730798
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока"Лексикология.Слово и его значение.Однозначность и многозначность слов.Прямое и переносное значение."

Конспект урока"Лексикология.Слово и его значение.Однозначность и многозначность слов.Прямое и переносное значение."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

НОВОАМВРОСИЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА IIII СТУПЕНЕЙ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ АМВРОСИЕВСКОГО РАЙОНА







Открытый урок

Лексика. Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Прямое и переносное значение.

10 класс.





Учитель русского языка и литературы Новоамвросиевской общеобразовательной

школы I-III ступеней

Амвросиевского района

Донецкой Народной Республики

Кравцова Галина Васильевна







Тема урока. Лексика. Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Прямое и переносное значение.

Цель:

  • Систематизировать изученное по лексике.

  • Обучать анализу и редактированию предложений (выявлению и исправлению речевых ошибок).

  • Развивать культуру устной и письменной речи.

  • Развивать монологическую речь учащихся.

  • Воспитывать осознанное отношение к изучаемому.


Тип урока: повторительно-обобщающий, урок-соревнование.

Вид урока: практикум
Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная и др.


Оборудование: мультимедийная презентация, интерактивная доска, материал для учеников, нарисованная корзинка, грибочки с двойным скотчем, аудиозапись П.И.Чайковского «Времена года. Осень».


Ход урока:

I. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ.

1.Организационный момент.

2.Повышение эмоциональной готовности к уроку.

Здравствуйте, ребята! (Учитель говорит под музыкальное сопровождение П.И. Чайковского «Осень»)

Игорь Мазнин

Посмотри, как день прекрасен…

Посмотри, как день прекрасен,
И как ясен небосклон,
Как горит под солнцем ясень,
Без огня пылает клен.
И кружится над поляной,
Как жар-птица, лист багряный.
И багряны, как рубины,
Рдеют ягоды рябины
В ожидании гостей -
Красногрудых снегирей…
А на взгорке, в рыжих листьях,
Словно в пышных шубах лисьих,
Величавые дубы
С грустью смотрят на грибы -
Старые и малые
Сыроежки алые
И пурпурный мухомор
Посреди кротовых нор…
- Посмотрите, ребята, на ваших столах тоже лежат грибы – дары осени. Напишите, пожалуйста, на них, что Вы ожидаете от нашего урока, а в конце урока мы посмотрим, заполнится ли наша корзинка грибами! (
Ребята пишут нам на грибах свои ожидания от урока, читают их, а в конце урока, если их ожидания исполнились, прикрепляют к нарисованной корзинке.)


II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

1.Беседа с обучающимися . Проблемные вопросы.

- О какой поре года говорилось в стихотворении И.Мазнина «Посмотри, как день прекрасен…» ? (Об осени)

- И звучало тоже произведение П.Чайковского «Времена года. Осень.»

- Посмотрите в словаре, что такое осень ? (Осень, -и, женский род Время года, следующее за летом и предшествующее зиме.)

- Ребята, скажите, а кто ещё, кроме человека, собирает грибы? (Белка, ёжик). - Хорошо, молодцы. А давайте посмотрим в толковом словаре и запишем значение этих слов. Для этого мы объединимся в 2 группы: «Белочки» и «Ёжики». ( 1 группа: Белка, -и, женский род Небольшой лесной зверёк-грызун с пушистым хвостом, а также мех его. Как б. в колесе вертеться (суетиться, быть в постоянных хлопотах; разговорное). - Будет вам и белка, будет и свисток (разговорное шутливое, часто ироническое) — обещание чего-нибудь приятного, хорошего.2 группа: Ёжик, -а, мужской род

1. То же, что еж (в 1 знач.).2. Мужская прическа в виде коротко остриженных стоячих волос. Стричься ёжиком. )

- Что же мы сейчас с Вами определили?

(Лексическое значение слов)

- С каким словарём мы с вами работали? (С толковым словарём)

- А сколько лексических значений у слова осень ? (Одно)

- А у белки и ёжика? ( Несколько. Причём, одно значение – прямое, а все остальные – переносные.)

- Какой вывод можно сделать? (Слово «осень» - однозначное слово, а слова «белка» и «ёжик» - многозначные)

- А какая наука изучает лексическое значение слова?

(Лексикология)

- Какая же тема и цели нашего сегодняшнего урока?

(Школьники самостоятельно формируют тему и цели урока).


III. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА.


IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛ.

1.Слово учителя.

- И так, мы с вами определили тему и цели урока. Давайте вспомним всё, что мы уже знаем с прошлых классов.

(Учитель задает вопрос школьникам, показывает слайды и комментирует их)Приложение 1.

2. Практическая работа в группах.

а) Задание 1:распределить слова в две колонки: в 1- однозначные, 2- многозначные слова.


1 группа: Председатель, железный, Днепр, горячий, дышать,
надежность, земля, язык, сухой, говорить,
говядина, стол, Оболонь, Днестр, рука.


2 группа: Острый, час, заяц, плохой, лететь,
ангина, падеж, термометр, Киев, платок,
председатель, железный, Днепр, горячий, дышать.


б)Задание 2: В каком предложении употреблено слово без учёта его лексического значения?


1 группа:

1. Волны моря бились о гранитные камни набережной.

2. Я остановился в густой тени старой сосны.

3. Отвечать за безопасность людей – это ответственная и многоликая работа.

4. Во время войны вся тяжесть крестьянского труда легла на женские плечи.

2 группа:


1. В ясные зимние дни лучи солнца прорываются сквозь заснеженные

2. Окна моей комнаты выходят в сад.

3. Снежная лавина – это лишь одна опасность, предостерегающая альпинистов в горах.

4. Незнакомец показался ему человеком добрым.

в)Задание 3: Какие слова употреблены в прямом значении, а какие - переносном смысле?

1 группа: Читать книгу, закаливать сталь, идти с товарищем
холодный взгляд, твердая рука, горькая правда.

2 группа: Лететь самолетом, украинский язык, свет знаний
белый снег, высокий дом, тихий крик.

г)Задание 4: Укажите речевые ошибки. Отредактируйте предложения. Запишите исправленный вариант.

1 группа: 1. Направление развития экономики и в нашей стране, и на Западе приняло новое направление. 2. Сегодня у нас в гостях гость из Владивостока. 3. Наш коллектив стоит перед необходимостью принятия решительных решений. 4. Хочу коснуться еще одного важного момента, касающегося повышения производительности труда. 5. Трудная и полная испытаний жизнь подготовила для вступления в новую жизнь многих людей. 6. Одним из главных образов в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» является образ Евгения Базарова. 7. К недостаткам монографии можно отнести недостаток графиков и схем.

2 группа: 1. Пресса высоко позитивно отзывается о проведенном мероприятии. 2. Для внедрения новых технологий в производство выделяется очень мизерная часть акционерных средств. 3. У нас было очень прекрасное настроение. 4. Реорганизация потребовала огромной массы хлопот и гигантской уймы денежных расходов. 5. Произведения народного фольклора все чаще исполняются популярными исполнителями нашей эстрады. 6. При анализе внутреннего мира характера этого персонажа выявляются черты, характерные для того поколения, к которому он принадлежит. 7. Следует различать различные способы решения данной проблемы.

V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

Беседа с обучающимися.

VI. ОЦЕНИВАНИЕ.

(Перед тем, как ребята начнут работать в группах, учитель раздает таблицы оценивания по такой форме:

VII. ИТОГ УРОКА.

1.Рефлексия.

2.Заполнение «Корзинки».

VIII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

1.Повтоить теоретический материал.

2.Выписать из толкового словаря 5 слов с их лексическим значением – однозначных и 5 слов – многозначных.

3.Составить с этими словами предложения и ввести их в текст.







Общая информация

Номер материала: ДБ-321950

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.