«Земля –
планета Солнечной системы»
Цель: сформировать знания о Солнечной
системе; о месте Земли в Солнечной уюистеме; активизировать познавательную
деятельность учащихся путём использования информационных технологий.
Задачи: показать движение Земли: вращение
вокруг оси и обращения вокруг Солнца; познакомить с первыми космонавтами и
астронавтами Земли; развивать пространственное воображение; умение выделять
главное; воспитывать чувство гордости за свою страну и ее героев.
1.Организационный
момент:
Учитель приветствует
учащихся, проверяет готовность к работе. Психологический настрой класса на
работу.
В природе есть солнце.
Оно светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе.
Закройте глаза,
представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Мысленно направьте к ней лучик,
который несёт любовь. Вы чувствуйте, как звёздочка увеличилась. Направьте к ней
лучик, который несёт мир. Чувствуете, звездочка стала еще больше, 'Направьте
лучик с добром, звёздочка стала ещё больше. Направьте к звёздочке лучики,
которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звёздочка
стала большой, как солнце. Поделитесь этим солнцем друг с другом. Пусть оно
несёт тепло всем, всем, всем (руки в стороны).
Пусть в течение всего
урока оно помогает вам!
2.
Актуализация знаний:
Переходя
к изучению Земли как планеты, входящей в состав Солнечной системы, повторим то,
что уже известно из курса 2 класса. Решаем проблемные ситуации (слайд 2).
3.Изучение
нового материала:
Прочитать
стихотворение. Нет ли в нем ошибки?
Солнце,
звезды и Земля-
Вместе
целая семья.
На
Земле растут растения:
Ели,
сосны и кусты,
Разноцветные
цветы.
А на
Солнце – ничего,
Кроме
жара одного.
(Аня Попова)
Предлагается
учащимся рассказать, пользуясь рисунком слайда 3, и текстом учебника о месте
Земли в Солнечной системе, о месте Солнечной системы в нашей Галактике.
Обсуждаем
вопросы:
Обращаются
ли вокруг Солнца другие планеты?
Какое
место занимает Земля в ряду других планет?
Почему
мы видим холодные космические тела-планеты и их спутники?
Одинаковая
ли с Землей температура на других планетах?
Закрепляем
знания, выполняя задание учебника (Рабочей тетради).
4.музыкальная
пауза.
5.«Как
безмерно оно – притяженье Земли…» (беседа о космонавтах, слайд 4).
Только
спустя 25 веков после рассуждений Пифагора смог человек, преодолев тяготение
Земли, увидеть свою планету из космоса (слайд 5).
(учитель
читает воспоминания космонавтом о космосе).
6.задания
для самоконтроля:
Учитель
предлагает, пользуясь иллюстрациями учебника и с опорой на полученные знания выполнить
задание слайда 6. (дополнительно: заполнить крестословицу на с.17).
7.
домашнее задание. (слайд
7).
Пример домашнего задания:
Я, Сергеева Анастасия Евгеньевна, живу в
квартире № 15 дома № 3 по проспекту Победы в городе Саратове, на планете Земля,
которая движется по третьей орбите в Солнечной системе и находится в Галактике
Млечный путь.
8.
подведение итогов. (слайд
8)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.