Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока(КВН) на тему "Обобщение по разделу Устное Народное Творчество"

Конспект урока(КВН) на тему "Обобщение по разделу Устное Народное Творчество"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Обобщение по разделу УНТ (КВН)


Цели урока: обобщить знания детей по теме «Устное народное творчество», воспитывать любовь к книге, внимательное отношение друг к другу.


ХОД ИГРЫ


1. Представление команд


– Сегодня наш КВН посвящен устному народному творчеству. Вы покажете, как много знаете по теме, как умеете дружить, помогать друг другу. У нас играют 2 команды: «Конек-Горбунок» и «Сивка-Бурка». Представляю вам жюри… (Это могут быть приглашенные учителя, родители или старшеклассники).


2. Конкурсы


Конкурс 1. «Кроссворд»


– Народное искусство слова – песни, загадки, пословицы, сказки, легенды, былины. Разгадайте кроссворд и вы узнаете, как еще называют народное творчество. (В переводе с английского языка это слово означает «народная мудрость, знание».)



Кто был хозяином Жар-Птицы?

В кого превратился Иванушка из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»?

Помнишь ли ты имя героини, которую хотела погубить ведьма?

О ком сказано: «…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»?

К чему прикоснулся Иван-Царевич в конюшне царя Кусмана?

Как звали невесту Иванушки-дурачка?

Какие яблоки росли в саду царя Берендея?

Благодаря какому предмету Елена Прекрасная узнала своего жениха?


– Условие: каждый игрок работает со своим учебником, задание должны выполнить все. Выигрывает та команда, которая быстрее заполнит кроссворды. Время прошло!


Ответы к кроссворду: 1. Афронт. 2. Козленочек. 3. Аленушка. 4. Конь. 5. Уздечка. 6. Елена. 7. Золотые. 8. Перстень.


– Народное творчество еще называют «фольклор».


Конкурс 2. «Виды фольклора»


– Задание: вы должны за 2 минуты перечислить как можно больше видов фольклора. Один записывает, а другие перечисляют. Время прошло!


Дети записывают: песня, потешка, прибаутка, поговорка, считалка, докучная сказка, былина легенда, загадка, частушки.


Конкурс 3. «Закончи пословицу»


– Я вам буду считать начало пословицы, а должны ее закончить.

Труд человека кормит, а … (лень портит)

Раз соврал – навек … (лгуном стал)

Кто других не любит, … (сам себя губит)

Кончил дело – … (гуляй смело)

Человек от лени болеет, а … (от труда здоровеет)

Худо тому, кто … (добра не делает никому)

Сам потерпи, а … (другого не выдай)

Учись доброму, … (худое на ум не пойдет)


Конкурс 4. «Узнай героя и его сказку»


Мы из сказки – ты нас знаешь.

Если вспомнишь – отгадаешь!

А не вспомнишь – ну так что ж…

Сказку заново прочтешь!


Скок-поскок, скок-поскок –

Через море и лесок!

По пути нашел Жар-Птицу

И красавицу-девицу,

Ну а глупого царя

Обмануть сумел не зря.

Так Иванушке помог

Умный маленький конек,

Всем известный … (Горбунок)


Кто работать не хотел,

А играл и песни пел!

К братцу третьему потом

Прибежали в новый дом.

От волка хитрого спасались,

Но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребенку

И называется … («Три поросенка»)


Удивляется народ:

Едет печка, дым идет,

А Емеля на печи

Ест большие калачи!

Чай сам наливается

По его хотению

А сказка называется… («По щучьему велению»)


Прямо в болото упала стрела,

А в этом болоте царевна жила,

Как звали царевну, скажи мне на ушко.

Я знаю, ты помнишь – Царевна- … (Лягушка)


Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая.

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки…. («Маша и Медведь»)


«Не пей, Иванушка, если устанешь…»

А братец все выпил до донышка.

«Не пей, Иванушка, козленочком станешь!» –

Плачет … (Сестрица Аленушка)


Конкурс 5. «Лейся, песня!»


– Вы уже знаете, что песенки-заклички исполнялись хором детей, обращавшихся силам природы с просьбой о теплых днях, дожде, богатом урожае. Попробуйте сами сочинить заклички. Какая команда сочинит больше интересных песенок-закличек (за 5–7 минут).


Конкурс 6. «Что такое сказка?»


Задание 1.


– Составьте полное определение сказки. В этом вам помогут опорные слова: это произведение; изображается чудесное, необычное; раньше передавалось из уст в уста.

– Подумайте, не надо ли включить еще что-то в это определение? (Например: Сказка – это произведение, в котором изображается чудесное, необычное. Раньше передавалось из уст в уста. В сказке есть зачин, присказка и концовка.)


После выслушивания ответов дается второе задание в этом конкурсе.


Задние 2.


– Определите зачины и концовки:

«За тридевять земель, в тридесятом государстве…»

«Жили-были …»

«Стали они жить-поживать и добра наживать...»

«Я там был, мед-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»


Конкурс 7. «Домашнее задание»


– Сказочники воплотили в главных героях волшебных сказок представления русского народа о самых хороших чертах характера. События в сказке происходят таким образом, чтобы многократно испытать героя: его силу, храбрость, доброту, любовь к людям и животным. Давайте посмотрим сказки, которые сочинили и инсценировали вы сами.

(Дети показывают сказки.)


3. Подведение итогов

Автор
Дата добавления 15.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров108
Номер материала ДБ-156895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх