.)

- Сколько согласных букв? (21) Звуков?


Упражнение в транскрипции слов.

1) - Сделаем транскрипцию слов с орфограммами.

На карточке слова:грядка большой снежинка

(Учащиеся у доски и в тетрадях делают транскрипцию данных слов.)

[гр'атка] [бал'шой'] [сн'эжынка]

« У оленя дом большой»

По данной транскрипции слова записать его буквами.

На карточке слова: [д'ир'эв'й'а] [зупк'и] [й'агатка]

(Учащиеся у доски и в тетрадях записывают слова буквами.)

Деревья, зубки, ягодка.

- Какие орфограммы были в словах? (Безударные гласные, парные согласные, сочетание ЖИ, разделительный Ь, йотированная гласная Я.)

- Отличается ли у слов с орфограммами звукозапись от буквозаписи?

- Что это значит? (Что слышатся слова не так, как пишутся, Их написание надо проверять.)


Упражнение в звуко-буквенном разборе слов.

- Отгадайте загадку.

Гладит всё, чего касается,

А дотронешься – кусается. (Утюг.)

- Сделаем звуко-буквенный разбор этого слова. (1 ученик у доски, остальные – в тетрадях.)

утюг у – тюг [ут'ук]

у - [у] – гласный, безударный

т - [т'] – согласный, глухой, мягкий

ю - [у] – гласный, ударный

г - [к] – согласный, глухой, твёрдый

4 буквы, 4 звука


Стр. 10 упр. 28 ( закрепление)стр. 10 упр. 31


Самостоятельная работа ( работа с карточками)


Итоговое задание по теме

Придумать по 2 слова, в которых:

- все буквы соответствуют звукам;

- букв больше, чем звуков;

- звуков больше, чем букв;

- одна буква не соответствует звуку.

Что такое буква?

Что такое звук? Чем отличается буква от звука?

Какая наука изучает звуки?






Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДБ-191639
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх