1140114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока-игры по теме "Путешествие в Древнюю Грецию"

Конспект урока-игры по теме "Путешествие в Древнюю Грецию"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК-ИГРА

ТЕМА: ПУТЕШЕСТВИЕ В ДРЕВНЮЮ ГРЕЦИЮ.

ЦЕЛЬ: закрепить знания учащихся о древнегреческих мифах, их героях; развивать речь, творческие способности учащихся; воспитывать интерес к культуре древних веков.



ХОД УРОКА

1. Объявление цели урока.

2. Работа над темой. 1) Слово учителя. Сегодня на уроке мы с вами отправимся в Древнюю Грецию, где живут герои полюбившихся нам мифов. Две команды. ИГРА

Задание №1. Командам раздаются карточки с кроссвордом. Необходимо заполнить его, прочитать ключевое слово и дать его определение. Количество баллов – 2 б.


1









2



3











4







5








6





7








8








9




1. Титан, который принес людям огонь. 2. Бог подземного царства. 3. Имя дочери богини Деметры. 4. Бог Солнца. 5. Герой, который освободил Прометея. 6. Кто очаровывал всех своей музыкой и пением? 7. Ароматный алый цветок. 8. Чудовище, которое жило в лабиринте. 9. Мать Зевса.

Задание №2. “Визит на Олимп”. Вспомните и перечислите богов древнегреческой мифологии. Команды по очереди называют богов и дают им характеристику (кто есть кто). Проигрывает та команда, которая не может продолжить цепочку. Количество баллов – 2.

Задание №3. Географическая карта Древней Греции. Каждой команде предлагается по 5 вопросов, каждый правильный ответ – 1 балл. Вопросы 1 команде. - Древнее название Греции? (Эллада) - Где течет река Стикс? (царство Аида) - Возле какого моря располагается страна амазонок? (Понт Эвксинский) - Город , из которого он с позором был выгнан Дедал? (Афины) - Где родился и вырос Зевс? (о. Крит) Вопросы 2 команде. - Гора, на которой расположились древнегреческие боги? (Олимп) - Страна, в которой приковали к скале Прометея? (страна скифов) - Природно-географическая зона, в которой вырос Геракл? (лес) - Город, в котором правил Эврисфей? (Микены) - Река, на которой перевозчиком работал Харон? (Стикс)

Задание №4. “В гостях у Геракла”. Допишите название мифов о подвигах Геракла (каждой команде раздается материал). Первой команде, выполнившей все задания верно, дополнительных 2 балла; каждый правильный ответ – 1 балл.

1) “… лев” 7) “… бык” 2) “… гидра” 8) “… Диомеда” 3) “… птицы” 9) ” … Ипполиты” 4) “Керинейская …” 10)” Коровы …” 5) “Эриманфский …” 11) “Кербер” 6) “… царя Авгия” 12) “Яблоки …”

Задание №5. “Подарки Геракла”. Назовите, что каждый из гостей подарил Гераклу на свадьбе (команды выполняют задание самостоятельно). Каждый правильный ответ – 1 балл.

ГОСТИ ПОДАРКИ 1. Аполлон непробиваемый щит 2. Гермес басские кони 3. Гефест плащ 4. Афина панцирь 5. Посейдон лук и стрелы 6. Зевс острый меч

Задание №6. “Узнай героя”. По описанию команды должны узнать героя древнегреческих мифов (на скорость). Каждый верный ответ – 1 балл. 1) “Величием и гордо-спокойным сознанием власти и могущества дышит мужественное, прекрасное лицо…”; “сидит на золотом троне”. (Зевс). 2) “Равный красотой самому Зевсу, быстро несется … по безбрежному морю, а вокруг него играют дельфины, рыбы выплывают из морской глубины и сопровождают его колесницу”. (Посейдон). 3) “Прекрасна великая … Из-под венца ее ниспадают волной дивные кудри, спокойным величием горят ее глаза. Могущественна …, нет богини, равной ей по власти. Боги чтят, чтит ее и муж, тучегонитель Зевс, и советуется с ней”. (Гера). 4) “Светозарный … пронесся по лазурному небу с кифарой в руках, с серебряным луком за плечами; золотые стрелы громко звенели в его колчане”. (Аполлон). 5) “Вечно юная … заботится обо всем, что живет на земле, растет в лесу и в поле. Заботилась она о людях, о стадах домашнего скота, о диких зверях. Прекрасная, как ясный день, с луком и колчаном за плечами, с копьем в руках, весело охотится…” (Артемида). 6) “В полном вооружению в блестящем шлеме, с копьем и щитом предстала она перед изумленными очами богов-олимпийцев. Голубые глаза … горели мудростью, вся она сияла дивной мощной красотой”. (Афина). 7)” Он покровительствует путникам при жизни, он же ведет души умерших в их последний путь – в печальное царство Аида. Он же и бог красноречия, а вместе с тем изворотливости и обмана. Никто не может превзойти его в ловкости, хитрости и даже в воровстве”. (Гермес). 8)” Неистовый, носится он среди грохота оружия, криков и стонов сражающих, в сверкающем вооружении, с громадным щитом. Свиреп, неистов, грозен …, но победа не всегда сопутствует ему”. (Арес). 9)” Высокая, стройная, с мягкой волной золотых волос … Когда она идет в блеске своей красоты, в благоухающих одеждах, тогда ярче светит солнце, пышнее цветут цветы. Дикие лесные звери бегут к ней из чащи леса, стаями слетаются птицы. Львы, пантеры, барсы и медведи кротко ласкаются к ней”. (Афродита). 10) “Все забыл …: он не уходит от ручья, не отрываясь, любуется самим собой”. (Нарцисс). 11) “Вырос … некрасивым, хромым, но с могучими руками, широкой грудью и мускулистой шеей. Каким он был дивным мастером в своем кузнечном деле!” (Гефест). 12) Недвижна сидела …, подобная изваянию. Прямыми складками спадала до самой земли ее темная одежда. Голова ее была опущена, а из глаз катились слезы…” (Деметра). 13) “Годы, века длятся его муки. Истомился могучий титан …, но не сломлен его гордый дух страданьями”. (Прометей). 14) “Никто во всей Греции не мог равняться по коварству, хитрости и изворотливости ума с …Благодаря своей хитрости … собрал неисчислимые богатства в Коринфе; далеко распространилась слава о его сокровищах”. (Сизиф). 15)” Всем в изобилии наградили его боги. Не было на земле никого, кто был бы богаче и счастливее … Он стал считать себя равным даже самому тучегонителю Зевсу”. (Тантал). 16)” Его учили читать, писать, петь и играть на кифаре. Но в науках и музыке … не достиг таких успехов, как в борьбе, стрельбе из лука и умении владеть оружием”. (Геракл). 17) “Рассказывали, что он высекал из белоснежного мрамора такие дивные статуи, что они казались живыми; казалось, что статуи … смотрят и двигаются”. (Дедал). 18)” Прекрасные, равный самим богам-олимпийцам своей красотой, юный сын царя Спарты … был другом бога-стреловержца Аполлона”. (Гиацинт).

Задание №7. Словесное рисование. Опишите мифологическое существо. Первой команде – 1 и 3 вопросы, второй – 2и 4 вопросы. Верный ответ – 1 бал. 1) Лернейская гидра (тело змеи и 9 голов дракона, в т. ч. одна бессмертная). 2) Кербер (3 головы, на шее извивается змея, хвост оканчивается головой дракона с огромной пастью). 3) Кентавр (тело коня, голова человека). 4) Минотавр (чудовище с телом человека и головой быка).

Задание №8. “Флора и фауна в мифах Древней Греции”. Каждой команде по 10 вопросов. Верный ответ – 1 балл. Вопросы 1 команде. 1) молоком какого вскормили нимфы Зевса? (божественной козы Амалфеи). 2) Какого цвета были кони Аида? (черные). 3) Насекомое, беспощадно жалившее несчастную Ио? (овод). 4) Какое растение погубило Персефону? (красивый цветок). 5) под тенью какого дерева расположилась скорбящая Деметра, где ее и увидели дочери царя Келея? (олива). 6) Пернатое, питающееся печенью Прометея? (орел). 7) Шкура этого животного служила плащом Гераклу? (лев). 8) В какое животное ревнивая Гера превратила Ио? (корова). 9) Плоды этого растения почти касались волос изнуренного голодом Таната? (виноград). 10) Их младенец Геракл задушил? (2 змеи).

Задание 2 команде. 1) Животное, спрятанное возгордившимся Танатом? (золотая собака). 2) Перья этих птиц были из бронзы? (стимфалийские птицы). 3) Необычайно красивое животное: рога золотые, а ноги медные? ( керинейская лань). 4) Они питаются человеческим мясом, прикованы железными цепями, так как никакие путы не могут удержать их? (кони Диомеда). 5) Дерево, выращенное богиней земли Геей в подарок Гере в день ее свадьбы с Зевсом? (яблоня). 6) Белый пушистый цветок – символ смерти? (нарцисс). 7) Жемчужное ожерелье украшало его шею, а с ушей спускались драгоценные украшения; все его любили? (олень). 8) Растение, ставшее символом скорби? (кипарис). 9) Животные со скотного двора Авгия? (быки). 10) Она украшала шею Кербера? (змея).

Задание №9. Фразеологизмы. Назовите и дайте толкование фразеологизмам, возникших на основе мифов Древней Греции. - сизифов труд - муки Тантала - узы Гименея - авгиевы конюшни - ахиллесова пята - сосуд Пандоры - титанические усилия - олимпийское спокойствие - панический страх - гигантские размеры

3. Итоги урока.







Общая информация

Номер материала: ДВ-228132

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.