Конспект урока+презентация по математике на тему "Сокращение рациональных дробей"

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

1/22

Конспект урока+презентация по математике на тему "Сокращение рациональных дробей"

Неделя

Дата: .02.2015г.

АЛГЕБРА 7Б

Тема занятия:

Рациональная дробь и ее основное свойство. Сокращение дроби.

Ресурсы, ссылки:

Цель:

систематизировать, расширить и углубить знания, умения учащихся сокращать рациональные

Задачи:

(Результаты обучения)

ü Расширение и углубление знаний учащихся по данной теме, умение применять полученные знания на практике;

ü способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы;

ü побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю, вызвать у них потребность в обосновании своих высказываний.

Ключевые идеи:

Задание

Действие учителя

Действие учащихся

Организационный момент.

Цель: Проверка готовности к уроку.

Психологический настрой

2мин

-Здравствуйте! Желаю Вам на этом уроке хорошего настроения, настроя на урок и успеха.

Группы встають, держас за руки желают другим группам удачи, успеха, хорошего настроения.

Проверка домашнего задания.

Цель: проверить степень усвоения. Коррекция знаний

Слайд 2

3мин

№ 241.

, 2) , ;

3) ;

4);

5) ; 6)

Ученики проверяют друг друга по часовой стрелке и выставляют оценки

Устные упражнения

Цель: актуализация знаний, подготовка

СЛАЙД 3-10

3мин

Формулирует устные задания

1. Теоритическая часть;

2.При каком значении n верно равенство ;

3.При каком значении х дробь не имеет смысла?

4.Можно ли сократить дробь;.

5.Решите анаграмму

Посмотреть , подумать , ответить

Формулировка темы, постановка цели, определение задач урока

СЛАЙД 11,12

2 мин

Включает презентацию. Побуждает учащихся сформулировать тему и цель урока

-Посмотрите на слайд.

Формулируют тему: Рациональные дроби

Цель: знать разные способы решения. Научиться преобразовывать рациональные выражения.

Работа с одаренным ребёнком

3 мин

Помагают ли нам дроби?

Заранее поготовленная ученица Чеботарева Карина отвечает на вопрос.

ИКТ

2мин

Физминутка. Встать и воздушна написать формулы сокращенного умножения движением глаз, носа, ног и руки

Ученики повторяют за движением учителя

Работа в группах по карточкам.

15мин

Задание 1 – ой группе.

Составьте слово, расставив полученные значения в порядке убывания.

M. При каком значении а значение дроби (а+6):6 равно 1?

Е. Найдите значение выражения (2х+0,7):3 при х=0,4.

D. Найдите значение дроби (6а2-3аb): (8ab-4b2) при а=0,5; b=0,25.

A. Вычислите: 25:125.

R. Зная, что x+3y=8, найдите значение дроби (2x-6y):( 0,25x2-2,25y2).

(Ответ : M. 0; E. 0,5; D. 1,5; A. 0,2; R. 1. Получилось слово dream.)

Задание 2-ой группе.

Составьте слово, расставив полученные значения в порядке возрастания.

I.При каком значении х значение дроби 3х:(8-х) равно 0?

N.Найдите значение выражения (m-2):m при m=2,5.

H.Найдите значение дроби (10xy-5x2): (4xy-8y2) при x=0,2; y=0,25.

K.Вычислите: 64:32.

T.Зная, что a+2b=-5,найдите значение дроби (2a-4b):(0,2a2-0,8b2).

Получилось слово think.

Задание 3- ей группе.

Составьте слово, расставив полученные значения в порядке убывания.

S.Найдите значение выражения (3p+1):4 при р=0,2.

А. Вычислите: 162:83.

Е. Найдите значение дроби (х5+1): (х7+х2) при х=0,5.

Y.Зная, что 3x-9y=1, найдите значение выражения 12y-4x.

Получилось слово easy.

Задание 4 – ой группе.

Составьте слово, расставив полученные значения в порядке возрастания.

I.Найдите значение выражения (2х-5): (2,5-3х) при х= - 3,5.

Е. Вычислите: (55*227):( 1106*2).

N.Найдите значение дроби (3(а7)4 (b13)3) : (2(a9)3(b8)5) при a=1,8; b=2,7.

C.Зная, что 2x-8y=5, найдите значение дроби (x2-16y2): (1,5x+6y).

Получилось слово nice.

Задание всем группам: перевести полученные слова.

Через определённое время, каждый ученик должен записать в тетрадь решение заданий своей группы и уметь их объяснить.

Допускаются консультации внутри группы (их проводит учитель).

Затем начинается турнир: каждая группа имеет право вызвать другие, но по одному разу. Н-р, спикер первой группы вызывает учеников из второй группы для участия в турнире; то же самое делает ученик или спикер второй команды, выходят к доске меняются карточками и решают задания и т.д.

IV этап. Логические задачи

5мин

1 задача

Summer 7xy:(3x-y)

Autumn

Winter

Spider (-1;3),(1;3),(0;3),(1;-3)

Ответ

1колонка: summer-лето, spider-паук, autumn- осень, winter-зима.

«Лишнее» слово – паук, т.к. все остальные – времена года. Таким образом, нужно убрать лишнее.

2 колонка: «лишняя пара»- (1;3), т.к. при х=1 и y= 3 дробь не имеет смысла.

2 задача

Telephone ______ Phone

30a2c3: (48a5c) _______ ?

Ответ

1 колонка: оба слова переводятся одинаково – телефон, но второе слово – сокращение от первого. Таким образом нужно сократить.

2 колонка: сократим дробь, получится 5с2:8а3.

Каждая группа обсуждает и каждая группа предлогает своё решение.

VI этап. Тест (индивидуально)

6мин

Тест на обобщение урока

Тест “Сокращение дробей”

Сократить дробь:

1. А. Б. В.

2. A. Б. В.

3. А. Б. – В.

4. А. – 1 Б. В.

5. А. Б. В.

Решают тест и взаимопроверка с помощью проектора

Итог урока:

2мин

Оценивание.

№

п/п

Вид работы

Количество

баллов

Группы быстра выбрав вопросы между сабой отвечають на вопросы.

Подчитывают баллы и ставять оценки

Рефлексия:

2мин

Лесинка успеха. Проанализируйте свою работу на уроке и поставьте себя на одну из ступенек лестницы успеха

Ученики выберають стикеры, пишуть свои пожелания и клеють их по лесинком в соответствии.

Домашнее задание:

2мин

Стр 93, № 251

Конспект урока+презентация по математике на тему "Сокращение рациональных дробей"

Математика

Конспекты

ZIP

16.02.2015

962

Математика

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Жанибекова Галия Сейтжановна

учитель математики

На сайте: 11 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 4139
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

4139
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жанибекова Галия Сейтжановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.