Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока:Как открывали Африку 4 класс УМК Гармония
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока:Как открывали Африку 4 класс УМК Гармония

библиотека
материалов

Открытый урок окружающего мира

Тема: «Как открывали Африку»

УМК «Гармония» 4 класс

Подготовила и провела:

учитель 4 класса «А»

МБОУ «Гимназия №10 им. В.М.Шаповалова»

Шварчевская С.В.

Тип урока: ОНЗ (открытие новых знаний)

Тема: Как открывали Африку


Цели урока: Познакомить с географическим положением материка Африка, историей его изучения, именами первооткрывателей, растительным и животным миром, их приспособляемостью к природным условия; развивать умение работать с картой


УУД Предметные: уметь находить и показывать на карте полушарий , глобусе материки Земли, характеризовать растительный и животный мир материка. Уметь работать с учебником, таблицей, контурной картой, атласом.

Личностные: становление элементов сознательного отношения к своей речи, контроля за ней; развитие внимательности, оценивание своих достижений и трудностей;

Познавательные: выявлять новую информацию при чтении, представлять, воображать картину; интерес к изучению географических открытий человечества; анализировать, сравнивать, выбирать, классифицировать; наблюдать и оценивать;

Регулятивные: понимать, принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия для решения конкретных задач;

Коммуникативные : уметь слушать и вести диалог, участвовать в общей беседе; выражать свои мысли, чувства, заботясь о ясности и правильности речи, уметь работать в паре.

Основные понятия: географическое открытие, материк, крайняя точка материка, первооткрыватель.

Оборудование: Карта полушарий, глобус, атлас с физической и политической картами, учебник. рабочая тетрадь, контурная карта у каждого ученика,презентация к уроку.

Оборудование: физическая карта мира, глобусы, презентация «Африка», , проектор, учебник окружающего мира, автор О.Т. Поглазова , тетрадь по окружающему миру №2,контурная карта у каждого ученика.



  1. Организационный момент

Уч: Необычный день у нас.

И гостями полон класс.

Что гостям сказать нам надо?

- Видеть Вас мы очень рады!

- Итак, друзья, внимание!

Вновь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Мы начинаем наш урок!

СЛАЙД 1

hello_html_m10a4f115.png

Актуализация знаний,вызов мотивации.

-За окном какое время года?

-Значит,следом будет …. (лето)

-А что мы будем делать летом? ( отдыхать,будут каникулы….)

-Значит,мы будем что делать? (путешествовать)

-На уроке мы сегодня будем тоже путешествовать. А по какому материку,вы узнаете немного позже.

-Кого называют путешественниками? Вы хотите стать путешественниками? Тогда в путь!

-Недавно мы начали изучать новый раздел. Как он называется? ("Путешествие по океанам и материкам Земли")

- Сколько материков вы знаете? Назовите их. ( Евразия, Антарктида, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия)

3. Проверка домашнего задания.

-О каком материке говорили на прошлом уроке? (о материке Евразия)

СЛАЙД 2

hello_html_69f18b3.png

-Давайте вспомним,что нам известно о Евразии. Возьмите тест №1 (3 минуты на выполнение)

(ученики выполняют работу)

3. Постановка учебной задачи совместно с учащимися.



-Почему вы остановились? Где возникло затруднение? ( на №8,9,10)

-А почему вы не смогли ответить? (Потому что ничего не знаем об этих людях,что они открывали)

-Произнесите их имена ( Васко да Гама, Давид Ливингстон,Генри Стенли)

-То есть вы их не знаете еще. Положите тест,мы вернемся к нему в конце урока)

-Какая будет цель нашего урока?(Узнать,кто эти люди,чем они известны, как происходили географические открытия.)


4.Открытие новых знаний.

Итак, отгадайте,по какому материку совершим первое воображаемое путешествие .

СЛАЙД 3

hello_html_m108c7e69.png

«Мы живем на Занзибаре,

В Калахари и Сахаре,

На горе Фернандо-По,

Где гуляет Гиппо-по

По широкой Лимпопо.

(Африка)

СЛАЙД 4

hello_html_38755159.png

-Откуда эти строчки? (доктор Айболит)

-Кто написал эту сказку? (К.Чуковский)

-Давайте покажем на карте,где находится Африка. (один у доски,другие следят за показом)

-Африка отделяется от Евразии Красным и Средиземным морями.

-Итак,мы будем путешествовать по Африке. Попробуйте сформулировать тему урока.

(Путешествие по Африке)

-Как связать с именами? (первооткрыватели Африки)

-А теперь давайте сверим наши предположения. Откройте учебник на стр.143

Прочитайте тему: «Как открывали Африку» (не КТО, а КАК)

-Полистайте дальше страницы144,145,146. Поставьте перед собой задачи, которые нам необходимо будет решить на уроке. (Кто и как открывал, какие животные, растения)

-Чем будем пользоваться на уроке? Что нам поможет достичь наших целей? (карта,учебник,доска)

5.Открытие новых знаний.

Итак, первое воображаемое путешествие совершим по Африке. Путешествовать будем на воображаемом корабле по карте, чтобы всё разглядеть , увидеть.

Начинаем путешествие.

СЛАЙД 5

hello_html_47f8ba40.png

(1 человек у доски)

-Начнем со Средиземного моря. Придвиньте карты. Работаем в паре карандашом.

Плывем к проливу. Как он называется? (Гибралтарский) посмотрите на слайде его вид из космоса.

СЛАЙД 6

hello_html_227e7522.png

Этот пролив-своеобразные ворота,которые соединяют Атлантический океан с его внутренними морями.

-Выходим в океан, который омывает Западное побережье Африки. Какой это океан?(Атлантический)

-Проплываем мимо островов,которые расположены в 100-120км от Африки. Что это за острова?( Канарские острова)

СЛАЙД 7

hello_html_53871693.png

-Издалека можно увидеть очертания огромной горы-это знаменитый действующий вулкан-…….. г.Тубкаль(4165)

СЛАЙД 8

hello_html_5a9f5602.png

Самая высокая вершина Атлас гора Тубкаль (4165 м), излюбленное место отдыха поклонников горнолыжного туризм

-

-Двигаемся дальше. Огибаем крайнюю западную точку Африки-м.Альмада.

-Плывем к крайней южной точке Африки-м.Игольный, огибаем его и оказываемся в каком океане?(Индийский)

-Дальше двигаемся. Плывем до полуострова Самали, мимо крайней восточной точки Африки-м.Рас-Хафун.

СЛАЙД 9

hello_html_m58c626aa.png

Проходим Аденский залив и попадаем в самое соленое море на земле….Красное.

СЛАЙД 10

hello_html_1f6e6d87.png

-И оказываемся в тупике,точнее в очень маленьком канале…. Суэцкий. Этот канал позволяет нам оказаться в том море,откуда началось наше путешествие. Мы вновь оказались в Средиземном море.

СЛАЙД 11

hello_html_6a8749b6.png

- -Погуляли мы по карте,поплавали, а теперь запишем,что нам уже известно об Африке.

6.Работа в тетради.

-Работать будем одновременно по тетради (стр.46) и по карте .

СЛАЙД 12

hello_html_m3af46af8.png

Африка отделена от Евразии СРЕДИЗЕМНЫМ и КРАСНЫМ моряи. Средиземное море сообщаетя с АТЛАНТИЧЕСКИМ океаном через узкий пролив Гибралтар. Здесь расстояние между Африкой и Европой составляет всего 14 км. Западные берега материка омывает АТЛАНТИЧЕСКИЙ океан, восточные берега-ИНДИЙСКИЙ. Центральная часть материка расположена вблизи ЭКВАТОРА. Большая часть его территории занята (цвет?) ПУСТЫНЯМИ И ГОРАМИ.Высочайшая вершина Африканских гор,одна из красивейших гор мира,украшенная сверкающими ледниками,-гора –вулкан Килиманджаро(5895). Она находится недалеко от озера ВИКТОРИЯ,самого большого озера Африки. Самое глубокое озеро Танганьика своими очертаниями напоминает озеро Байкал. Оно образовалось в глубокой и узкой расщелине среди гор. Вблизи озера Виктория берет начало крупнейшая река мира НИЛ. Только такой могучей реке оказалось под силу пробиться через САХАРУ-величайшую пустыню Африки и мира.

7.ФИЗМИНУТКА.

СЛАЙД 13

hello_html_m7dd96d53.png

СЛАЙД 14

hello_html_m577f82a1.png



8.Работа с учебником.

-Итак,вспомнили,что знаем про Африку,где она находится. А теперь нам надо решить еще одну задачу. Какую?-КАК ОТКРЫВАЛИ АФРИКУ.

-Откройте учебник на стр.143.

-На уроке окружающего мира мы с вами стали работать по контурной карте. Она нам сейчас понадобится,читаем информацию в учебнике и работаем с контурной картой одновременно.

«Северная и северо-восточная части Африки были известны европейцам с глубокой древности. Они знали о великой реке Нил-самой длинной реке в мире. (О каком объекте идет речь? НИЛ-показ на карте)

О величайшей пустыне мира Сахаре,горячие и бесплодные пески которой простирались на многие сотни километров. (Показать на карте-один у доски)

Слава первого европейца,обогнувшго Африку с юга,принадлежит великому португальскому мореплавателю Васко де Гаме. СТОП.



Нашли на карте юг Африки. Он открыл морской путь из Европы в Индию по Атлантическому и Индийскому океанам.

-А теперь я показываю на карте ,откуда он двигался,а вы у себя в учебнике на стр.144 следите по карте.Нашли Евразию. Самую маленькую западную точку материка-здесь находится Португалия. Отсюда стал двигаться …кто? Смотрите,как он двигался. Через Атлантический океан, достиг южных берегов Африки, прошел через Индийский океан мимо острова Мадагаскар и куда пришел? Что открыл?(путь в Индию).Т.о.,обогнув западные и южные берега, открыл путь в Индию.

Так как же он приплыл в Индию? (доплыл до южных берегов Африки,обогнул остров Мадагаскар,и по Индийскому океану попал в Индию

-Посмотрите, как выглядел Васко де Гама. (немного сообщения-в каком году..)

СЛАЙД 15

hello_html_m7932a259.png



Васко да Гама

В то время, как Х.Колумб пребывал в полной уверенности, что морем достиг Индии, это совершил Васко да Гама. Мыс Доброй Надежды, откуда он начал свой путь, оправдал свое название: была решена величайшая географическая задача, найден морской путь из Европы в Индию, в обход Африки. Заодно существенно пополнились знания европейцев о восточном побережье Африки.



Продолжаем читать….

«Но еще 350 лет понадобилось многим европейским путешественникам,чтобы исследовать богатейшую природу Африки и жизнь населяющих ее народов.Наибольшая заслуга в этом принадлежит англичанину Джозефу Стэнли ,которые пересекли южную часть Африки от Индийского до Атлантического океана

СЛАЙД 16

hello_html_m5e685c73.png

Давид Ливингстон.

Давид Ливингстон-исследовал реку Замбези, открыл водопад Виктория, изучил верховье реки Конго и озеро Ньяса




СЛАЙД 17

hello_html_1c594684.png


Генри Стенли в XIX веке совершил плавание вокруг озера Танганьика и Виктория и от истока до устья реки Конго. Открыл реку Каира.


9.Работа по контурной карте.

Далее читаем и отмечаем объекты на контурной карте …

«НАНОСЯ НА КАРТУ очертания озер Танганьика





СЛАЙД 18

hello_html_m360a5e20.png

Танганьика – это озеро в Африке. Оно считается самым длинным пресноводным озером мира. В Танганьике водится 200 видов рыб, но вот 170 видов вы больше нигде не сможете встретить.



и Ньяса

СЛАЙД 19

hello_html_12f7cce9.png

Озеро Ньяса имеет удлиненную форму. Однако уступает Танганьике по площади и глубине. Озеро пресное и богатое рыбой.



, рек Конго

СЛАЙД 20

hello_html_m547e10d7.png

Самая полноводная и вторая по длине река Африки – Конго (Заир) (4320 км). Впадает Конго в Атлантический океан.


и Замбези (подписываем рядышком)

СЛАЙД 21

hello_html_31df446.png

Замбези – самая крупная из рек Африки, впадающих в Индийский океан. Ее длина – 2660 км.



Путешествуя по реке Замбези,Левингстон увидел водопад,которому дал имя Виктория(отметить)

СЛАЙД 22

hello_html_262a68c0.png

Самый крупный водопад на Замбези и один из крупнейших в мире – Виктория – имеет высоту 120 м и ширину 1800 м. Вода низвергаясь, поднимает на сотни метров вверх гигантские столбы мельчайших брызг.



в честь английской королевы. По завещанию Ливингстона его сердце похоронено в земле племени Читамбо.

-Где находится пустыня Сахара?(подпишите)

СЛАЙД 23

hello_html_m7fa0f75.png

-Гора Килиманджаро?(точку поставить,подписать высоту)

СЛАЙД 24

hello_html_m41ec846c.png

Килиманджаро-один из крупнейших потухших вулканов в мире, самая высокая гора в Африки.

-В южных районах Африки надпись пустыня Калахари(контурная карта)Как обозначается пустыня?точками-отметьте

СЛАЙД 25

hello_html_4ac3faef.png

Пустыня Калахари, самая крупная из пустынь Южной Африки



-Мы с вами сказали,что в Африке большая территория занята пустынями и горами. Где же земли,которые дают жизнь?(конечно,река Нил)

СЛАЙД 26

hello_html_m58f5bdd0.png

Нил пересекает Сахару. Река имеет большое значение для Африки. По обоим берегам Нила почти через всю Сахару тянется оазис с плодородными орошаемыми нильской водой землями. В древности Нил ежегодно разливался, принося на поля Древнего Египта плодородный ил.



10.Работа с презентацией и картинками.

-У нас еще была одна задача. Какая? (какие растения и животные обитают в Африке)

-откройте учебник на стр.145

-Давайте назовем представителей животного мира

СЛАЙД 27

hello_html_38730260.png

-Какие растения произрастают в Африке?

СЛАЙД 28

hello_html_187412b.png



11. Самостоятельная работа,проверка знаний.

-А теперь давайте вернемся к тому тесту,который выполняли в начале урока. Сможете теперь ответить на вопросы. В которых вы сомневались?

ВЫПОЛНЕНИЕ -1 мин.

Давайте проверим.

8.Кто открыл морской путь из Европы в Индию по Атлантическому и Индийскому океанам?(Васко де Гама)

9.Кто исследовал богатую природу Африки и жизнь населяющих ее народов?

10.Где находится озеро Таганьяка,напоминающее озеро Байкал?

ИТАК,ПЕРЕВЕРНУЛИ ТЕСТ.

-А теперь проверим,как же вы запомнили то,о чем мы говорили сегодня на уроке.

ТЕСТ 29

hello_html_m7888d731.png

-Поставили перед собой задачу,проверить свои знания. Что осталось в голове? (выполнение теста-3 мин)

Глаза поднимите,кто ответил.

12. Рефлексия.

-Что же после сегодняшнего урока вы сумели запомнить,чего достичь?

-Какие задачи выполнили,а над каким надо дома поработать?

13. Самооценка.

-Я сейчас покажу вам правильные ответы,посчитайте количество своих правильных ответов.

-Оцените вашу работу,посмотрите критерии оценивания.Поставьте отметку.

СЛАЙД 30

hello_html_m730d64b3.png



СЛАЙд 31

hello_html_m730d64b3.png

14. Домашнее задание.

СЛАЙД 32

hello_html_4c0ea1ec.png

-Выберите домашнее задание:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

  1. Подготовить сообщение о любом животном или растении Африки.

2. На основе текста на стр.133-135 ответить на вопросы и выполнить задания.

3. Найди сведения о заповедниках Африки. Подготовь презентацию об одном из них.

СЛАЙД 33

hello_html_3f26e107.png


Я хочу закончить наш урок словами Жан – Франсуа Мармонтеля «Земля есть торжественный дар, который природа сделала человеку, рождение каждого есть право на владение».

Подумайте, что хотел сказать нам Жан – Франсуа Мармонтель? С этого мы начнём наш следующий урок окружающего мира.

ТЕСТ 1.

1.В каком полушарии располагается самый большой материк – Евразия?

А) Восточное полушарие б)Западное полушарие

2. Самая северная точка Евразии – это…

А) мыс Челюскин Б) мыс Рокка

3. Воды какого океана омывают Евразию на севере?

А) Тихий океан Б) Северный Ледовитый океан

4. Самое большое озеро Земли на материке Евразия – это…

А)Байкал Б) Каспийское

5. Какая страна занимает около трети территории Евразии?

А) Китай Б) Россия

6. Крупная горная система Гималаи находится…

А) в Европе Б) в Азии

7. Какие горы делят Евразию на Европу и Азию?

А) Гималаи Б) Уральские

8.Кто открыл морской путь из Европы в Индию по Атлантическому и Индийскому океанам?

А) Давид Левингстон Б) Васко да Гама

9. Где находится озеро Таганьика, напоминающее озеро Байкал?

А) север Африки Б) юг Африки

10. Кто исследовал богатую природу Африки и жизнь населяющих ее народов?

А)Давид Левингстон Б) Васка да Гама

ТЕСТ 1.

1.В каком полушарии располагается самый большой материк – Евразия?

А) Восточное полушарие б)Западное полушарие

2. Самая северная точка Евразии – это…

А) мыс Челюскин Б) мыс Рокка

3. Воды какого океана омывают Евразию на севере?

А) Тихий океан Б) Северный Ледовитый океан

4. Самое большое озеро Земли на материке Евразия – это…

А)Байкал Б) Каспийское

5. Какая страна занимает около трети территории Евразии?

А) Китай Б) Россия

6. Крупная горная система Гималаи находится…

А) в Европе Б) в Азии

7. Какие горы делят Евразию на Европу и Азию?

А) Гималаи Б) Уральские

8.Кто открыл морской путь из Европы в Индию по Атлантическому и Индийскому океанам?

А) Давид Левингстон Б) Васко да Гама

9. Где находится озеро Таганьика, напоминающее озеро Байкал?

А) север Африки Б) юг Африки

10. Кто исследовал богатую природу Африки и жизнь населяющих ее народов?

А)Давид Левингстон Б) Васка да Гама



ТЕСТ 2

  1. Какой пролив отделяет Африку от Европы?

А) Мозамбикский Б)Гибралтарский

  1. Какой водопад открыл Давид Левингстон?

А) Виктория Б)Таганьика

  1. Высойчайшая вершина африканских гор – это…

А) Тубкаль Б)Килиманджаро

4. Какое озеро своими очертаниями напоминает озеро Байкал?

А) Виктория Б)Таганьика

5. Величайшая пустыня Африки- это…

А) Сахара Б)Калахари

6. Какой океан омывает западные берега Африки?

А) Индийский Б) Атлантический

7. Какой мореплаватель первым обогнул Африку с юга и открыл «путь в Индию»?

А) Джозеф Стенли Б) Васко да Гама

8.Как называется сама длинная река в мире,протекающая в Африке?

А) Нил Б) Конго

9. Как называется крупный остров вдоль восточных берегов Африки?

А) Самали Б) Мадагаскар

10. На какой реке находится водопад Виктория?

А)Замбези Б)Конго


ТЕСТ 2

  1. Какой пролив отделяет Африку от Европы?

А) Мозамбикский Б)Гибралтарский

  1. Какой водопад открыл Давид Левингстон?

А) Виктория Б)Таганьика

  1. Высойчайшая вершина африканских гор – это…

А) Тубкаль Б)Килиманджаро

4. Какое озеро своими очертаниями напоминает озеро Байкал?

А) Виктория Б)Таганьика

5. Величайшая пустыня Африки- это…

А) Сахара Б)Калахари

6. Какой океан омывает западные берега Африки?

А) Индийский Б) Атлантический

7. Какой мореплаватель первым обогнул Африку с юга и открыл «путь в Индию»?

А) Джозеф Стенли Б) Васко да Гама

8.Как называется сама длинная река в мире,протекающая в Африке?

А) Нил Б) Конго

9. Как называется крупный остров вдоль восточных берегов Африки?

А) Самали Б) Мадагаскар

10. На какой реке находится водопад Виктория?

А)Замбези Б)Конго




9-10 прав.ответов – вы успешно справились с работой – «5»


7-8 прав.ответов – вы неплохо усвоили материал – «4»


5-6 прав.ответов-вы были не слишком внимательны – «3»


менее 5 прав.ответов- вам предстоит еще поработать над этой темой






















9-10 прав.ответов – вы успешно справились с работой – «5»


7-8 прав.ответов – вы неплохо усвоили материал – «4»


5-6 прав.ответов-вы были не слишком внимательны – «3»


менее 5 прав.ответов- вам предстоит еще поработать над этой темой






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-248943

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"