Конспект урока-игры по биологии на тему «Однодольные и двудольные растения» (7 класс) СКК VIII вида
1654456
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока-игры по биологии на тему «Однодольные и двудольные растения» (7 класс) СКК VIII вида

Конспект урока-игры по биологии на тему «Однодольные и двудольные растения» (7 класс) СКК VIII вида

библиотека
материалов

Конспект

урока-игры по биологии на тему

«Однодольные и двудольные растения»

(7 класс)


Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Цели: 1) Обобщить и систематизировать знания по темам «Однодольные и двудольные растения;

2) Развитие мыслительной операции «сравнение» через упражнение «Найди соответствие»; внимания, памяти; 3) Воспитание положительного отношения к учебному предмету через занимательные упражнений.


ХОД ИГРЫ

Орг.момент Сегодня у нас необычный урок. Мы будем учиться отличать однодольные и двудольные растения. За правильные ответы вы будете получать жетоны. В конце урока ребята, получившие наибольшее количество жетонов получат памятный приз.


1.Упражнение «Цветок знаний»

Назови части растения.

Какая функция у корня?

Зачем растению нужен цветок?

Какие два класса отдела Цветковые Вы знаете?

Почему растения называют покрытосеменными?

Перечислите названия семейств класса Однодольные?

Перечислите названия семейств класса Двудольные?


2. Упражнение « Найди соответствие».

Нужно выбрать соответствующую характеристику каждого семейства и прикрепить с помощью магнитов к своей карточке.


Однодольные Двудольные

1 семядоля. 2 семядоли.

Корневая система – мочковатая. Корневая система –стержневая.

Жилкование листьев- дуговое или параллельное. Жилкование листьев – сетчатое.


3. «Следующее задание посвящено признакам растений, по которым их определяют к тому или иному семейству. Назовите эти признаки.

А) СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА (ФОРМУЛА) Б) ПЛОД В) СОЦВЕТИЕ.


- Какой признак является самым главным? (цветок)

- Для каждого семейства характерен свой тип цветка. В зависимости от строения его частей и их количества составляется ФОРМУЛА ЦВЕТКА.


Что означают эти буквы? Ч Л Т П


- Я буду показывать вам картинки со строением цветка, а вы говорите к какому семейству они относятся.



4.Упражнение «Что неправильно? »

У пасленовых плод – стручок (ягода или коробочка)

У злаковых – красивые, яркие цветки (их вообще нет)

У бобовых плод- зерновка (боб)

У злаковых плод- семянка (зерновка)

У лилейных корневая система – стержневая (мочковатая)


5. Упражнение «Отгадай по описанию»

«Это плод овощного растения с яркими розовыми, красными, желтыми и даже черными плодами округлой формы. Это представитель семейства Пасленовые. Выращивают это растение в основном в теплице. Из этих плодов делают пасту. Что это за плод?» (помидор)


«Это самая ценная хлебная культура» (пшеница)


«Соцветия этого растения – метёлка и початки. Расположено на верху стебля» (кукуруза)


«Это тоже овощное растение. Человек использует в пищу не плоды данного растения, а его корнеплоды»

(картофель)


7. Итог

Подсчет жетонов, определение победителей


8. Рефлексия

Красный и синий цветок. Красные лепестки – положительные моменты на уроке, синие – отрицательные.









Назови части растения.


Какая функция у корня?


Зачем растению нужен цветок?


Какие два класса отдела Цветковые Вы знаете?


Почему растения называют покрытосеменными?



Перечислите названия семейств класса Однодольные?


Перечислите названия семейств класса Двудольные?



ОДНОДОЛЬНЫЕ

ДВУДОЛЬНЫЕ

1 СЕМЯДОЛЯ


2 СЕМЯДОЛИ


Корневая система – мочковатая.

Корневая система –стержневая.


Жилкование – дуговое или параллельное.


Жилкование – сетчатое.





Ч Л Т П


СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА (ФОРМУЛА)

ПЛОД

СОЦВЕТИЕ




Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.