Конспект урока "Звуковое домино"

 Дидактическая игра «Звуковое домино» по формированию навыков выполнения звукового анализа

Сегодня вашему вниманию я представлю игру на формирование навыков выполнения звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста. 
Игра адресована: учителям - логопедам, воспитателям, а также родителям для индивидуальной работы с детьми. 
Задачи и направленность:
- обучение детей умению подбирать слова с заданными звуками; 
- развитие слухового восприятия, речевого слуха; 
- развитие и совершенствование дошкольниками фонетических знаний и умений; 
- обучение навыку звукового анализа детей старшего дошкольного возраста; 
- формирование навыков восприятия и различения звуков речи; 
- закрепление знаний об изученных звуках, их характеристиках (гласный-согласный, твёрдый - мягкий, звонкий - глухой, местоположение в словах (начало, середина, конец). 
- построение графической небуквенной модели, отражающей количество, последовательность звуков в слове, а также характеристику звуков. 
Я подобрала картинки, названия которых состоят из 3-х, 4-х, 5-и звуков, и сделала схемы к этим словам. Расположила их в виде домино: одна половина- картинка, другая - схема слова, на одном домино картинка и схема не должны совпадать. Заламинировала карточки. Игра готова! 
Из трех звуков:


Из четырёх звуков:


Из пяти звуков:


Игру начинаем со слов, состоящих из трёх звуков. 


Постепенно усложняем: 4 звука, 5 звуков и т. д. 




На следующем этапе можно взять все карточки с разным количеством звуков в слове. В игре могут участвовать от 2 до 5-6-и детей. 
Надеюсь эта игра заинтересует вас, дорогие МААМовцы! Желаю всем успехов! 
http://www.maam.ru/detskijsad/avtorskaja-didakticheskaja-igra-zvukovoe-domino-na-formirovanie-navykov-vypolnenija-zvukovogo-analiza.html

Краткое описание документа:

На формирование навыков выполнения звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста- обучение детей умению подбирать слова с заданными звуками;

- развитие слухового восприятия, речевого слуха;

- развитие и совершенствование дошкольниками фонетических знаний и умений;

- обучение навыку звукового анализа детей старшего дошкольного возраста;

-

.