Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока+Презентация по биологии на тему "Ткани" (8класс)

Конспект урока+Презентация по биологии на тему "Ткани" (8класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Название документа конспект урока Ткани 8 кл..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3656cee3.gifhello_html_mfcdd9a1.gifhello_html_mfcdd9a1.gifhello_html_mfcdd9a1.gifУрок –исследование.

Тема: ткани.

Цель урока: исследовать ткани организма человека

Задачи:

  1. Определить тему урока

  2. Найти отличия и сходство между группами тканей

2.Выполнить лабораторную работу «Клетки и ткани под микроскопом» Выявить особенности строения соединительной, эпителиальной, мышечной, нервной тканей.



Планируемые достижения:

Предметные:

Знания:

представления о четырёх видах тканей организма человека

Умения:

отличать между собой разные виды тканей организма человека

уметь составлять описание ткани

определять какой тканью образован орган

Личностные:

характеризовать значимость каждой ткани для организма человека

развивать умения строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы

Метапредметные :

работать с разными источниками знаний для получения информации

преобразовывать информацию из одной формы в другую

аргументировать свою точку зрения

Ход урока :

  1. Орг. момент.

  2. Самостоятельное определение темы урока, цели, задач

  3. Актуализация знаний

Для определения темы урока детям предложен слайд 1.

Что изображено на рисунке, где отсутствует название? Вспомним ткани, которые есть в организме растений. Что такое ткань? Слайд 2.



hello_html_1defe165.pnghello_html_65564959.pnghello_html_m201dc44f.pnghello_html_mbf425f5.png

???

клетка орган организм



Ткани растений

Приводятся примеры тканей растений, особенности строения и их расположенния.

hello_html_m1a21a2ca.pnghello_html_m1a21a2ca.pnghello_html_m1a21a2ca.pnghello_html_m1a21a2ca.pnghello_html_m1a21a2ca.pnghello_html_m1a21a2ca.pnghello_html_m1a21a2ca.png



Слайд 4. Что изображено на рисунке? Можете ли вы сформулировать тему урока?

?????

hello_html_m5c6cb46d.pnghello_html_2050e715.pnghello_html_m4ee92b0b.pnghello_html_1d401f5f.pnghello_html_48db3c0b.png

Клетка орган система организм

органов



Ученики: ткани организма человека.

Учитель: какие вопросы мы будем рассматривать?

Ученики делают предположения: какие есть ткани у человека, особенности строения, где расположены.

Учитель: слайд5.

4. Изучение нового материала. Исследование

Наука о тканях - гистология

Дети работают в 4-х группах. Каждая группа получает рисунки с изображение тканей. Рассмотрев и обсудив изображённые объекты, ученики делают выводы на основе рисунков, почему эти ткани относятся к одному типу?

Слайд 6,7,8,9

По каким признакам микропрепараты объединены в одну группу?



1. hello_html_1516280.pnghello_html_b06dd03.pnghello_html_6b9e60d8.pnghello_html_4f49971.png

1-я группа. Клетки расположены друг от друга на расстоянии. Между ними – межклеточное пространство, заполненное межклеточной жидкостью.



hello_html_319a39a8.pnghello_html_441580bb.pnghello_html_319a39a8.pnghello_html_319a39a8.png





2-я группа. Клетки плотно прилегают друг к другу. Межклеточное вещество практически отсутствует. Плотно прилегая друг к другу , клетки образуют стенку трубочки.

hello_html_6869b680.pnghello_html_2050e715.pnghello_html_2050e715.png

3-я группа. Клетки вытянуты. На втором препарате клетки веретеновидной формы. На двух микропрепаратах имеется поперечная исчерченность. Клетки третьего препарата соединяются между собой.





hello_html_m2c2c9d04.pnghello_html_m3ea4c557.png

4-я группа. Клетки имеют звёздчатую форму, есть отростки, клетки соединяются между собой благодаря отросткам.

Каждая группа после обсуждения выбирает представителя, который даёт пояснения. Дети задают вопросы, уточняют.

Даётся взаимооценка при сравнении ответа с образцом на слайде



После обсуждения дети приступают к выполнению лабораторной работы.

Слайд 9.

5.Закрепление. Исследование

Выполнение лабораторной работы «Клетки и ткани под микроскопом»

  • Привести в рабочее состояние микроскоп.

  • Рассмотреть препарат сначала при малом, затем при большом увеличении.

  • Определить тип ткани, пользуясь рисунками учебника 7,8,9,10.

  • Заполнить таблицу на основе выполненной работы



Порядок описания препарата

Результаты наблюдений

1.Название препарата

однослойный эпителий почечных канальцев

гиалиновый хрящ

скелетные мышцы

клетки головного мозга

2.Тип ткани





3.Местонахождение ткани





4.Тип клеток





5.Расположение клеток





6.Вид клеток и ядра





7.Наличие межклеточного вещества







8.Рисунок ткани





6.Контроль

Проверка усвоения знаний. Заполнение таблицы.

название органа

название ткани

1.стенки желудка


2.кожа


3.потовые железы


4.кость


5.кровь


6.головной мозг


7.печень


8.скелетные мышцы


9.ногти


10.подкожный жир




7. Рефлексия

Какие этапы урока показались особенно интересными?

Какие этапы урока показались особенно трудными?

Какие этапы урока показались особеннозанимательными?

Общие ощущения?



8. Домашнее задание §4, вопрос



Приложение1 (для работы в группах)

hello_html_1516280.pnghello_html_b06dd03.pnghello_html_4f49971.pnghello_html_6b9e60d8.png



Приложение 2



hello_html_441580bb.pnghello_html_319a39a8.pnghello_html_319a39a8.pnghello_html_319a39a8.png



Приложение 3

hello_html_6869b680.pnghello_html_2050e715.pnghello_html_2050e715.png



Приложение 4

hello_html_m2c2c9d04.pnghello_html_m3ea4c557.png



















8


Название документа урок Ткани.pptx

Панькова Л.Г. Учитель биологии и химии МАОУ «ООШ№10» г.Соликамск, 2015 8 клас...
клетка ?????? основная (ф/с) образовательная всасывающая проводящая (сосуды)...
Группа клеток и межклеточное вещество, одинаковые по строению, происхождению,...
клетка ????? орган система органов организм Какие ткани есть в организме чел...
Тема: ткани организма человека Цель:  исследовать ткани организма человека За...
Как можно изучить данный материал? Работа с микроскопами и микропрепаратами Р...
1 группа. Клетки расположены друг от друга на расстоянии. Между ними – межкле...
2 группа. Клетки плотно прилегают друг к другу. Межклеточное вещество практич...
3 группа. Клетки вытянуты. На втором препарате клетки веретеновидной формы. Н...
4 группа. Клетки имеют звёздчатую форму, отростки, соединяются между собой бл...
Выполнение лабораторной работы «Клетки и ткани под микроскопом» Привести в ра...
Порядок описания препарата Результаты наблюдений 1.Название препарата односл...
Название органа Название ткани 1. Стенкижелудка 2. Кожа 3. Потовые железы 4.К...
Дом. задание §4, вопросы
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Панькова Л.Г. Учитель биологии и химии МАОУ «ООШ№10» г.Соликамск, 2015 8 клас
Описание слайда:

Панькова Л.Г. Учитель биологии и химии МАОУ «ООШ№10» г.Соликамск, 2015 8 класс Ткани

№ слайда 2 клетка ?????? основная (ф/с) образовательная всасывающая проводящая (сосуды)
Описание слайда:

клетка ?????? основная (ф/с) образовательная всасывающая проводящая (сосуды) запасающая покровная механическая орган организм

№ слайда 3 Группа клеток и межклеточное вещество, одинаковые по строению, происхождению,
Описание слайда:

Группа клеток и межклеточное вещество, одинаковые по строению, происхождению, функциям Что такое ткань?

№ слайда 4 клетка ????? орган система органов организм Какие ткани есть в организме чел
Описание слайда:

клетка ????? орган система органов организм Какие ткани есть в организме человека? Сколько их? Каковы особенности их строения?

№ слайда 5 Тема: ткани организма человека Цель:  исследовать ткани организма человека За
Описание слайда:

Тема: ткани организма человека Цель:  исследовать ткани организма человека Задачи: 1.Найти отличия и сходство между группами тканей 2.Выполнить лабораторную работу «Клетки и ткани под микроскопом» 3.Выявить особенности строения мышечной, соединительной, эпителиальной, нервной тканей. 4. Выяснить, какие органы они образуют  

№ слайда 6 Как можно изучить данный материал? Работа с микроскопами и микропрепаратами Р
Описание слайда:

Как можно изучить данный материал? Работа с микроскопами и микропрепаратами Работа с рисунками Работа с учебником

№ слайда 7 1 группа. Клетки расположены друг от друга на расстоянии. Между ними – межкле
Описание слайда:

1 группа. Клетки расположены друг от друга на расстоянии. Между ними – межклеточное пространство, заполненное межклеточной жидкостью.

№ слайда 8 2 группа. Клетки плотно прилегают друг к другу. Межклеточное вещество практич
Описание слайда:

2 группа. Клетки плотно прилегают друг к другу. Межклеточное вещество практически отсутствует. Плотно прилегая друг к другу , клетки образуют стенку трубочки.

№ слайда 9 3 группа. Клетки вытянуты. На втором препарате клетки веретеновидной формы. Н
Описание слайда:

3 группа. Клетки вытянуты. На втором препарате клетки веретеновидной формы. На двух микропрепаратах имеется поперечная исчерченность. Клетки третьего препарата соединяются между собой.

№ слайда 10 4 группа. Клетки имеют звёздчатую форму, отростки, соединяются между собой бл
Описание слайда:

4 группа. Клетки имеют звёздчатую форму, отростки, соединяются между собой благодаря отросткам.

№ слайда 11 Выполнение лабораторной работы «Клетки и ткани под микроскопом» Привести в ра
Описание слайда:

Выполнение лабораторной работы «Клетки и ткани под микроскопом» Привести в рабочее состояние микроскоп. Рассмотреть препарат сначала при малом, затем при большом увеличении. Определить тип ткани, пользуясь рисунками учебника 7,8,9,10. Заполнить таблицу на основе выполненной работы

№ слайда 12 Порядок описания препарата Результаты наблюдений 1.Название препарата односл
Описание слайда:

Порядок описания препарата Результаты наблюдений 1.Название препарата однослойныйэпителий гиалиновый хрящ скелетные мышцы клетки головного мозга 2.Тип ткани 3.Местонахождение ткани 4.Тип клеток 5.Расположение клеток 6.Вид клеток и ядра 7.Наличие межклеточного вещества 8.Рисунокткани

№ слайда 13 Название органа Название ткани 1. Стенкижелудка 2. Кожа 3. Потовые железы 4.К
Описание слайда:

Название органа Название ткани 1. Стенкижелудка 2. Кожа 3. Потовые железы 4.Кость 5.Кровь 6.Головной мозг 7.Печень 8.Скелетные мышцы 9.Ногти 10. Подкожный жир

№ слайда 14 Дом. задание §4, вопросы
Описание слайда:

Дом. задание §4, вопросы

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Урок - исследование по биологии на тему "Ткани" в 8-м классе.

1. Актуализация знаний. Дети вспоминают понятие "ткань", какие ткани бывают у растений.

2.Определяют самостоятельно тему и задачи урока.

3. Выполняют задания по приложению в 4-х группах ( по числу тканей организма человека), определяют, по каким признакам ткани относятся к одному виду.

4.Выполняют лабораторную работу, заполняют таблицу.

5.Для проверки усвоения материала отвечают на вопросы о том, из каких тканей состоят органы

6.Рефлексия.


Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров7031
Номер материала 259866
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх