Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока:"Почему мы любим кошек и собак?"

Конспект урока:"Почему мы любим кошек и собак?"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема : Почему мы любим кошек и собак?

Цель урока: расширить представление о кошках и собаках.



Задачи урока:

учить ухаживать за домашними животными;

создать условия для понимания ответственности за домашних питомцев.

Планируемые результаты:

Предметные



-рассказать об уходе за кошками и собаками;

-обсуждать свое отношение к домашним питомцам

Метапредметные



- понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить и оценивать свои достижения на уроке;

-высказывать и обосновывать предложения;

-работать в паре 6 договариваться о результате выполнения задания


Личностные



-проявлять самостоятельность и ответственность за свои действия;

- бережно относится к ценностям природы;

- соблюдать правила гигиены



Ход урока

1. Мотивация познавательной деятельности:

Учитель:

Дети, вам тепло? (Да!)

В классе светло? (Да!)

Прозвенел уже звонок? (Да!)

Только начался урок? (Да!)

Хотите учиться? (Да!)

Значит можно садиться!

2. Актуализация знаний. Постановка целей и задачей урока

Учитель: Давайте вспомним домашних животных.

Учитель: Послушайте звуки и ответьте о ком пойдет речь на уроке?

( Звуки кошек и собак)

Презентация Ступенька»(Слайд1 ) Тема: Почему мы любим кошек и собак?

Учитель: пройдемся по лесенке в которой три ступеньки :Знаю -узнал-

хочу знать(Слайд 2)

Учитель: Действительно, сегодня мы будем на уроке изучать кошек и собак. Как вы считаете, какие задачи стоят перед нами? Что мы должны узнать о них?

Учитель: нам предстоит расширить представлений о кошках и собаках; познакомиться с правилами ухода за кошками и собаками; учиться бережному отношению к домашним питомцам и чувству ответственности за них.

Мы находимся на первой ступеньке и уже знаем…

(Слайд 3 – Кошки и собаки домашние животные)

Учитель: Вам сейчас нужно внимательно посмотреть презентацию

Закончи предложения (работа в парах)

У кошки есть ………

Кошки могут…….

У собаки есть ………

Собаки могут …….( 3 мин)

3. Организация познавательной деятельности

Презентация в картинках «Кошечки»(по ним дети рассказывают, что им известно о кошках)

Дополнительные сведения от учителя. (7 мин)

Физкультминутка ( 2 мин)

Презентация в картинках о собаках. (7 мин)

Физкультминутка ( 2 мин)

Сообщения по группам

У кошки есть ………

Кошки могут…….

У собаки есть ………

Собаки могут …….( 4 мин)

Проблемный вопрос

- Существует ли опасность для человека при общении с кошками и собаками?

Работа с микроскопом рассматриваем след кошки собаки, на предмет загрязнения.

Подвести детей к выводам о гигиене.(5 минут)

Работа с учебником в группах

Учитель: Это наши друзья, “братья наши меньшие”, как вы думаете почему так говорят?

Учитель: В отличие от диких животных, кошки и собаки нуждаются в нашей заботе и любви.

- Составить рассказ о том как нужно ухаживать за животными .( 5 минут)

4. Подведение итогов урока

Работа с программой про класс.(тест 5 вопросов)(3 минуты)

Стихи читают подготовленные дети по ролям.

Однажды я встретил бездомную кошку:

Как ваши дела?

Ничего, понемножку…

Я слышал, что Вы тяжело заболели…

Болела.

Так, значит, лежали в постели?

Лежала на улице много недель

Бездомной, мне некуда ставить постель.

Подумала я: “Странно, что в мире огромном

Нет места собакам и кошкам бездомным”.

Учитель: Что нужно делать чтобы не было бездомных животных?

Песня « Не дразните собак»!( 3 мин)

Учитель: Почему мы любим кошек и собак?

Хотите поделиться, какой у вас питомец? Придумайте рассказ о нём. В этом вам поможет план (учебник с. 42)

Учитель: С каким настроением вы уходите с урока? У вас на партах лежат карточки, обведите карточку с вашим настроением. ( 4 мин)

















Приложение



Как ваши дела?

Ничего, понемножку…

Я слышал, что Вы тяжело заболели…

Болела.

Так, значит, лежали в постели?

Лежала на улице много недель

Бездомной, мне некуда ставить постель.

Подумала я: “Странно, что в мире огромном

Нет места собакам и кошкам бездомным”.



Физминутки



1.Вот идет черный кот,

(Шаги с высоким поднимание ног)

Притаился – мышку ждет.

(Приседание, руки к коленям)

Мышка норку обойдет,

(Встать, повернуться)

И к коту не пойдет.

(Руки в стороны)







2.Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот» –

И помчался до ворот,

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.








Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров94
Номер материала ДВ-521918
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх