Конспект урока-конференции по литературе на тему "Великая Отечественная война. Фронтовые судьбы песенной лирики"

Урок литературы для 10-11 класса, студентов СПО

ЛИТЕРАТУРА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

ФРОНТОВЫЕ СУДЬБЫ ПЕСЕННОЙ ЛИРИКИ.

Тип урока: Изучение нового материала

Вид урока: Урок- конференция

Цели: развитие навыков анализа поэтического текста; воспитывать чувство патриотизма у студентов.

Задачи:

- формировать позитивную жизненную позицию, навыки самостоятельной мыслительной деятельности, мировоззрения, эстетического вкуса.

- развивать творческие способности, речь;

- развивать умение работать в команде;

- формировать умения по поиску, анализу информации, необходимой для решения поставленной задачи;

- формировать умения по подготовке презентаций в Microsoft Power Point и их защите

- формировать умения выделять главное, находить нужное в тексте;

- формировать патриотическое сознание студентов;

- побуждать интерес к чтению литературы.

Методы и приемы: творческий метод, беседа, защита проекта

Оборудование: тетради, выставка книг, портреты поэтов, проектор, компьютер.

План урока:

1.                 Орг. момент

2.                 Сообщение темы и целей урока.

3.                 Защита проектов

4.                 Дискуссия

5.                 Подведение итога урока

6.                 Домашнее задание

Конспект урока

ЛИТЕРАТУРА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

ФРОНТОВЫЕ СУДЬБЫ ПЕСЕННОЙ ЛИРИКИ.

I.Организационный момент

II.Сообщение темы и целей урока

III.Защита проектов «Фронтовые судьбы песенной лирики» (работа в группах) по плану:

- Сообщение/презентация об авторе песни, композиторе

-Представление песни (это может быть и пение под гитару, и прослушивание фонограммы, выразительное чтение и т.д.)

- Рассказ о судьбе песни.

1 группа: М.В. Исаковский. Песня «Катюша»

2 группа: А. Сурков. Песня «Землянка»

3 группа: Я. Галицкий. Песня «Синий платочек»

IV. Дискуссия

- С чем связано бурное развитие лирики в годы Великой Отечественной войны?

- Какие Вы испытываете чувства, когда слышите военные песни?

- Что значит быть патриотом?

-Считаете ли Вы себя патриотом?

V.Подведение итогов урока.

IV. Домашнее задание (по выбору).

Выучите наизусть и проанализируйте стихотворение военной поры или подготовьте рассказ о поэте – участнике войны.