Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока,презентация,фильм на тему "Атмосфера, ее состав, строение и значение" (6класс)

Конспект урока,презентация,фильм на тему "Атмосфера, ее состав, строение и значение" (6класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География

Документы в архиве:

Название документа АТМОСФЕРА.pptx

АТМОСФЕРА, ЕЕ СОСТАВ, СТРОЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ
Нам предстоит ответить на вопросы: Что называется атмосферой? Из чего состоит...
СФЕРЫ ЗЕМЛИ М.В. Ломоносов 1775 год Л И Т О С Ф Е Р А Г И Д Р О С Ф Е Р А А Т...
СОСТАВ АТМОСФЕРЫ 1% 78% КИСЛОРОД ДРУГИЕ ГАЗЫ АЗОТ 21%
ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ Углекислый газ и пары воды «берегут» тепло планеты
ОЗОНОВЫЙ ЭКРАН Ультра- фиолетовые лучи Озоновый слой
СТРОЕНИЕ АТМОСФЕРЫ 55 км 8-18 км 1000 км Т Р О П О С Ф Е Р А С Т Р А Т О С Ф...
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ Слоиатмосферы Верхняяграница (км) Особенностивоздуха Наличи...
ЗНАЧЕНИЕ АТМОСФЕРЫ Защита от вредных космических излучений Защита от резких...
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Какого газа в воздухе больше всего? Какой газ воздуха нуж...
Достигнуты ли цели урока? На все ли основные вопросы вы теперь можете ответи...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ § 23 учить, § 24 (стр.90-91) прочитать Найти в Интернете инф...
Использованные ресурсы http://iwalk.ru/wp-content/uploads/2008/06/sky2.jpg не...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 АТМОСФЕРА, ЕЕ СОСТАВ, СТРОЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ
Описание слайда:

АТМОСФЕРА, ЕЕ СОСТАВ, СТРОЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ

№ слайда 2 Нам предстоит ответить на вопросы: Что называется атмосферой? Из чего состоит
Описание слайда:

Нам предстоит ответить на вопросы: Что называется атмосферой? Из чего состоит атмосфера? Каково строение атмосферы? Какое значение имеет атмосфера для нашей планеты?

№ слайда 3 СФЕРЫ ЗЕМЛИ М.В. Ломоносов 1775 год Л И Т О С Ф Е Р А Г И Д Р О С Ф Е Р А А Т
Описание слайда:

СФЕРЫ ЗЕМЛИ М.В. Ломоносов 1775 год Л И Т О С Ф Е Р А Г И Д Р О С Ф Е Р А А Т М О С Ф Е Р А

№ слайда 4 СОСТАВ АТМОСФЕРЫ 1% 78% КИСЛОРОД ДРУГИЕ ГАЗЫ АЗОТ 21%
Описание слайда:

СОСТАВ АТМОСФЕРЫ 1% 78% КИСЛОРОД ДРУГИЕ ГАЗЫ АЗОТ 21%

№ слайда 5 ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ Углекислый газ и пары воды «берегут» тепло планеты
Описание слайда:

ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ Углекислый газ и пары воды «берегут» тепло планеты

№ слайда 6 ОЗОНОВЫЙ ЭКРАН Ультра- фиолетовые лучи Озоновый слой
Описание слайда:

ОЗОНОВЫЙ ЭКРАН Ультра- фиолетовые лучи Озоновый слой

№ слайда 7 СТРОЕНИЕ АТМОСФЕРЫ 55 км 8-18 км 1000 км Т Р О П О С Ф Е Р А С Т Р А Т О С Ф
Описание слайда:

СТРОЕНИЕ АТМОСФЕРЫ 55 км 8-18 км 1000 км Т Р О П О С Ф Е Р А С Т Р А Т О С Ф Е Р А В Е Р Х Н И Е С Л О И А Т М О С Ф Е Р Ы

№ слайда 8 ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ Слоиатмосферы Верхняяграница (км) Особенностивоздуха Наличи
Описание слайда:

ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ Слоиатмосферы Верхняяграница (км) Особенностивоздуха Наличиевлаги и облаков Особеннос-титемперату-ры Тропосфера Стратосфера Верхниеслои атмосферы Слоиатмосферы Верхняяграница (км) Особенностивоздуха Наличиевлаги и облаков Особеннос-титемперату-ры Тропосфера 8-10или 16-18км Содержит4/5 всего воздуха Содержитсяпочти вся влага и много облаков Свысотой понижается, достигая -550С Стратосфера 55км Содержитразрежен-ныйвоздух Оченьмало влаги, почти нет облаков Свысотой повышается, достигая 00С Верхниеслои атмосферы Примерно1000 км Воздухапочти нет Влагии облаков нет Температурас высотой понижается до -2700С

№ слайда 9 ЗНАЧЕНИЕ АТМОСФЕРЫ Защита от вредных космических излучений Защита от резких
Описание слайда:

ЗНАЧЕНИЕ АТМОСФЕРЫ Защита от вредных космических излучений Защита от резких колебаний температур Условие для существования жизни Образование осадков, ветра, звука Выветривание горных пород Защита от метеоритов

№ слайда 10 ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Какого газа в воздухе больше всего? Какой газ воздуха нуж
Описание слайда:

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Какого газа в воздухе больше всего? Какой газ воздуха нужен для фотосинтеза? Какой газ воздуха нужен для горения, гниения и дыхания? Почему озоновые дыры – это опасное явление? Как называется слой атмосферы, где живем мы с вами? Почему для полетов в стратосферу к запасу горючего берут и запас кислорода в баллонах?

№ слайда 11 Достигнуты ли цели урока? На все ли основные вопросы вы теперь можете ответи
Описание слайда:

Достигнуты ли цели урока? На все ли основные вопросы вы теперь можете ответить? СОСТАВ АТМОСФЕРЫ ПОНЯТИЕ «АТМОСФЕРА» СТРОЕНИЕ АТМОСФЕРЫ ЗНАЧЕНИЕ АТМОСФЕРЫ

№ слайда 12 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ § 23 учить, § 24 (стр.90-91) прочитать Найти в Интернете инф
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ § 23 учить, § 24 (стр.90-91) прочитать Найти в Интернете информацию о названии верхних слоев атмосферы и их характеристиках  Принести записи наблюдений за температурой воздуха

№ слайда 13 Использованные ресурсы http://iwalk.ru/wp-content/uploads/2008/06/sky2.jpg не
Описание слайда:

Использованные ресурсы http://iwalk.ru/wp-content/uploads/2008/06/sky2.jpg небо http://www.klassika.ru/stihi/lomonosov/ Ломоносов http://biology.ru/course/content/chapter12/section3/paragraph1/theory.html биосфера http://osak6.narod.ru/himiya/5.html содержание кислорода в воздухе (опыт) http://festival.1september.ru/articles/624780/ мышь под колоколом http://www.astrolab.ru/cgi-bin/galery.cgi?id=2&no=1120 парниковый эффект http://www.voprosy-kak-i-pochemu.ru/chto-takoe-ozonovyj-sloj-i-pochemu-ego-razrushenie-vredno/ озоновый экран http://topreferat.znate.ru/docs/index-15780.html строение атмосферы http://www.16x10.ru/photo/animals/ptica_na_vetke_cvety_malenkie/4-0-17346 птица на ветке http://twilightsaga.ru/robertpattinson/92-fotografiya-roberta-pattinsona-ot-22-yanvarya-2010.html ливень http://kuzin.multiply.com/reviews выветривание http://900igr.net/kartinki/astronomija/Komety-3/017-Meteorit.html метеорит

Название документа Урок Атмосфера, ее состав, строение и значение 6 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Саетгалиева Миляуша Фахразеевна

учитель географии МКОУ СОШ

с.Верхнелачентау



Тема: Атмосфера, ее состав, строение и значение.6кл.



Цели: образовательныеуглубить знания об атмосфере, изучить состав воздуха, строение атмосферы и характеристики слоев, значение атмосферы для природы Земли;

развивающие – развивать универсальные учебные действия: умение самостоятельно ставить цели и планировать работу, работать с учебником, заполнять таблицы, анализировать, сравнивать;

воспитательные – продолжить формирование экологического мышления и интереса к естественным наукам, развивать умение работать в парах, давать оценку работы товарищей и самооценку



Оборудование: презентация, раздаточный материал – таблицы для самостоятельного заполнения

Ход урока

  1. Организационный момент

Приветствие учащихся, настрой на работу



  1. Изучение нового материала



Определение темы и целей урока

Ребята, отгадайте загадку: «Мы живем на дне океана. Он, словно невидимое одеяло, окружает Землю и создает оболочку, которая называется… (атмосфера)

Так что же мы будем изучать сегодня на уроке?

Тема урока: «Атмосфера» (слайд 1)

Что именно мы должны будем узнать об атмосфере? Предложите свои варианты целей урока

На уроке ответим на вопросы:

  1. Что называют атмосферой?

  2. Из чего она состоит?

  3. Строение атмосферы.

  4. Значение атмосферы для Земли. (Цели урока открываем на слайде 2)



Определение понятия «атмосфера»

А что же такое атмосфера? (слушаем разные версии, выбираем лучшую и записываем в тетрадь)

Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Этот термин предложил М.В. Ломоносов в 1775 году.

Ребята, а какие еще оболочки Земли вы знаете?

Литосфера (дать определение)

Гидросфера (дать определение) (открыть слайд 3)



Состав атмосферы

Итак, переходим к изучению состава атмосферы. Что вы знаете по этому вопросу?

(Воздух – это смесь газов. Он состоит из кислорода, углекислого газа (возможно, кто-то из учащихся назовет и азот) (Открываю слайд 4 – диаграмму.) Интересно, каков состав атмосферы и какую долю занимает каждый из газов в атмосфере?

На несколько минут мы превратимся в химиков 17-18-го веков, изучающих этот вопрос.

  1. Кислород

Воздух невидим, и как же мы докажем, что в нем есть кислород? (Если бы не было кислорода, не было бы ни дыхания, ни горения)

Как определили, какую часть воздуха занимает кислород? (Под стеклянным колоколом, опущенным в чашу с водой, сожгли фосфор, продукты горения которого не газообразны. Вода в колоколе поднялась на 1/5 часть. Сколько же % кислорода в воздухе? Верно, 20%, а точнее – 21%) (слайд 4, по щелчку)

  1. Азот

Итак, кислорода в атмосфере 21%, а какой же газ занимает большую часть атмосферы? Найдите информацию в учебнике на рис.80 (Азот, его 78%) (слайд 4, по щелчку)



Азот в переводе значит «безжизненный». Ученый, который его обнаружил в атмосфере, посадил под колпак с азотом мышку, и она умерла. Почему умерла мышка? (Не было кислорода). Сейчас утверждают, что азот, напротив, один из самых важных элементов в живых существах. Без него не было бы ни белков, ни ДНК. Азот из воздуха улавливают почвенные бактерии и превращают его в соли, а растения впитывают его корнями из почвы.

  1. Углекислый газ (Слайд 4, по щелчку)

Какие же газы занимают оставшийся 1% на диаграмме? (Углекислый газ и другие) Как мы докажем, что в воздухе есть углекислый газ? (Живые существа выделяют его при дыхании; если бы его не было, у растений бы не было фотосинтеза) Как вы думаете, много ли углекислого газа в воздухе? (Мало) Почему? (Его поглощают растения) Верно, углекислого газа в воздухе очень мало, всего 0,03%. Как пополняются запасы углекислого газа, кроме дыхания? (Горение топлива и извержение вулканов)

На заре зарождения нашей планеты соотношение газов атмосферы было совсем иным. Углекислого газа было много, а кислорода не было совсем. Отчего же изменился состав атмосферы? (Появились живые существа, растения изменили состав атмосферы)

Углекислый газ, кроме участия в фотосинтезе, играет еще одну важную роль на Земле: вместе с водяным паром он сохраняет тепло в атмосфере (рассказ о парниковом эффекте, слайд 5)

  1. Примеси воздуха

Что же еще входит в состав атмосферы? Найдите информацию в тексте учебника. (Это водяные пары и озон)

Озон – это видоизмененный кислород, его молекулы состоят не из двух, а из трех атомов химического элемента кислорода.

С помощью текста учебника ответьте на вопросы: -Откуда берется озон в атмосфере? (Образуется из кислорода при грозе) - Какую он играет роль? (Образует озоновый слой на высоте 20-30 км, этот озоновый экран защищает все живое от губительного излучения солнца (добавляю – УЛЬТРАФИОЛЕТОВОГО излучения солнца, которое вызывает ожоги и рак) (слайд 6)



А какие твердые частички есть в воздухе? (Конечно, это и пыль, и споры растений, и пыльца, и микроорганизмы. Их называют твердыми примесями воздуха. Они играют свою роль вместе с водяным паром при образовании облаков).



Строение атмосферы

По вопросу о строении атмосферы, ее слоях и их особенностях я предлагаю поработать самостоятельно в парах с текстом стр.89 и рисунком 82 и через 5 минут доложить результаты поиска и ответить на вопросы, которые я вам раздам.

Работа в парах (малых группах) по вопросам, используя слайд 7, рисунок 82 и текст учебника на стр.89. После 5-минутной подготовки переход к обсуждению, затем к самостоятельному заполнению таблиц (слайд 8) с последующей их самопроверкой (слайд 8, по щелчку):



Строение атмосферы

Слои атмосферы

Верхняя граница (км)

Особенности воздуха

Наличие влаги и облаков

Особенности температуры

Тропосфера

8-10 или 16-18 км

Содержит 4/5 всего воздуха

Содержится почти вся влага и много облаков

С высотой понижается, достигая -550С

Стратосфера

55 км

Содержит разреженный воздух

Очень мало влаги, почти нет облаков

С высотой повышается, достигая 00С

Верхние слои атмосферы

Примерно 1000 км

Воздуха почти нет

Влаги и облаков нет

Температура с высотой понижается до -2700С



Вопросы для самостоятельной работы:

1-я группа:

-Как называется самый нижний слой атмосферы? Какова его толщина на полюсах и над экватором? Предположите, почему толщина этого слоя разная. Как определяют, где именно заканчивается этот слой? (Тропосфера; на полюсах 8-10 км, над экватором 16-18 км. Этот слой содержит 4/5 всего атмосферного воздуха, и температура в нем убывает с высотой, достигая у верхней границы -550С. Учитель должен дополнить, что, например, 8 км – это как от Верхнелачентау до Новокульчибаево, а 18 км – до Вязовки. И температура тогда, например, в Верхнелачентау 00, а в Вязовке -550)



2-я группа:

Как называется второй (от поверхности земли) слой атмосферы? На какой высоте находятся верхняя и нижняя границы этого слоя? По каким признакам установили, что именно это и есть границы данного слоя? (Это стратосфера; нижняя граница от 8 до 18 км, в зависимости от положения над полюсами или экватором; верхняя граница – на высоте 55 км. Границы тропосферы установили по таким признакам: 1) в ней еще есть разреженный воздух 2) в ней есть очень мало водяного пара и облаков 3) в ней температура воздуха растет с высотой от -550 до 00.



3-я группа:

В каком слое атмосферы располагается слой озона? На какой высоте над землей он расположен? Почему озоновый слой называют озоновым экраном? Почему ниже этого слоя можно встретить признаки живых существ – споры, пыльцу, микроорганизмы – а выше него признаков жизни нет? (Озоновый экран расположен в нижней части стратосферы, на высоте 20-30 км. Он отражает от себя ультрафиолетовые лучи, поэтому называется защитным экраном. Выше озонового слоя все живые существа сгорают в ультрафиолетовом излучении)



Всем :

Что нагревается сильнее – поверхность земли или воздух? В каком слое атмосферы температура с высотой понижается? Почему? Что происходит с температурой воздуха в следующем слое атмосферы? Почему это происходит? (Для ответа на вопрос вспомните, что часть солнечного света проходит сквозь атмосферу, а часть отражается от облаков – см. рис. 83 на стр. 91) Почему в самых верхних слоях атмосферы стоит космический холод – температура почти -2700? (В тропосфере температура с высотой понижается, так как солнце нагревает землю сильнее, чем воздух, и чем ближе к земле, тем воздух от земли прогревается сильнее. Выше тропосферы, в стратосфере, становится теплее, потому что часть солнечных лучей отражается от плотного воздуха тропосферы и от озонового экрана; эти лучи и нагревают разреженный воздух стратосферы. На самой большой высоте воздуха практически нет, там вакуум, а он не способен поглощать солнечные лучи и нагреваться ими.)



Всем :

По рисунку 81 расскажите о значении атмосферы на нашей планете. Почему на других планетах Солнечной системы нет жизни?

(-Защита от вредного солнечного и космического излучения;

-условие для жизни растений и животных;

-защита поверхности земли от перегрева и переохлаждения;

-условие для образования звуков, ветров, осадков;

-возможность выветривания твердых горных пород (образования на их месте песка, глины и почвы)

-защита от падения метеоритов

На других планетах нет такой атмосферы, нет воды и нет нормальных для жизни температур.) (слайд 9)

  1. Закрепление. Ответьте на вопросы (слайд 10):

  1. Какого газа в воздухе больше всего? (Азота)

  2. Какой газ воздуха нужен для фотосинтеза? (Углекислый газ)

  3. Какой газ воздуха нужен для горения, гниения и дыхания? (Кислород)

  4. Почему озоновые дыры – это опасное явление? (УФ-лучи губительны для жизни)

  5. Как называется слой атмосферы, где живем мы с вами? (Тропосфера)

  6. Почему для полетов в стратосфере к запасу горючего берут и запас кислорода в баллонах? (Там разреженный воздух, и горение топлива было бы невозможно)

  1. Рефлексия. Подведите итоги сегодняшнего урока. Что мы узнали нового? Все ли цели урока достигнуты? (слайд 11) Кому, на ваш взгляд, можно сегодня поставить оценки за урок? Какие оценки вы поставили бы себе сами?



  1. Домашнее задание (слайд 12)

П.23 учить, п 24 (стр.90-91) прочитать. Найти в интернете информацию о названии более высоких слоев атмосферы и их характеристиках.
















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров560
Номер материала ДВ-174843
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх